Дополнительная общеразвивающая программа «Голубая капелька» Программа для детей 5-7 лет с. Отрадное 2017г (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад с. Отрадное Вяземского муниципального района Хабаровского края

Рассмотрено:  Утверждаю:

  на педагогическом совете  Заведующий МБДОУ детским садом с. Отрадное

№_______от___________  приказ №  от _______________

  ________________//

Дополнительная общеразвивающая программа

«Голубая капелька»

Программа для  детей 5-7 лет.

с. Отрадное

2017г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

В основу  программы дополнительной общеразвивающей программы

  «Голубая  капелька» взята парциальная программа «Добро пожаловать в экологию» автора , которая предполагает формирование у детей осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают их, и с которыми они знакомятся в дошкольном детстве.

Программа разработана в соответствии с основными нормативно-правовыми документами по дошкольному воспитанию:

- Федеральный закон -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. N1155);

- Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001№ 000 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования;

- Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.01 года №26 «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13);

Цель: Развивать у детей интерес и любовь к природе, учить творчески

отображать в своих работах полученные знания.

Задачи:

1.Образовательная: расширять и обобщать знания детей о мире природы, как целостной взаимосвязанной системе.

2.Развивающая: развивать общие познавательные способности: умение наблюдать, описывать, строить предположения и предлагать способы их проверки, находить причинно - следственные связи.

3. Воспитательная: формирование экологической культуры ребёнка, воспитание духовно богатой личности.

Структура занятия 1 и 2 год обучения (5-7 лет)

Структурный компонент	Содержание
Начало занятия	Предполагает организацию детей: Переключение внимания детей на предстоящую деятельность, стимуляция интереса к ней, создание эмоционального настроя, точные и четкие установки на предстоящую деятельность (последовательность выполнения задания, предполагаемые результаты)
Ход (процесс) занятия	Самостоятельная умственная и практическая деятельность детей, выполнение всех поставленных учебных задач. В процессе данной части занятия осуществляется индивидуализация обучения (минимальная помощь, советы, напоминания, наводящие вопросы, показ, дополнительное объяснение). Педагог создает условия для того, чтобы каждый ребенок достиг результата.
Окончание занятия	Посвящается подведению итогов и оценке результатов учебной деятельности. В старшей и подготовительной к школе группах к оценке и самооценке результатов привлекаются дети.
В зависимости от раздела обучения, от целей занятия методика проведения каждой части занятия может быть различной. Частные методики дают более конкретные рекомендации по проведению каждой части занятия. После проведения занятия педагог анализирует его результативность, освоение детьми программных задач, проводит рефлексию деятельности и намечает перспективу деятельности.

Условия реализации программы
Для эффективной реализации программы дополнительного образования в детском саду созданы благоприятные условия:

Организовано «экологическое пространство» в помещении детского сада: групповой уголок природы, подобраны и размещены растений в соответствии с их биологическими особенностями; на территории садика: экологическая тропа,  огород, зона лекарственных растений; Фонд методических, наглядно - иллюстрированных материалов; Создана мини-лаборатории для организации и проведения опытов с объектами природы. 1 год обучения, занятия рассчитаны на возраст детей 5 –6 лет. Всего 28 занятий. Продолжительность каждого занятия 30 минут и 5 минут на подготовку материала. Проводятся один раз в неделю. 2 год обучения, занятия рассчитаны на возраст детей 6 –7 лет. Всего 29 занятий. Продолжительность каждого занятия 35 минут и 5 минут на подготовку материала. Проводятся один раз в неделю.

Во время занятий дети могут сидеть в кругу (на ковре) или за столами, передвигаться по игровой комнате, в зависимости от хода занятия.

Занятия могут проводиться с детьми любой степени подготовленности к школе. Форма организации занятий – со всей группой детей или подгруппами, по усмотрению педагога.

Развивающая экологическая среда представлена в группе следующими центрами:

«Маленький ученый»

Представлены различные приборы:  увеличительные стекла, магниты, микроскоп, лупа; Разнообразные сосуды из различных материалов: стекла, металла, пластмассы; Природные материалы: листья, песок, земля, семена; Медицинские материалы: пипетки, мерные ложечки, вата, бинт; Бросовый материал Сыпучие продукты (мука, зерна, крупа, соль, сода); свечи, фонарики; Детские фартуки; Схемы для проведения опытов;

«Уголок природы»

Календарь природы, модель календаря природы Уголок цветов (эстетически оформлен; растения подобраны и расположены в соответствии с их особенностям, паспорта растений) Различные емкости (лейки; ведра; пластиковые, различных цветов бутылки) Воронки Природный материал (шишки, камни, желуди, мох, куски коры и древесины) Игрушки (песочные наборы, резиновые игрушки, кораблики…) Экологические наборы (коробки с необходимыми материалами для моделирования среды обитания)

«Огород на подоконнике»

Мини – огород (контейнеры для выращивания рассады цветочных, овощных культур; семена цветов, овощных и злаковых культур) Уголок – садовода (инструмент для полива, рыхления, ухода за растениями)

«Экологическая тропа»

Центр организован на территории детского сада.

Для работы воспитанников предоставляется детский садовый инвентарь: лейки, ведра, перчатки, лопатки, грабельки, рыхлители, ящики для рассады.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1 ГОД ОБУЧЕНИЯ (5-6 лет)

№	Тема занятия	Теоретич. занятия	Практич. занятия	Количество часов
1	Черепашка	5 мин.	25 мин.	30 мин.
2	Овощи и фрукты	6 мин.	24 мин.	30 мин.
3	Домашние животные	5 мин.	25 мин.	30 мин.
4	Злаковые растения	6 мин.	24 мин.	30 мин.
5	"Чудесное яблоко, или Зеркало нашей души"	9 мин.	21 мин.	30 мин.
6	"Речка, реченька, река"	5 мин.	25 мин.	30 мин.
7	Лиса и собака	4 мин.	26 мин.	30 мин.
8	Комнатные растения	4 мин.	26 мин.	30 мин.
9	"Самая быстрая улитка в мире"	6 мин.	24 мин.	30 мин.
10	"Кто живет в реке и в озере"	5 мин.	25 мин.	30 мин.
11	"Знакомство с волком"	4 мин.	26 мин.	30 мин.
12	Комнатные растения	5 мин.	25 мин.	30 мин.
13	Снег	5 мин.	25 мин.	30 мин.
14	"Знатоки природы"	3 мин.	27 мин.	30 мин.
15	"Зимой в лесу"	5 мин.	25 мин.	30 мин.
17	"Растение как живое существо"	4 мин.	26 мин.	30 мин.
18	"Для чего человеку нос?"	4 мин.	26 мин.	30 мин.
19	"Знакомство с животными жарких и холодных стран"	4 мин.	26 мин.	30 мин.
20	"Наши умные помощники - органы чувств"	6 мин.	24 мин.	30 мин.
21	«Как много интересного бывает зимой на Урале»	6 мин.	24 мин.	30 мин.
22	"У нас в гостях животные"	5 мин.	25 мин.	30 мин.
23	Черенкование комнатных растений.	3 мин.	27 мин.	30 мин.
24	"Что и как человек ест"	4 мин.	26 мин.	30 мин.
25	"Муравьи  - санитары леса"	5 мин.	25 мин.	30 мин.
26	Экологическая сказка "Ручеек"	6 мин.	24 мин.	30 мин.
27	"Доктор леса"	6 мин.	24 мин.	30 мин.
28	Заключительная беседа о весне	9 мин.	23 мин.	30 мин.
Итого:	28 занятий (14 часов)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 ГОД ОБУЧЕНИЯ (6-7 лет)