Утверждаю:
Зам по УР ____
« 22 » 12.14 г.
8 класс
22.12.14 г. урок № 15
Тема: Дорога к Родине
Ценности: мудрость, истина, Родина.
Качества: целеустремленность, независимость, патриотичность.
Цель: Расширить и углубить представления учащихся о родине, любви к Родине, к родной стороне - углубление знаний о великой силе любви к Родине, родной Земле; | Ресурсы: (материалы, источники) Презентация, учебник «Самопознание» 8 кл., муз..сопровождение |
Ход урока: 1. Организационный момент. Позитивный настрой. Концентрация на дыхании. Учитель: Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании, у нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства. Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза, спинки прямо, руки можно положить на колени. Вдо-о-ох…, вы-ы-ыдох…(9-10 раз, медленно). 2. Проверка домашнего задания. Стр. 34-35 в рабочей тетради- Напиши письмо самому себе- « Могу ли я быть уважаем другими?» | Анализ хода урока |
3. Позитивное высказывание (цитата). слова философа Сенеки: «Любят Родину не за то, что она велика, а за то, что она своя». | |
4. Рассказывание истории «Запах полыни» (легенда) В изложении Ч. Айтматова | |
5. Творческая деятельность, групповая работа. Разыгрываем сценку | |
6. Групповое пение. Видеоролик о достопримечательностях и достижениях Казахстана. | |
7. Домашнее задание. 1. Чувство родины для нас… | |
8. Заключительная минута тишины. Родной, любимый Казахстан |
Автор : Если спросить любого жителя планеты Земля, какой страной он гордиться. И почему то каждый ответит, что самая лучшая страна та, в которой он живет. А все, что это его Родина, а Родина, как мама, самая добрая, самая красивая, самая родная. В чем же красота нашей родины?
Случилась однажды такая история.. Встретились на одном земном перекрестке несколько незнакомых людей, присели отдохнуть, познакомиться. Поделиться своими впечатлениями:
Первый путник сказал:
Много повидал я стран, больших и малых, теплых и холодных, но ни в одной стране нет такого явления, как на моей Родине – когда на юге страны цветут сады и идет весенний сев, на севере поля покрыты снегом, а реки скованы льдом. Летом на юге моей страны так жарко, как на острове Цейлон, где растет цейлонский чай, а зимой на севере моей страны так холодно, как на островах Северного Ледовитого океана.
Слова второго путника были таковы:
Да, удивительная твоя страна. Но вот я родился и вырос в стране, на территории которой расположено самое большое озеро всей планеты, а в другом озере моей страны плещутся пресные и соленые волны одновременно, на всех картах мира отмечено это уникальное озеро.
Вступил в беседу третий путник:
А я родился в волшебной стране, да, да, - не смейтесь! Ведь только в волшебной стране такие необычные названия - Пестрые горы, Черные горы, Белые горы, Желтая вода, волшебный край Семиречья
И когда приходишь на склоны гор или на берега рек, то сразу понимаешь, насколько верно даны им эти названия.
Четвертый путник ответил:
Знаете, я вам так завидовал, когда вы рассказывали о своих необычайных странах Каждый из вас с такой гордостью отзывался о своей стране, называл такие удивительные сведения, что я даже заволновался, неужели моя страна ничем не примечательна? Но вот то, что есть в моей стране, у вас точно такого нет - всего за несколько минут можно попасть из одной части света в другую, достаточно пересечь по мосту реку. В детстве я ходил в школу, которая находилась в Европе, а мой дом стоял в другой в другой части света - Азии. А еще моя страна очень далеко расположена от всех четырех океанов планеты и все жители моей страны - самые «сухопутные» жители планеты.
