Методическое обеспечение образовательной программы «Мир танца»

Методическое обеспечение образовательной программы «Мир танца»

1 год обучения

№ п/п	Название раздела	Формы занятий	Методы, приемы, дидактический материал, техническое оснащение	Формы подведения итогов
Введение	Беседа, рассказ, игра, показ, практическое задание, диагностический тест.	Словесные методы: рассказ, беседа, лекция. Наглядные методы: демонстрация  иллюстративного материала альбома «Балет». Репродуктивный метод: запоминание детьми информации. Приемы: организационные. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи.	Диагностика по выявлению уровня умений и навыков
I.	Музыкальная грамота	Беседа, рассказ, игра, музыкальное слушание, показ, практические задания.	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснение. Наглядные методы: просмотр видеоматериала. Практические методы: демонстрация упражнений. Отработка навыков. Репродуктивный метод: запоминание детьми информации. Поисковые методы: направленные на развитие творческих способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальная работа над творческими  заданиями. Приемы: организационные, логические: сравнение музыкальных фраз по темпу, характеру, ритмическому рисунку и т. д. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами.	Контрольные задания. Текущая диагностика по выявлению уровня усвоения теоретического материала. Задания на слуховую память. Задания на ходьбу и бег в разных темпах. Творческие задания с хлопками.
II.	Развитие чувства ориентации в пространстве, рисунок танца	Беседа, рассказ, игра, музыкальное слушание, показ, практические задания.	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснение. Наглядные методы: просмотр видеоматериала, демонстрация иллюстративного материала: схем перестроений и  «рисунка танца». Практические методы: демонстрация упражнений. Отработка навыков и умений. Репродуктивные методы: выполнение творческих заданий с дозированной помощью педагога. Поисковые методы: направленные на развитие творческих способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальный подход к отработке перестроений. Метод аналитической работы Приемы: технические:   организационные: подготовка задания для самостоятельной работы. логические: сравнение движений по кругу: сходства и различия (по часовой и против часовой стрелки). Дидактический материал: карточки со схемами перестроений и разнообразными схемами  «рисунка танца». Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами.	Контрольные задания. Задания на зрительную память. Творческие задания на перестроения. Педагогические наблюдения.
III.	Партерная гимнастика	Объяснения, рассказ, игра, показ, творческие занятия, практические занятия.	Словесные методы: объяснение, беседа, пояснения. Наглядные методы: демонстрация иллюстративного материала:  рисунков, фотографий и схем, просмотр видеоматериала. Практические методы: демонстрация упражнений, отработка навыков и умений. Отработка «правильного» дыхания и правильной осанки. Репродуктивные методы: выполнение упражнений с дозированной помощью педагога. Поисковые методы: направленные на развитие физических способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальный подход к отработке упражнений в партере. Метод аналитической работы Приемы: технические: Организационные: отбор упражнений для изучения, разработка комплекса упражнений в партере. логические: сравнение упражнений близких по исполнению (сходство и различие) в исполнении. Дидактический материал: карточки с заданиями для самостоятельной работы; книги с иллюстрациями, видеоматериал. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами, гимнастические коврики.	Открытое занятие. Педагогические наблюдения. Контрольные задания.
IV.	Танцевальная азбука. Ритмика.	Объяснения, рассказ, игра, показ, творческие занятия, практические занятия	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснения, пояснения. Наглядные методы: демонстрация иллюстративного материала: рисунков, фотографий и схем, просмотр видеоматериала, Практические методы: демонстрация танцевальных движений, отработка навыков и умений. Отработка правильной осанки и постановки корпуса. Репродуктивные методы: выполнение упражнений и танцевальных позиций с дозированной помощью педагога. Поисковые методы: направленные на развитие физических, хореографических и творческих способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальный подход к отработке упражнений и танцевальных позиций. Проработка принципа «музыка-движение». Метод аналитической работы Приемы: организационные: подбор упражнений для ритмического комплекса, подбор танцевальных позиций. логические: сравнение упражнений близких по исполнению (сходство и различие) в исполнении. Дидактический материал: карточки с заданиями для самостоятельной работы; книги с иллюстрациями, видеоматериал. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами станок.	Педагогические наблюдения. Контрольные задания. Тестирование. Ритмические упражнения с музыкальным заданием. Музыкальные игры. Задания на слуховую память.
V	Игровой тренинг	Объяснения, рассказ, игра, показ, творческие занятия, практические занятия	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснения, пояснения. Наглядные методы: демонстрация иллюстративного материала: рисунков, фотографий, просмотр видеоматериала, Практические методы: демонстрация игровых движений, отработка навыков и умений. Отработка правильности выполнения. Развитие актёрских навыков. Приёмы в игре. Постановка корпуса. Формирования привычки «правильного» дыхания. Репродуктивные методы: выполнение игровых упражнений и танцевальных движений с дозированной помощью педагога. Поисковые методы: направленные на развитие физических, хореографических и творческих способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальный подход к отработке тренинговых упражнений и танцевальных движений. Отработка принципа «музыка-движение». Наработка актёрских навыков. Метод аналитической работы Приемы: технические: организационные: подбор упражнений для игровых тренингов, подбор танцевальных движений. Дидактический материал: карточки для индивидуального тренинга; книги с иллюстрациями, видеоматериал. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами.	Педагогические наблюдения. Контрольные задания. Игровые тренинги. Музыкальные игры. Задания на актёрское мастерство. Анализ полученных в ходе тренинга результатов.
VI	Танцевальные этюды и комбинации на основе массовых танцев	Объяснения, рассказ, игра, показ, творческие занятия, практические занятия	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснения, пояснения, разъяснения. Наглядные методы: демонстрация иллюстративного материала: рисунков, фотографий, просмотр видеоматериала, Практические методы: демонстрация танцевальных связок, отработка навыков и умений. Развитие актёрских навыков. Отработка правильной осанки и постановки корпуса. Отработка танцевальных движений в игровой форме.  Репродуктивные методы: выполнение танцевальных этюдов с дозированной помощью педагога. Поисковые методы: направленные на развитие хореографических и творческих способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальный подход к отработке танцевальных движений, упражнений на координацию движений. Отработка принципа «музыка-движение». Наработка актёрских навыков. Метод аналитической работы Приемы: организационные: подбор упражнений на координацию, подбор танцевальных движений и связок. Дидактический материал: карточки с творческими заданиями; книги с иллюстрациями, видеоматериал. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами.	Педагогические наблюдения. Контрольные задания. Музыкальные игры. Задания на актёрское мастерство. Упражнения на  координацию движений согласно музыке. Танцевальные игры.
VII	Танцевальный репертуар	Объяснения, рассказ, игра, показ, творческие занятия, практические занятия	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснения, пояснения, разъяснения. Наглядные методы: демонстрация иллюстративного материала: фотографий, просмотр видеоматериала, Практические методы: демонстрация танцевальных связок, отработка навыков и умений. Развитие актёрских навыков. Отработка правильной осанки и постановки корпуса. Отработка танцевальных композиций. Репродуктивные методы: выполнение танцевальных композиций с дозированной помощью педагога. Поисковые методы: направленные на развитие хореографических и творческих способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальный подход к отработке танцевальных движений и связок, упражнений на координацию движений. Отработка принципа «музыка-движение». Наработка актёрских навыков. Отработка танцевальных элементов, фигур танца. Метод аналитической работы Приемы: организационные: подбор упражнений на координацию, подбор танцевальных движений и связок, а также танцевальных элементов, фигур танца. Дидактический материал: карточки с творческими заданиями; книги с иллюстрациями, видеоматериал. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами.	Педагогические наблюдения. Контрольные задания. Музыкальные игры. Задания на актёрское мастерство. Упражнения на  координацию движений согласно музыке. Танцевальные игры. Выступления.
Подведение итогов года	Открытое занятие.	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснения. Наглядные методы: демонстрация иллюстративного материала: фотографий, просмотр видеоматериала, Практические методы: Развитие актёрских навыков. Отработка правильной осанки и постановки корпуса. Отработка танцевальных композиций. Поисковые методы: направленные на развитие хореографических и творческих способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальный подход к отработке танцевальных движений и связок, упражнений на координацию движений. Отработка принципа «музыка-движение». Наработка актёрских навыков. Отработка танцевальных элементов, фигур танца. Метод аналитической работы Приемы: организационные: подбор упражнений на координацию, подбор танцевальных движений и связок, а также танцевальных элементов, фигур танца. Дидактический материал: тесты, диагностические карты, карточки с творческими заданиями; книги с иллюстрациями, видеоматериал. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами.	Тестирование. Диагностика знаний умений, навыков на конец года. Концертная программа: «Это мы можем». Открытое занятие.

Методическое обеспечение образовательной программы «Мир танца»

2 год обучения

№ п/п	Название раздела	Формы занятий	Методы, приемы, дидактический материал, техническое оснащение	Формы подведения итогов
Введение	Беседа, рассказ, игра, показ, практическое задание, диагностический тест.	Словесные методы: рассказ, беседа, лекция. Наглядные методы: демонстрация  отчетного концерта прошлого учебного года. Репродуктивный метод: запоминание детьми информации. Приемы: организационные. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи.	Диагностика по выявлению уровня умений и навыков
I.	Музыкальная грамота	Беседа, рассказ, игра, музыкальное слушание, показ, практические задания.	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснение. Наглядные методы: просмотр видеоматериала, слушание музыкального материала. Практические методы: демонстрация упражнений. Отработка навыков. Репродуктивный метод: запоминание детьми информации. Поисковые методы: направленные на развитие творческих способностей, координации движения, выразительности и эмоциональности. Метод самостоятельной работы: индивидуальная работа над творческими  заданиями. Приемы: организационные, логические: сравнение музыкальных фраз по темпу, характеру, ритмическому рисунку и т. д. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами.	Контрольные задания. Текущая диагностика по выявлению уровня усвоения теоретического материала. Задания на слуховую память. Задания на развитие чувства ритма. Задания на ходьбу и бег в разных темпах в сочетаниях с притопами и хлопками. Задания переходить в различное музыкальное интонирование Творческие музыкальное задание.
II.	Развитие чувства ориентации в пространстве, рисунок танца	Беседа, рассказ, игра, музыкальное слушание, показ, практические задания.	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснение. Наглядные методы: просмотр видеоматериала, демонстрация иллюстративного материала: схем перестроений и  «рисунка танца». Практические методы: демонстрация упражнений, сочетание танцевальных движений и перемещений. Отработка навыков и умений. Репродуктивные методы: выполнение творческих заданий с дозированной помощью педагога. Поисковые методы: направленные на развитие творческих способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальный подход к отработке перестроений. Метод аналитической работы Приемы: технические:   организационные: подготовка задания для самостоятельной работы. логические: сравнение различных рисунков танца, варианты и способы перехода от одного рисунка к другому. Дидактический материал: карточки со схемами перестроений и разнообразными схемами  «рисунка танца». Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами, рисунки  и схемы.	Контрольные задания. Задания на зрительную память. Творческие задания на перестроения. Педагогические наблюдения.
III.	Партерная гимнастика	Объяснения, рассказ, игра, показ, творческие занятия, практические занятия.	Словесные методы: объяснение, беседа, пояснения. Наглядные методы: демонстрация иллюстративного материала:  рисунков, фотографий и схем, просмотр видеоматериала. Практические методы: демонстрация упражнений, отработка навыков и умений. Отработка «правильного» дыхания и правильной осанки. Понятия натянутый носок. Силы и выносливости. Репродуктивные методы: выполнение упражнений с дозированной помощью педагога. Поисковые методы: направленные на развитие физических способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальный подход к отработке упражнений в партере. Метод аналитической работы Приемы: технические: правильное грамотное выполнение упражнений в партере. Организационные: отбор упражнений для изучения, разработка комплекса упражнений в партере. логические: сравнение упражнений близких по исполнению (сходство и различие) в исполнении. Как название упражнения соответствует его содержанию. Дидактический материал: карточки с заданиями для самостоятельной работы; книги с иллюстрациями, видеоматериал. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами, гимнастические коврики.	Педагогические наблюдения. Контрольные задания. Самостоятельная работа.
IV.	Азбука классического танца.	Объяснения, рассказ, игра, показ, творческие занятия, практические занятия	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснения, пояснения. Наглядные методы: демонстрация иллюстративного материала: рисунков, фотографий и схем, просмотр видеоматериала, Практические методы: демонстрация танцевальных движений, отработка навыков и умений. Отработка правильной осанки и постановки корпуса, основных позиций рук, ног и головы. Репродуктивные методы: выполнение упражнений и элементов классического экзерсиса с дозированной помощью педагога. Поисковые методы: направленные на развитие физических, хореографических и творческих способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальный подход к отработке упражнений классического экзерсиса и танцевальных позиций. Проработка принципа «музыка-движение». Метод аналитической работы Приемы: организационные: подбор музыкального материала для выполнения экзерсиса, подбор вспомогательных  танцевальных движений. логические: сравнение упражнений близких по исполнению (сходство и различие) в исполнении. Дидактический материал: карточки с заданиями для самостоятельной работы; книги с иллюстрациями, видеоматериал. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами станок.	Педагогические наблюдения. Контрольные задания. Тестирование. Ритмические упражнения с музыкальным заданием. Музыкальные игры. Задания на слуховую память.
V	Игровой тренинг	Объяснения, рассказ, игра, показ, творческие занятия, практические занятия	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснения, пояснения. Наглядные методы: демонстрация иллюстративного материала: рисунков, фотографий, просмотр видеоматериала, Практические методы: демонстрация игровых движений, отработка навыков и умений. Отработка правильности выполнения. Развитие актёрских навыков. Приёмы в игре. Постановка корпуса. Формирования привычки «правильного» дыхания. Репродуктивные методы: выполнение игровых упражнений и танцевальных движений с дозированной помощью педагога. Поисковые методы: направленные на развитие физических, хореографических и творческих способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальный подход к отработке тренинговых упражнений и танцевальных движений. Отработка принципа «музыка-движение». Наработка актёрских навыков. Метод аналитической работы Приемы: технические: организационные: подбор упражнений для игровых тренингов, подбор танцевальных движений. Дидактический материал: карточки для индивидуального тренинга; книги с иллюстрациями, видеоматериал. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами.	Педагогические наблюдения. Контрольные задания. Игровые тренинги. Музыкальные игры. Задания на актёрское мастерство. Анализ полученных в ходе тренинга результатов.
VI	Танцевальные этюды и комбинации на основе массовых танцев	Объяснения, рассказ, игра, показ, творческие занятия, практические занятия	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснения, пояснения, разъяснения. Наглядные методы: демонстрация иллюстративного материала: рисунков, фотографий, просмотр видеоматериала, Практические методы: демонстрация танцевальных связок, отработка навыков и умений. Развитие актёрских навыков. Отработка правильной осанки и постановки корпуса, умение использовать полученные знания в танцевальных этюдах. Отработка танцевальных движений в игровой форме.  Репродуктивные методы: выполнение танцевальных этюдов с дозированной помощью педагога. Поисковые методы: направленные на развитие хореографических и творческих способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальный подход к отработке танцевальных движений, упражнений на координацию движений, соединение танцевальных движений в этюды. Отработка принципа «музыка-движение». Наработка актёрских навыков. Метод аналитической работы Приемы: организационные: подбор упражнений на координацию, подбор танцевальных движений и связок. Дидактический материал: карточки с творческими заданиями; книги с иллюстрациями, видеоматериал. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами.	Педагогические наблюдения. Контрольные задания. Музыкальные игры. Задания на актёрское мастерство. Упражнения на  координацию движений согласно музыке. Танцевальные игры.
VII	Танцевальный репертуар	Объяснения, рассказ, игра, показ, творческие занятия, практические занятия	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснения, пояснения, разъяснения. Наглядные методы: демонстрация иллюстративного материала: фотографий, просмотр видеоматериала, Практические методы: демонстрация танцевальных связок, отработка навыков и умений. Развитие актёрских навыков. Отработка правильной осанки и постановки корпуса. Отработка танцевальных композиций. Репродуктивные методы: выполнение танцевальных композиций с дозированной помощью педагога. Поисковые методы: направленные на развитие хореографических и творческих способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальный подход к отработке танцевальных движений и связок, упражнений на координацию движений. Отработка принципа «музыка-движение». Наработка актёрских навыков. Отработка танцевальных элементов, фигур танца. Метод аналитической работы Приемы: организационные: подбор упражнений на координацию, подбор танцевальных движений и связок, а также танцевальных элементов, фигур танца. Дидактический материал: карточки с творческими заданиями; книги с иллюстрациями, видеоматериал. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами.	Педагогические наблюдения. Контрольные задания. Музыкальные игры. Задания на актёрское мастерство. Упражнения на  координацию движений согласно музыке. Выступления.
Подведение итогов года	Открытое занятие.	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснения. Наглядные методы: демонстрация иллюстративного материала: фотографий, просмотр видеоматериала, Практические методы: Развитие актёрских навыков.. Отработка танцевальных композиций. Участие в концертной деятельности. Сценическое выступление. Поисковые методы: направленные на развитие хореографических и творческих способностей. Метод самостоятельной работы: индивидуальный подход к отработке танцевальных движений и связок, упражнений на координацию движений. Отработка принципа «музыка-движение». Наработка актёрских навыков. Отработка танцевальных элементов, фигур танца. Метод аналитической работы Приемы: организационные: подбор упражнений на координацию, подбор танцевальных движений и связок, а также танцевальных элементов, фигур танца. Дидактический материал: тесты, диагностические карты, карточки с творческими заданиями; книги с иллюстрациями, видеоматериал. Техническое оснащение: ноутбук, магнитофон, аудиозаписи, музыкальный центр, диски с  фонограммами.	Тестирование. Диагностика знаний умений, навыков на конец года. Концертная программа: «Это мы можем». Открытое занятие.