Рабочая программа учебного курса «Русский язык, 6 класс», г. Неман, 2014 (стр. 2 )

Склонение порядковых числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях порядковых числительных.

II. Умение употреблять числительные для обозначения дат, правильно употреблять числительные двое, трое и др., числительные оба, обе в сочетании с существительными.

Умение выражать приблизительное количество с помощью сочетания количественного числительного и существительного (например, минут пять, километров десять).

III. Публичное выступление - призыв, его структура, языковые особенности. Пересказ исходного текста с цифровым материалом.

Местоимение 

I. Местоимение как часть речи. Синтаксическая роль местоимений в предложении. Разряды местоимений. Склонение местоимений. Текстообразующая роль местоимений.

Раздельное написание предлогов с местоимениями. Буква и в личных местоимениях 3-го лица после предлогов. Образование неопределенных местоимений. Дефис в неопределенных местоимениях перед суффиксами - то, - либо, - нибудь и после приставки кое-.

Не в неопределенных местоимениях. Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях.

II. Умение употреблять личные местоимения 3-го лица в соответствии со смыслом предшествующего предложения. Умение правильно использовать местоимения как средство связи предложений и частей текста.

III. Рассказ по воображению, по сюжетным рисункам; строение, языковые особенности данных текстов.

Рассуждение как тип текста, его строение (тезис, аргумент, вывод), языковые особенности.

Сочинение на выбранную тему.

4.Учебно-тематический план

№ п. п.	Наименование разделов	Всего часов	На развитие речи в том числе	Контрольные диктанты
Сочинения	Изложения
1.	Введение	1
2.	Имя  существительное,  прилагательное,  глагол (  повторение)	9
3.	Язык.  Правописание. Культура  речи.	4
4.	Повторение изученного в 5 классе	15	1
5.	Словообразование  частей  речи. Правописание.	29	3	1
6.	Употребление  в  речи  существительных,  прилагательных,  глаголов. Орфография.	21	2	3	2
7.	Причастие  и  деепричастие.	45	4	2	1
8.	Имя  числительное.	20	1	1
9.	Местоимение	29	2	1
10.	Итоговый урок	1
ИТОГО:	140	12	5	7

№	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Форма урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)	Вид контроля. Измерители	Информа-ционное сопрово-ждение	Дата	Д/З
по плану	факт
1	Слово - основная языка.	Слово - основная единица языка.	1	КУ	лекция	Слово - основная единица языка.	Знать: структуру учебника. Уметь: выразительно воспроизводить текст.	Устный ответ, выразительное чтение.	Презентация	&1 Упр.7
2-10	Имя существительное, имя прилагательное, глагол ( на основании изученного в 5 классе) – 9 часов.	Разделение частей речи. Имя существительное, имя прилагательное, глагол и их роль в предложении.	9	УО СЗ	практикум	Как разделять части речи и предложения. Имя существительное, имя прилагательное, глагол и их роль в предложении.	Знать: опознавательные признаки частей речи и членов предложения. Уметь: определять грамматические признаки.	Устный ответ, объяснительный диктант.	Таблицы Схемы	&2 упр.17, 18,23 &3, Упр.32, 35,41 &4 Упр.51 54
11 12 13-14.	Язык. Правописание. Культура речи – 4 часа.	Орфография и пунктуация. Р\Р. Что мы знаем о речи, её стилях. Тексты.	1 1 2	КУ РР РР	Разви-тие ре-чи	Орфография и пунктуация. Что мы знаем о речи, её стилях.	Знать: правила постановки запятой, тире и двоеточия. Уметь: применять речевые понятия в культуре речи.	Устный ответ, объяснительный диктант.	Раздаточный Материал таблицы	&6, Упр.57 П.5 карточки
15. 16. 17-19. 20-21-. 22-23. 24. 25. 26-27. 28-29.	Повторение изученного материала-15 часов.	Употребление прописных букв. Буквы ь и ъ. Орфограммы корня. Правописание окончаний слов. Слитное и раздельное написание не с глаголами, существительными, прилагательными. Контрольный диктант. Анализ диктанта. Р\Р. Сочинение. Орфоэпия.	1   1 3 2 2 1 1 2   2	УИПЗЗ УПОКЗ КУ УПОКЗ РР УИПЗЗ	практикум защита проектов лекция Практикум Творческая  работа	Употребление прописных букв. Буквы ь и ъ. Орфограммы корня. Правописание окончаний слов. Слитное и раздельное написание не с глаголами, существительными, прилагательными.	Знать: функции букв ь и ъ, правила написания проверяемых гласных и согласных, правила написания не с существительными, прилагательными и глаголами. Уметь: правильно описать собственные наименования, производить орфоэпическую проверку написания. Писать сочинения в художественном стиле. Орфоэпический  анализ	Устный ответ, объяснительный диктант. Упражнения. Текущий  контроль Самоконтроль Тренировочные  упражнения	Схемы Таблицы Текст Репродукция картины схемы	&7 Упр.78 &8,упр. 82 &9,упр. 87,93  &10,упр.98,100 &11,упр.108,111 (2) Тесты Упр.110 карточки ЗСП-3 &12
30-32. 33-34. 35. 36. 37-38. 39-40. 41. 42-43. 44-46. 47. 48. 49-50. 51-52. 53- 54. 55. 56. 57-58.	Словообразование частей речи - 29 часов.	Словообразование имен существительных. Правописание сложных имен. Р\Р. Разграничение деловой и научной речи. Р\Р. Научный стиль. Словообразование имен прилагательных. Правописание сложных имен прилагательных. Р\Р. Научное рассуждение. Р\Р. Изложение. Буквы н и нн в именах прилагательных, образовательных от существительных. Проверочный контрольный диктант. Работа над ошибками. Словообразование глаголов. Р\Р. Характеристика делового стиля. Правописание приставок при - и пре. Буквы ы и и в корне после приставок. Проверочная работа по словообразованию. Р\Р. Способы связи предложений в тексте.	3 2 1 1 2 2 1 2 3 1 1   2 2 2 1 1 2	УЗНЗВУ УОСЗ РР РР УЗНЗВУ УИПЗЗ РР РР УОСЗ УПОКЗ УИПЗЗ РР УИПЗЗ УИПЗЗ УЗНЗВУ РР	Фронтальная Фронтальная, групповая Лекция Индивидуальная лекция индивидуальная Индивидуальная Лекция Фронтальная Индивидуальная лекция	Словообразование имен существительных. Правописание сложных имен. Словообразование имен прилагательных. Правописание сложных имен прилагательных. Сжатое изложение по  плану Написание Н и НН  в суффиксах  прилагательных Словообразование глаголов. Правописание приставок при - и пре. Буквы ы и и в корне после приставок. Основные  понятия,  составление  текста	Знать: основные способы образования существительных, правила написания сложных имен существительных, основные написания сложных имен прилагательных, правила написания н и нн в прилагательных, три способа словообразования, последовательный и параллельный вид связи. Уметь: производить анализ словообразования, разграничивать деловую и научную речь, анализировать суффикс и морфему, строить научное рассуждение, пользоваться алгоритмом нахождения орфограммы в слове, определять тест делового стиля, пользоваться семантической основой при выборе написания приставок, определять значение приставок, проверять правила произношением, составлять текст, используя разные виды стиля.	Устный разбор. Словарный диктант. Устный ответ. Словарный диктант. Объяснительный диктант. Устное рассуждение изложение. Объяснительный диктант. Словообразовательный анализ. Устная характеристика. Орфографический анализ. Упражнения. Тестовые задания.	Схемы Таблицы Дидактические материалы схемы Текст Таблицы, дидактический материал Текст с грамматическим  заданием Схемы Наглядность Раздаточный  материал схемы	&13,упр.121,131,136 &14,упр.140 &52-53 &15,упр.153,ЗСП-5 &16,упр.158,161 &55,упр.605 тесты &17,упр.167,169,171(2) карточки &18,упр.179.176 &56,на-писать объявления &19,упр.192,199 &20,упр.201 карточки
59-60. 61. 62. 63-64. 65-66. 67. 68. 69. 70-71. 72. 73. 74. 75.	Употребление в речи имен существительных, прилагательных  и глаголов -21 часов	Употребление имен существительных в речи. Произношение имен существительных. Диктант. Р\Р. Средства связи предложений в тексте. Употребление имен прилагательных в речи. Произношение прилагательных. Контрольная работа по орфоэпии. Р\Р. Употребление параллельной связи, с повтором. Р\Р. Изложение по повести Р. Достояна. «Два человека». Р\Р. Как совершенствовать текст с неудачным повтором. Употребление глаголов в речи. Контрольная работа по лексике. Орфография. Повторение и обобщение.	2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1	РР УОСЗ УПОКЗ РР РР УОСЗ УПОКЗ РР РР РР РР УПОКЗ УОСЗ	Фронтальная Индивидуальная лекция Лекция Индивидуальная Лекция Творческая работа Лекция индивидуальная	Употребление имен существительных в речи. Произношение имен существительных Средства связи предложений в тексте. Употребление имен прилагательных в речи. Произношение прилагательных . Употребление параллельной связи, с повтором Как совершенствовать текст с неудачным повтором. Обобщение  изученного	Знать: изобразительно-выразительные возможности существительных в устной  и письменной речи, средства связи предложений в тексте и уметь находить их. Уметь: находить эпитеты и умело использовать их в речи, составлять текст с параллельной связью, с повтором, осмысливать значение глаголов для достижения информативности, характеризовать изученные написания, писать слова с непроверяемыми орфограммами, использовать в речи глаголы у которых формальное время не совпадает с фактическим реальным.	Упражнения, конструирова ние предложений. Составление текста. Орфоэпический разбор. Составление текстов. Творческая  работа Работа  с  текстом Устный ответ Тестирование	Дидактические  материалы Опорные схемы Текст Таблицы Опорные схемы Раздаточный материал Текст  упр.635 Раздаточный  материал Опорные схемы	&21,207,221 &21,упр,233 тест &22,упр.245,247 &22,упр.260 &59,упр.633 Упр. 468 &60 &23,упр.268 Стр. 75-79
76. 77. 78. 79-80. 81-82. 83. 84-85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94-95. 96-97. 98. 99. 100-101. 102. 103. 104. 105-106.	Причастие и деепричастие – 45 часов	Что такое причастие. Причастный оборот. Р\Р. Повествование худ. и разговорного стиля. Образование причастий. Действительные и страдательные причастия. Р\Р. Рассказ как один их жанров художественного повествования. Р\Р. Сочинение –рассказ с условным названием «Однажды». Синтаксическая роль полных и кратких причастий. Проверочная работа по теме «Причастие» Н и НН в причастиях. Слитное и раздельное написание не с причастиями. Что такое деепричастие. Что такое деепричастный оборот. Правописание не с деепричастием. Р\Р. Повествование делового и научного стиля. Р\Р. Изложение с заменой формы глагола – сказуемого. . Образование деепричастий совершенного и несовершенного видов. Употребление причастий и деепричастий в речи. Произношение глаголов, причастий и деепричастий. Повторение орфографии и пунктуации. Контрольный диктант по теме «Причастие и деепричастие». Анализ контрольного диктанта. Р/Р. Описание места. Р\Р. Сочинение – описание места ( наш класс, «Моя комната». «Наш двор»).	1 1 1 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1   2	УИПЗЗ УЗНЗВУ РР УЗНЗВУ УИПЗЗ РР РР РР УОСЗ УИПЗЗ УИПЗЗ УИПЗЗ УЗНЗВУ УИПЗЗ РР РР РР УЗНЗВУ РР УОСЗ УЗНЗВУ РР	Фронтальная Лекция Тренировочные  упражнения Групповая Лекция Творческая  работа Индивидуальная Фронтальная Фронтальная Групповая Лекция Индивидуальная Фронтальная, групповая Фронтальная, индивидуальная Практикум Индивидуальная Лекция индивидуальн	Что такое причастие. Причастный оборот. Образование причастий. Действительные и страдательные причастия. Синтаксическая роль полных и кратких причастий. Проверочная работа по теме «Причастие» Н и НН в причастиях. Развитие  умения  составления  связного  текста Слитное и раздельное написание не с причастиями Что такое деепричастие. Что такое деепричастный оборот. Правописание не с деепричастием. Различия делового и научного  стиля Развивать  умение  излагать  текст Образование деепричастий совершенного и несовершенного видов . Употребление причастий и деепричастий в речи Произношение глаголов, причастий и деепричастий Написание  диктанта  с  грамматическими  заданиями Понятие «описание  места»	Знать: ведущие признаки глагола, языковые признаки причастных оборотов, смысловые, структурные и грамматические различия причастий, правила написания н и нн в причастиях, что такое деепричастие и деепричастный оборот. Роль причастий и деепричастий, орфоэпические признаки, признаки текста типа описания. Уметь: выявлять у причастий признаки глаголов и прилагательных, сопостоявлять определяющие слова, определять повествование в художественном и научном стилях, предупреждать и устранять ошибки, связанные с сохранением вида и времени, собирать материал для сочинения, проводить сопоставительный анализ объяснять признаки деепричастия, использовать в речи полные и краткие причастия, составлять текст смешанного типа, излагать текст делового и научного стиля, использовать причастия и деепричастия в речи, замечать ошибки в произношении глаголов. Знать  отличительные  признаки  причастий  и деепричастий Уметь  давать  описание  места,,используя  синонимы  и  взаимозаменяющие  слова	Устный ответ. Графический диктант. Словообразовательный анализ. Упражнение. Устное сообщение. Творческие задания Тестовые задания. Объяснительный диктант. Словарный диктант. Устное сообщение. Графический диктант. Словарный диктант. Работа с текстом Орфографический  диктант Самоконтроль Текущий  контроль Творческая  работа	Дидактический  материал Схемы Презентация Опорные  схемы Опорные  схемы Раздаточные  материалы Опорные  схемы Таблицы Дидактические  материалы Текст изложения Карточки Опорные  схемы Наглядные  пособия Опорные схемы Таблицы Текст с грамматическими  заданиями	&24,упр.303,307,313 &25,упр.320 &61 &26,упр.328,333 Упр.335,ЗСП-10, конспект &62 Упр. 50 &27,упр.345,351,353 Упр.354 &28,упр.358,360 &29,упр365, ЗСП-11. &30,упр.371,373 &31,упр.377 &32,упр.383 &63 Упр.508 тест упр.382 &33,упр.391,393,ЗСП-12 &34,упр.406 &34,упр.415 Стр.185,упр.420,426 упр.432
107. 108-109. 110. 111-112. 113-114. 115. 116. 117. 118. 119. 120.	Имя числительное – 20 часов	Что обозначает числительное. Простые, сложные и составные числительные, их правописание. Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание. Изменение порядковых и количественных числительных. Употребление числительных в речи. Произношение имен числительных. Обобщение по теме «Имя числительное». Проверочная работа по теме «Имя числительное». Р\Р. описание состояния окружающей среды. Р\Р. Сочинение миниатюра.	1 2 1 2 2 1 1   1   1 1 1	УИПЗЗ УИПЗЗ УИПЗЗ УИПЗЗ УЗНЗВУ РР УОСЗ УОСЗ УПОКЗ РР	Лекция Фронтальная Фронтальная, индивидуальная Практикум Аналитическая  беседа Практикум Беседа Творческая  работа	Что обозначает числительное. Простые, сложные и составные числительные, их правописание. Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание. Изменение порядковых и количественных числительных. Употребление числительных в речи. Произношение имен числительных Обобщение  знаний  об имени  числительном Признаки типа  текста с  описанием окружающей среды	Знать: определение имен числительного, признаки числительного, разряды числительного, роль числительных в речи, правила склонения порядковых числительных, уметь  систематизировать  знания  по  теме . Уметь: находить отличительные черты числительного письменно склонять количественные числительные, изменять порядковые числительные по падежам, правильно употреблять числительные в речи, определять роль числительных в речи, составлять текст – описание окружающей среды.	Устный  ответ Самоконтроль Упражнения Работа  с текстом Самоконтроль Тестирование Работа  с текстом Творческое задание	Опорные  схемы Презентация Таблицы Дидактический  материал Раздаточный  материал Тесты Иллюстрации Репродукции	&35,упр.440 &36,упр.446,449 &37,упр.455 &38,упр.459,463 (1,2),472 &39,упр.480.482 &39 стр.219, упр.491 Упр.495 Подготовка к проверочной работе &65,упр.710, 717
121. 122. 123. 124. 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131.	Местоимение – 29 часов	Какие слова называются местоимением. На какие разряды делятся местоимения по значению. Личное местоимение. Возвратное местоимение себя. Притяжательные местоимения. Указательные местоимения. Определительные местоимения. Вопросительно-Относительные местоимения. Отрицательные местоимения. Неопределенные местоимения. Употребление местоимений в речи. . Повторение изученного. Итоговая контрольная работа. Анализ контрольной работы. Р\Р. Соединение в тексте разных типовых фрагментов. Р\Р. Сочинение. Повторение изученного курса за 6 класс.	1   1 1 1   1 1 1 \1   1 1 1 1 1 1 3 2 16	УИПЗЗ УИПЗЗ УИПЗЗ УИПЗЗ УИПЗЗ УИПЗЗ УИПЗЗ УИПЗЗ УИПЗЗ РР	Лекция Фронтальная Фронтальная Фронтальная, групповая Фронтальная Практикум беседа	Какие слова называются местоимением. На какие разряды делятся местоимения по значению. Личное местоимение. Возвратное местоимение себя. Притяжательные местоимения. Указательные местоимения. Определительные местоимения. Вопросительно-Относительные местоимения. Отрицательные местоимения. Неопределенные местоимения. Употребление местоимений в речи. Произношение местоимений. Обобщение  знаний  по  теме «Местоимение» Типовые  фрагменты, их  место  в тексте Сочинение  на  свободную  тему Суммирование материала, изученного за  весь  курс 6 класса	Знать: определения местоимения, разряды местоимения, признаки местоимения, личные местоимения. Уметь: определять разряды, употреблять личные местоимения в речи, отличать местоимения от других частей речи, отличать разряды местоимений, правильно склонять местоимения, грамотно пользоваться местоимениями в речи, анализировать текст с разными типовыми фрагментами, составлять текст  с разными типовыми фрагментами.	Устный  ответ Упражнения Самоконтроль Объяснительный  диктант Тесты	Наглядные  пособия Таблицы Опорные  схемы Дидактические  материалы Опорные  схемы	&40,упр.499.501 &41,упр.504 &42,упр.509.510 &43,упр.514 &44,упр.518 &45,упр.522.524 конспект упр.527 &47,упр.533 &48,упр.536 &49,упр.541 &50,упр.548 Упр.553 Стр.252,255 тесты &66,упр.726,730,738 тесты
131.	Произношение  местоимений	1	КУ	Аналитическая  беседа	Практические  занятия  по  фонетике	Уметь  грамотно  произносить  местоимения	Текущий  контроль	презентация	П.50, упр.541
132.	Обобщение  знаний  по  теме:»Местоимение»	1	УОСЗ	фронтальная	Составление  таблицы  по  разрядам  местоимений	Знать  местоимения  и их  разряды	Контроль  учителя	Таблицы	Тесты
133.	Проверочная  работа  по  теме	1	УПОКЗ	практикум	Работа  с текстами	Самоконтроль	Раздаточный  материал	Карточки
134.	Повторение  изученного  за  курс  6 класс	1	УОСЗ	Беседа	Систематизация  знаний	Знать  схемы  морфологических  разборов	Тесты	Таблицы	Подготовка  к  к. р.
135.	Итоговая  контрольная  работа	1	УПОКЗ	практикум	Контрольная  работа	Тексты	Без  д. з.
136.	Анализ  контрольной  работы	1	КУ	групповая	Создание  карточек  с  типичными  ошибками	Уметь  выявлять  ошибки  и исправлять  их, давая  объяснения	Самоконтроль	Опорные  схемы	Индивидуальные  задания
137.	в тексте  разных  типовых  фрагментов	1	РР	Лекция	Составление  рассказов	Уметь  анализировать  текст  с  разными  типовыми  фрагментами	Контроль  в  группах	Дидактические  материалы	Сбор  материа-ла
138-139.	Р. р. Сочинение  на  свободную  тему	2	РР	Творческая работа	Темы  работы, составление  плана	Уметь  составлять  текст  с разными  типовыми  фрагментами	Творческая  работа	Словари	П.66
140.	Итоговый  урок	1	КУ	практикум