Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 6 классе
(140 ч в год, 4 ч в неделю)
№ раздела | Раздел | Кол-во часов | Тема урока | Словарь | Ученик должен | Развитие речи | Дата проведения | |
знать | уметь | устно | письменно | |||||
1. | Повторение изученного в 5 классе | 1-5 | Повторение сведений о предложении | Хозяин Фанера | Отличия повествовательных, вопросительных и восклицательных предложений | Строить предложения | Ответы на вопросы | Составление предложений |
6-7 | РР Сжатое изложение ( упр. 17 ) | Ответы на вопросы | изложение текста | |||||
2 | Звуки и буквы | 8-9 | Алфавит | Телеграмма Антенна Коммунист Перрон | Алфавит | Читать наизусть алфавит | Ответы на вопросы | Создание собственного рассказа |
10-11 | Гласные звуки | Различать гласные звуки | Различать гласные звуки в словах | Ответы на вопросы | ||||
12-13 | Согласные звуки | Различать согласные звуки | Различать согласные звуки в словах | Ответы на вопросы | ||||
14-15 | Упражнения на закрепление и повторение | Знать классификацию гласных и согласных звуков | Безошибочно давать характеристику звуку | Ответы на вопросы | Подбор слов | |||
16 | Контрольный диктант №1 | Знать классификацию гласных и согласных звуков | ||||||
3 | Состав слова | 17-19 | Однокоренные слова | Мужчина Женщина | Правило подбора однокоренных слов, определение однокоренных слов | Безошибочно подбирать однокоренные слова | Ответы на вопросы | Подбор слов |
20-21 | Приставка | Определение приставки | Безошибочно выделять притсавку в словах | Ответы на вопросы | ||||
22-23 | Суффикс | Определение суффикса | Безошибочно выделять суффикс в словах | Ответы на вопросы | Подбор слов | |||
24-25 | Окончание | Определение окончания | Безошибочно выделять окончание в словах | Ответы на вопросы | Подбор слов | |||
26-28 | Упражнения на закрепление. | Семена | Определения частей слова (морфем) | Безошибочно выделять части слова | Ответы на вопросы | |||
29-32 | Правописание безударных гласных в корне слова | Правила правописания безударных гласных в корне слова | Безошибочно определять условия выбора безударных гласных в корне | Ответы на вопросы | ||||
33-35 | Правописание звонких и глухих согласных в корне слова | Сейчас Теперь | Правила правописания звонких и глухих согласных в корне слова | Правильно писать слова с изученными орфограммами | Ответы на вопросы | |||
36-37 | РР Сочинение по картине «Богатыри» или «Иван-царевич и Серый Волк» (по выбору ученика) | Писать сочинение по картине с помощью учителя | Ответы на вопросы | Написание сочинения | ||||
38-40 | Непроизносимые согласные в корне слова | Правило написания непроизносимых согласных в корне слова | Безошибочно определять условия выбора непроизносимых согласных в корне слова | Ответы на вопросы | Подбор слов | |||
41-42 | Упражнения на закрепление | Изученные правила | Безошибочно определять условия выбора изученных орфограмм | Ответы на вопросы | ||||
43-44 | Приставка и предлог | Середина | Правила написания приставок и предлогов | Безошибочно определять условия выбора приставок и предлогов в словах | Ответы на вопросы | |||
45-47 | Разделительный Ъ после приставок | Договор Выкройка | Правила написания разделительного Ъ после приставок | Безошибочно определять условия выбора разделительного Ъ после приставок в словах | Ответы на вопросы | Подбор слов | ||
48-49 | Правописание приставок | Правила анписания приставок в словах | Безошибочно определять условия выбора в приставках в словах | Ответы на вопросы | Подбор слов | |||
50-52 | Упражнения на закрепление. Подготовка к контрольному диктанту | Изученные правила | Безошибочно определять условия выбора изученных орфограмм | Ответы на вопросы | Подбор слов | |||
53 | Контрольный диктант №2 | Изученные правила | Безошибочно определять условия выбора изученных орфограмм | |||||
54 | РР Деловое письмо: написание объявления | Правила написания объявлений | Самостоятельно писать текст объявления | Ответы на вопросы | Написание объявления | |||
4 | Части речи. Имя существительное | 55-57 | Повторение о частях речи | Богатство Добыча | Определение частей речи | Распознавать изученные части речи в тексте | Ответы на вопросы | Подбор слов |
58-59 | Грамматические признаки имени существительного | Грамматические признаки имени существительного | Определять граммтические признаки существительных | Ответы на вопросы | Подбор слов | |||
60 | Имена собственные | Определение имени существительного | Различать собственные имена существительные | Ответы на вопросы | Подбор слов | |||
61-62 | Склонение имен существительных в единственном числе | Смородина Медаль Солдат | Типы склонений имен существительных | Склонять имена существительные в единственном числе | Ответы на вопросы | Подбор слов | ||
63-65 | Упражнения на закрепление | Типы склонений имен существительных | Склонять имена существительные в единственном числе | Ответы на вопросы | Подбор слов | |||
66-67 | РР Написание письма | Правило написания письма | Самостоятельно писать письма | Ответы на вопросы | Написание письма | |||
68-69 | Склонение имен существительных во множественном числе | Директор Инженер Кефир Сметана Печенье Шоколад Депутат Председатель | Типы склонений имен существительных | Склонять имена существительные во множественном числе | Ответы на вопросы | Подбор слов | ||
70-71 | Упражнения на закрепление. Подготовка к контрольному диктанту | Типы склонений имен существительных | Склонять имена существительные во множественном числе | Ответы на вопросы | Подбор слов | |||
72 | Контрольный диктант №3 | Изученные правила | Склонять имена существительные | |||||
73-74 | РР Сочинение по картине Б. Кустодиева «Школа в Московской Руси» | Правило написания сочинения по картине | Писать сочинение по картине с помощью учителя | Ответы на вопросы | Написание сочинения | |||
5 | Имя прилагательное | 75-76 | Грамматические признаки прилагательного | Командир Рапорт | Грамматические признаки прилагательного | Определять грамматические призхнаки прилагательного я | Ответы на вопросы | Подбор слов |
77-78 | Изменение имен прилагательных по родам | Океан Шоссе | Окончания имен прилагательных | Безошибочно определять род имен прилагательных, изменять прилагательные по родам | Ответы на вопросы | Подбор слов | ||
79-80 | Изменение имен прилагательных по числам | Сосед | Определять род прилагательных, изменять прилагательные по родам | Ответы на вопросы | Подбор слов | |||
81-82 | Упражнения на закрепление | Определять род и число прилагательных, изменять прилагательные по родам и числам | Ответы на вопросы | Подбор слов | ||||
83-84 | Склонение имен прилагательных в единственном числе | Мавзолей Трибуна Прекрасный Календарь Интересный Апельсин Мандарин Агроном Оборона Гербарий Конфета Сервиз | Особенности склонения прилагательных в единственном числе | Склонять имена прилагательные в единственном числе | Ответы на вопросы | Подбор слов | ||
85-86 | Упражнения на закрепление | Особенности склонения прилагательных в единственном числе | Склонять имена прилагательные в единственном числе | Ответы на вопросы | Составление предложений | |||
87-88 | РР Изложение «Дятел» | Правила написания изложения | Писать изложение | Ответы на вопросы | Написание изложения | |||
89-90 | Склонение имен прилагательных во множественном числе | Космонавт | Особенности склонения прилагательных во множетственном числе | Склонять имена прилагательные во множественном числе | Ответы на вопросы | Составление предложений | ||
91-92 | РР Сочинение по картине И. Левитана «Март» | Правила написания сочинения по картине | Писать сочинение по картине с помощью учителя | Ответы на вопросы | Написание сочинения | |||
93-94 | Упражнения на закрепление. Подготовка к контрольному диктанту | Особенности склонения прилагательных | Правильно писать прилагательные с учетом особенностей склонения | Ответы на вопросы | Составление предложений | |||
95 | Контрольный диктант №4 | Изученные правила | Применять изученные правила | |||||
6 | Предложение | 96-100 | Однородные члены предложения | Балкон Экватор Материя Вытачка | Определение однородных членов | Различать однородные члены в предложении | Ответы на вопросы | Подбор слов, составление предложений |
101-105 | Знаки препинания при однородных членах | Правила постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами | Безошибочно расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами | Ответы на вопросы | Составление предложений | |||
106-112 | Сложное предложение | Фонтан | Определение сложного предложения | Различать сложные предложения в тексте | Ответы на вопросы | Составление предложений | ||
113-117 | Знаки препинания в сложном предложении | Правила постановки знаков препинания в сложном предложении | Безошибочно расставлять знаки препинания в сложных предложениях | Ответы на вопросы | Составление предложений | |||
118-120 | Обращение | Пожалуйста | Определение обращения | Различать обращения в предложениях | Ответы на вопросы | Составление предложений | ||
121-123 | Знаки препинания при обращении | Правило постановки знаков препинания в предложениях с обращениями | Безошибочно расставлять знаки препинания в предложениях с обращениями | Ответы на вопросы | Составление предложений | |||
124-126 | Упражнения на закрепление. Подготовка к контрольному диктанту | Изученные праивла расстановки знаков препинания | Безошибочно расставлять знаки препинания в предложениии | Ответы на вопросы | Составление предложений | |||
127 | Контрольный диктант №5 | Изученные правила расстановки знаков препинания | Безошибочно расставлять знаки препинания в предложениии | |||||
128-129 | РР Сочинение-рассказ «Заботливый папашка» | Писать сочинение на заданную тему | Писать сочинение | |||||
7 | Повторение изученного в 6 классе | 130-134 | Упражнения на закрепление и повторение | Изученные орфографические и пунктуационные правила | Применять изученные орфографические и пунктуационные правила на практике | Ответы на вопросы | Подбор слов, составление предложений | |
135-136 | Подготовка к итоговому контрольному диктанту | Изученные орфографические и пунктуационные правила | Применять изученные орфографические и пунктуационные правила на практике | Ответы на вопросы | Подбор слов, составление предложений | |||
137 | Итоговый контрольный диктант | Изученные орфографические и пунктуационные правила | Применять изученные орфографические и пунктуационные правила на практике | |||||
138-139 | Итоговая контрольная работа за курс 6 класса. | Изученные орфографические и пунктуационные правила | Применять изученные орфографические и пунктуационные правила на практике | |||||
140 | Анализ контрольной работы. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |


