Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Калевальский районный Дом детского творчества»

Рабочая программа

«От лета до лета – живой календарь народа»

(аннотация)


Направленность, в которой реализуется программа

туристско - краеведческая

Срок реализации

1 год

Количество часов в неделю/в год

1/36

Возраст детей участников/уровень образования

9 - 12/начальное общее

Статус программы

модифицированная

Наличие рецензии

внутренняя

Информация о педагоге

, 1976 г. р. соответствие занимаемой должности  (основное место работы)

Поселок, в котором реализуется программа

Боровой

«Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой и может существовать рост духовной культуры всего общества» ().

Краеведение возбуждает интерес и воспитывает уважение к истокам нашим, к родной земле. Воздействие его велико и на ум, и на душу человека. Оно дает нам не только знание, но и отбор того, что выдержало испытание временем, проверку практикой поколений в быту, в природопользовании, в ремеслах и промыслах, в материальной и духовной культуре, а, главное, в сфере нравственности.

Педагогическая наука ставит в настоящее время перед всей системой образования главную задачу: развитие личности, создание условий в образовательной сфере для адаптации ребенка в постоянно обновляющемся обществе. Система дополнительного образования успешно решает это уже много лет, в том числе и посредством программ в области краеведения.

Народный календарь….Он двойственен: в нем сочетается и язычество и православие. Наши далекие предки жили по природному календарю земледельца. Древние славяне, не знавшие письменности, ещё во II-I тысячелетиях до н. э. делили год на 12 месяцев и отмечали важнейшие события годового круга – время солнцестояния и равноденствия. Эти могучие ритмы природы и определяли жизнь человека и его труд на земле (сельскохозяйственный календарь, позволяет детям понять «откуда что берется»).


В Х веке Русь приняла христианство. С его распространением вошел в употребление и церковный месяцеслов. Единый календарь внес порядок в общественную жизнь. А также, многие церковные праздники совпали с народными: Рождество и Крещение - с новогодними Святками, Троица – с зелеными Святками и т. д. В результате древние праздники, обряды и обычаи не исчезли полностью, а продолжали жить. Также, в церковных книгах непонятны были простому крестьянину старославянские, древнееврейские и греческие слова. Непривычное трактовали на свой лад. Жития святых получили в народе свое объяснение, их иконописные лики стали покровителями нужд земледельца, церковные праздники сблизились со старыми традициями. Так, Пророк Илья стал подателем дождя, святой Георгий Победоносец – Егорием, покровителем земледелия и скотоводства…


Деревенские ребята участвовали почти во всех календарных праздниках и обрядах. Весь народный календарь пересыпан весёлыми ребячьими песенками, обрядовыми играми и забавами…В ходе работы по программе перед ребенком раскрывается единство годового, дневного и жизненного круга связи природы с человеком; даются знания о бытовых, культурных и исторических традициях разных народов; устанавливается связь православного календаря с русским народным, что позволяет войти ребенку в календарный цикл.

Программа «От лета до лета – живой календарь народа» является частью программы «Деревенское детство» (автор -   (город Петрозаводск). По мнению автора, программа «Деревенское детство» состоит из трех частей, каждая из которых может являться самостоятельной программой, либо изучаться последовательно. Одной  из задач данной программы является желание помочь детям определиться в новых жизненных условиях, привлечь внимание к истории наших предков, научить детей использовать эти знания и опыт в современной жизни.

Цель программы «От лета до лета - живой календарь народа»:

Изучение народного календаря на более глубоком уровне,

обучение ряду практических умений и навыков.

Задачи программы:

    Воспитывать  любовь и бережное отношение к родному краю - к краю, в котором живешь, к его народу; умение находить прекрасное в народном творчестве, чувство коллективизма. Дать детям понятие исторического прошлого края, традиций своего народа, взаимосвязи разных народов, живущих в этом краю, о взаимодействии человека и окружающей среды. Развивать эмоциональную сферу ребенка, познавательные процессы ребенка (ощущения, восприятия).

    Актуальность программы:

  восполнение пробелов в изучении краеведения в школе (обязательное образование).