Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы начального общего образования по иностранному языку (немецкий язык) 2006 год.
Учебно-методический комплект – , . «Немецкий язык. 2 класс» – М.: Просвещение, 2011, рекомендован Министерством образования РФ и входит в федеральный перечень учебников на 2013 /2014 учебный год. В него входят: учебник в двух частях, две рабочие тетради на печатной основе, аудиоприложение, книга для учителя. Учебно – методический комплект (УМК) предназначен для обучающихся начальной школы, начинающих изучать немецкий язык во 2 классе.
Основными составляющими программы являются следующие образовательные технологии:
1) здоровьесберегающие;
2) информационные;
3) игровые методы обучения;
4) методы организации самостоятельной работы обучающихся;
5) использование межпредметных связей.
Обучение строится поэтапно с учётом формирования деятельности: от отработки отдельных действий к их взаимосвязи и целостной деятельности. На урока немец-кого языка используется «3-П-технология» - презентация материала, его повторе-
ние и воспроизводство. При планировании уроков предусматривается комбиниро-
вание материалов блоков в рамках одного урока. При этом порции отбираемого
материала соотносятся друг с другом. Формы организации учебной деятельности:
индивидуальная, парная, групповая.
Для рациональной организации учебного времени на уроках большое значение
имеет реализация дифференцированного подхода к обучающимся, учёт интересов и склонностей при планировании уроков и определении домашнего задания. увеличивается удельный вес проектной работы и проектных заданий. Большинство уроков носит комбинированный характер, когда на одном уроке у обучающихся могут развиваться все 4 вида РД, поэтому тип урока не указывается. В программе также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций: речевой, социокультурной, учебно - познавательной и языковой.
Программа рассчитана на 2 учебных часа в неделю. При 35 учебных неделях общее количество часов на изучение немецкого языка составит 70 часов.
Пояснительная записка
Данная рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 3 классе на основе:
● Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 000);
● Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 2 - 4 классы. Автор Бим И. Л. - М.: Просвещение, 2010;
● Материалов УМК для 3 класса.
Цели и планируемые результаты обучения немецкому языку в 3 классе: в концептуальном плане данный УМК строится также на личностно-ориентированном подходе как новой парадигме образования и воспитания, имеет отчетливо выраженную коммуникативную и в целом деятельностную направленность. Основная интегративная цель обучения немецкому языку в 3 классе — дальнейшее развитие способности и готовности школьников осуществлять элементарное общение — непосредственное (говорение, аудирование) и опосредованное (чтение и письмо) — на немецком языке в рамках ограниченного числа наиболее распространенных тем и стандартных ситуаций общения, а также их воспитание и развитие средств вами учебного предмета.
На уроках немецкого языка в 3 классе используются следующие технологии:
- информационно-коммуникативные;
- здоровьсберегающие;
- аудиовизуальные;
- метод проектного обучения;
- исследовательской деятельности;
- личностно-ориентированные;
- обучение в сотрудничестве;
- дифференцированное обучение;
Формы уроков:
- заочное путешествие;
- урок игра;
- урок – презентация;
- урок защиты проектов;
- урок с использованием ИКТ;
- уроки контроля.
Программа рассчитана на 68 часов, по 2 часа в неделю. Данный объем учебной нагрузки соответствует Базисному учебному (образовательному) плану общеобразовательных учреждений РФ, утвержденному приказом Минобразования РФ .
Пояснительная записка
Данная рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 4 классе на основе:
● Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 000);
● Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 2 - 4 классы. Автор Бим И. Л. - М.: Просвещение, 2010;
● Материалов УМК для 4 класса.
Цель реализации основной образовательной программы начального общего образования: формирование духовно-нравственной, творческой и физически здоровой личности младшего школьника, владеющей основами умения учиться, способной к организации собственной деятельности, доброжелательной, умеющей слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение, ориентированной на принятие общечеловеческих ценностей
Цели и планируемые результаты обучения немецкому языку в 4 классе: в концептуальном плане данный УМК строится также на личностно-ориентироваином подходе как новой парадигме образования и воспитания, имеет отчетливо выраженную коммуникативную и в целом деятельностную направленность. Основная интегративная цель обучения немецкому языку в 4 классе — дальнейшее развитие способности и готовности школьников осуществлять элементарное общение — непосредственное (говорение, аудирование) и опосредованное (чтение и письмо) — на немецком языке в рамках ограниченного числа наиболее распространенных тем и стандартных ситуаций общения, а также их воспитание и развитие средств вами учебного предмета.
На уроках немецкого языка в 4 классе используются следующие технологии:
- информационно-коммуникативные;
- здоровьсберегающие;
- аудиовизуальные;
- метод проектного обучения;
- исследовательской деятельности;
- личностно-ориентированные;
- обучение в сотрудничестве;
- дифференцированное обучение;
Формы уроков:
- заочное путешествие;
- урок игра;
- урок – презентация;
- урок защиты проектов;
- урок с использованием ИКТ;
- уроки контроля.
Программа рассчитана на 68 часов, по 2 часа в неделю. Данный объем учебной нагрузки соответствует Базисному учебному (образовательному) плану общеобразовательных учреждений РФ, утвержденному приказом Минобразования РФ .
Пояснительная записка
Рабочая программа по немецкому языку разработана на основе:
● Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 000);
● Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 5 - 9 классы. Автор Бим И. Л. - М.: Просвещение, 2008;
● Материалов УМК для 5 класса.
Рабочая программа рассчитана на 102 часа, по 3 часа в неделю.
Цель обучения немецкому языку в 5 классе — совершенствование и дальнейшее развитие способности и готовности школьников осуществлять элементарное общение на немецком языке в рамках ограниченного числа наиболее распространенных стандартных ситуаций общения, а также их воспитание и развитие средствами учебного предмета: их речевое и интеллектуальное развитие, развитие мотивации к изучению немецкого языка, интереса к страноведческой информации, развитие чувств и эмоций и в определенной мере ценностных ориентаций и творческого потенциала.
В связи с тем, что обучение иностранным языкам в начальной школе в существующих условиях (на него в федеральном базисном учебном плане выделяется всего 2 часа в неделю) носит в основном пропедевтический характер, задача для 5 класса, прежде всего, обеспечить повторение и закрепление изученного в начальной школе, осуществить переход к более систематическому изучению немецкого языка и тем самым укрепить фундамент для дальнейшего продвижения обучающихся. Это обусловлено также тем, что 5 класс является начальным звеном основной школы, звеном, связующим начальную и среднюю ступени школьного языкового образования.
Учебно-воспитательный процесс
Из личностно-ориентированных технологий обучения в 5 классе предлагается использовать «обучение в сотрудничестве», когда пятиклассники читают вполголоса в группах разные тексты, помогая друг другу в случае затруднений, а потом зачитывают их вслух другим группам. Они обмениваются с ними полученной из текстов информацией. Такие задания помогают созданию атмосферы сотрудничества и «реальной коммуникации».
Большую роль играет использование проектной методики. Работа над проектом предусматривает также индивидуальную работу школьников: поиск дополнительной информации (исследовательская деятельность), ее оформление.
На уроках немецкого языка в 5 классе используются следующие технологии:
- традиционные; коммуникативные; игровые; аудиовизуальные; метод проектного обучения; использование ИКТ технологий; использование личностно-ориентированных технологий; метод проблемного обучения; обучение в сотрудничестве; технология дифференцированного обучения;
Рабочая программа рассчитана на 102 часа, по 3 часа в неделю.
Пояснительная записка
Рабочая программа по немецкому языку разработана на основе:
● Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 000);
● Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 5 - 9 классы. Автор Бим И. Л. - М.: Просвещение, 2008;
● Материалов УМК для 6 класса.
Рабочая учебная программа соответствует ГОС 2004 и рассчитана на 102 часа, по 3 часа в неделю.
Цель реализации основной образовательной программы основного общего образования: развитие социально-ориентированной, инициативно-творческой, духовно-нравственной, физически здоровой личности, ориентированной на человеческие ценности, способной к активной учебно-познавательной деятельности, саморазвитию и самоопределению.
Курс обучения в 6-м классе ставит своей целью закрепить, совершенствовать и развить дальше приобретенные школьниками в 5-м классе языковые и страноведческие знания, как речевые навыки и умения, так и общие и специальные учебные умения, ценностные ориентации, а также сформировать новые с тем, чтобы учащиеся продвинулись дальше в своем практическом овладении немецким языком, продолжали приобщаться к культуре страны изучаемого языка и чтобы все это в своей совокупности обеспечивало средствами учебного предмета образование, воспитание и разностороннее развитие школьников.
Поскольку данная программа для 6-го класса продолжает и развивает систему обучения, реализуемую учебно-методическим комплектом для 5-го класса, с его помощью должны найти дальнейшее внедрение и развитие все основные принципы, положенные в основу обучения в 5-м классе. Это прежде всего общедидактические принципы — научность, сознательность, наглядность, доступность, прочность, активность, которые нашли также своеобразное отражение и преломление в следующих принципах, подвергшихся по сравнению с 5-м классом некоторому уточнению. Как и в 5-м классе, на основе структурно-функционального моделирования выделяются типы диалогов-образцов. Наряду с односторонним диалогом-расспросом, использование которого (например, в форме интервью) предусматривается и в 6-м классе, ведется работа и над двусторонним диалогом-расспросом и диалогом — обменом мнениями, суждениями.
Структурно-функциональный подход используется для организации обучения монологической речи. Проявляется это в учете речевых форм (коммуникативных типов речи) с присущими им особенностями и в выделении, помимо описания и сообщения, также пересказа и рассказа как объектов для целенаправленного формирования. Как и в 5-м классе, обучение должно строиться поэтапно с учетом уровней формирования знаний, навыков и умений: от отработки отдельных действий до формирования целостной деятельности, от осуществления действий по образцу, по опорам к осуществлению действий без непосредственной опоры на образец. При этом большое значение придается видам опор и достаточно длительным, т. е. повторяющимся, действиям на их основе. В этих целях продолжается начатая в 5-м классе работа над проектами.
На уроках немецкого языка в 6 классе используются следующие технологии:
- информационно-коммуникативные;
- здоровьсберегающие;
- аудиовизуальные;
- метод проектного обучения;
- исследовательской деятельности;
- личностно-ориентированные;
- метод проблемного обучения;
- обучение в сотрудничестве;
- дифференцированное обучение;
Формы уроков:
- заочное путешествие;
- урок – презентация;
- урок защиты проектов;
- урок с использованием ИКТ;
- урок – дискуссии;
- уроки контроля.
Пояснительная записка
Рабочая программа по немецкому языку разработана на основе:
● Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 000);
● Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 5 - 9 классы. Автор Бим И. Л. - М.: Просвещение, 2008;
Рабочая учебная программа для 7 класса рассчитана на 102 часа, по 3 часа в неделю.
Изучение немецкого языка в 7 классе направлено на достижение следующих целей:
развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:
речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами иситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся, формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;
компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении, передаче информации;
учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;
развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота;
развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
На уроках немецкого языка в 7 классе используются следующие технологии:
- информационно-коммуникативные;
- здоровьсберегающие;
- аудиовизуальные;
- метод проектного обучения;
- исследовательской деятельности;
- личностно-ориентированные;
- метод проблемного обучения;
- обучение в сотрудничестве;
- дифференцированное обучение;
Формы уроков:
- заочное путешествие;
- урок – презентация;
- урок защиты проектов;
- урок с использованием ИКТ;
- урок – дискуссии;
- уроки контроля.
Пояснительная записка
Рабочая программа по немецкому языку разработана на основе:
● Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 000);
● Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 5 - 9 классы. Автор Бим И. Л. - М.: Просвещение, 2008;
● Материалов УМК для 8 класса.
Рабочая программа рассчитана на 102 часа, по 3 часа в неделю.
Цель обучения немецкому языку в 8 классе — совершенствование и дальнейшее развитие способности и готовности школьников осуществлять элементарное общение на немецком языке в рамках ограниченного числа наиболее распространенных стандартных ситуаций общения, а также их воспитание и развитие средствами учебного предмета: их речевое и интеллектуальное развитие, развитие мотивации к изучению немецкого языка, интереса к страноведческой информации, развитие чувств и эмоций и в определенной мере ценностных ориентаций и творческого потенциала.
На уроках немецкого языка в 8 классе используются следующие технологии:
- традиционные; коммуникативные; аудиовизуальные; метод проектного обучения; использование ИКТ технологий; использование личностно-ориентированных технологий; метод проблемного обучения; обучение в сотрудничестве; технология дифференцированного обучения;
Важно создавать благожелательную оптимистическую атмосферу на уроках, не допускать излишнего утомления детей. Этому может способствовать чередование форм активности школьников (умственная, физическая), смена видов деятельности.
Пояснительная записка
Рабочая программа по немецкому языку разработана на основе:
● Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 000);
● Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 5 - 9 классы. Автор Бим И. Л. - М.: Просвещение, 2008;
Рабочая учебная программа для 9 класса рассчитана на 102 часа, по 3 часа в неделю.
Изучение немецкого языка в 9 классе направлено на достижение следующих целей:
развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:
речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами иситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся, формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;
компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении, передаче информации;
учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;
развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота;
развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
На уроках немецкого языка в 9 классе используются следующие технологии:
- информационно-коммуникативные;
- здоровьсберегающие;
- аудиовизуальные;
- метод проектного обучения;
- исследовательской деятельности;
- личностно-ориентированные;
- метод проблемного обучения;
- обучение в сотрудничестве;
- дифференцированное обучение;
Формы уроков:
- заочное путешествие;
- урок – презентация;
- урок защиты проектов;
- урок с использованием ИКТ;
- урок – дискуссии;
- уроки контроля.
Пояснительная записка
Рабочая программа по немецкому языку разработана на основе:
● Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 000);
● Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 10-11 классы. Автор Бим И. Л. - М.: Просвещение, 2008;
● Материалов УМК для 10 класса.
Рабочая учебная программа соответствует ГОС 2004 и рассчитана на 102 часа, по 3 часа в неделю.
Программа по немецкому языку в 10 классе предусматривает достижение следующих целей:
• развитие и углубление языковых социокультурных знаний и
коммуникативных умений, приобретённых ранее, совершенствование
развития иноязычной коммуникативной компетенции – способности и
готовности школьников использовать немецкий язык в ситуации
официального и неофициального общения в социально-бытовой,
культурной и учебно - профессиональной сферах;
• развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному
непрерывному изучению немецкого языка, дальнейшему самообразо-
ванию с его помощью;
• усиление внимания к развитию культуры устной и письменной речи на
немецком языке, обучение этики дискуссионного общения, реферирова-
нию, аннотированию;
• формирование способности к самооценке через наблюдение за собст-
венным продвижением к планируемым результатам, к личностному
самоопределению обучающихся в отношении их будущей профессии;
• обучение использованию перевода с немецкого языка на родной язык, а
также совершенствование умения пользоваться современными инфор-
мационными технологиями, опираясь на владение немецким языком.
На уроках немецкого языка в 10 классе используются следующие технологии:
- информационно-коммуникативные;
- здоровьсберегающие;
- аудиовизуальные;
- метод проектного обучения;
- исследовательской деятельности;
- личностно-ориентированные;
- метод проблемного обучения;
- обучение в сотрудничестве;
- дифференцированное обучение;
Формы уроков:
- практикум;
- заочное путешествие;
- урок – презентация;
- урок защиты проектов;
- урок с использованием ИКТ;
- урок – дискуссии;
- уроки контроля.
Пояснительная записка
Рабочая программа по немецкому языку разработана на основе:
● Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 000);
● Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 10-11 классы. Автор Бим И. Л. - М.: Просвещение, 2008;
● Материалов УМК для 11 класса.
Рабочая учебная программа соответствует ГОС 2004 и рассчитана на 102 часа, по 3 часа в неделю.
Программа по немецкому языку в 11 классе предусматривает достижение следующих целей:
• развитие и углубление языковых социокультурных знаний и коммуника-
тивных умений, приобретённых ранее, совершенствование развития ино-
язычной коммуникативной компетенции – способности и готовности
школьников использовать немецкий язык в ситуации официального и
неофициального общения в социально-бытовой, культурной и учебно -
профессиональной сферах;
• развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному
непрерывному изучению немецкого языка, дальнейшему самообразованию с
его помощью;
• усиление внимания к развитию культуры устной и письменной речи на
немецком языке, обучение этики дискуссионного общения, реферированию,
аннотированию;
• формирование способности к самооценке через наблюдение за собственным
продвижением к планируемым результатам, к личностному самоопределе-
нию обучающихся в отношении их будущей профессии;
• обучение использованию перевода с немецкого языка на родной язык, а
также совершенствование умения пользоваться современными информаци-
онными технологиями, опираясь на владение немецким языком.
На уроках немецкого языка в 11 классе используются следующие технологии:
- информационно-коммуникативные;
- здоровьсберегающие;
- аудиовизуальные;
- метод проектного обучения;
- исследовательской деятельности;
- личностно-ориентированные;
- метод проблемного обучения;
- обучение в сотрудничестве;
- дифференцированное обучение;
Формы уроков:
- практикум;
- заочное путешествие;
- урок – презентация;
- урок защиты проектов;
- урок с использованием ИКТ;
- урок – дискуссии;
- уроки контроля.
