Анализ работы методического объединения учителей начальных классов

за 2011-2012 учебный год

Анализ работы методического объединения учителей начальных классов

за 2011-2012 учебный год.

, учитель начальных классов МОУ ООШ № 11 с. Прасковея,

  учитель начальных классов МОУ СОШ № 16 с. Томузловского,

       

Российское образование последних лет стремительно реформируется. Знаковым событием, давшим старт новому витку реформ, стало утверждение инициативы «Наша новая школа», предполагающей переход на новые образовательные стандарты, развитие системы поддержки талантливых детей, совершенствование учительского корпуса, изменение школьной инфраструктуры, сохранение и укрепление здоровья школьников, расширение самостоятельности школ.

Таким образом, методическое объединение начальных классов в 2011-2012уч. году ставило перед собой следующие задачи:

внедрение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательную практику района; совершенствование форм и методов работы учителей начальной школы по новому стандарту; внедрение в учебный процесс перспективных технологий, обеспечивающих стабильное и эффективное функционирование системы начального общего образования; выявление,  обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей с целью массового перехода на стандарты нового поколения; организация работы по повышению профессиональной квалификации учителей начальной школы; разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов, а также использование программного обеспечения, цифровых образовательных ресурсов с целью обеспечения высокого методического уровня проведения уроков; осуществление мониторинга знаний учащихся начальной школы.

Приоритетными направлениями работы явились:

качество преподавания в начальной школе; непрерывное повышение профессионального роста учителей; развитие творческого потенциала учителя; внеурочная деятельность в начальной школе.

Задачи,  поставленные перед  РМО учителей начальных классов  за прошедший учебный год, выполнены с положительной результативностью:

наблюдается позитивная динамика качества знаний учащихся (от 50% до 85%); увеличилось количество учителей, активно внедряющих новые образовательные технологии; педагоги района продолжают принимать участие в конкурсах, проектах, фестивалях.

Методическое объединение работало по теме: «ФГОС второго поколения как условие совершенствование качества образования в современной школе». Согласно  плана работы РМО начальных классов  было проведено 4 заседания  районного методического объединения.

Заседания РМО позволили помочь педагогам, работающим в первых классах, в решении многих вопросов:

составление рабочей программы учителя по предметам; составление программы формирование универсальных учебных действий; организация внеурочной деятельности.

Работа над единой методической темой нацелила учителей начальных классов  планомерно выстроить учебно-воспитательный процесс в условиях введения ФГОС.

В 2011-2012 учебном  году обучение в школах района и города осуществлялось  по следующим УМК: «Школа России», «Школа-2100», «Перспективная начальная школа», «Гармония», «Система », «Планета знаний», «Школа 21 века»,  «Классическая начальная школа». Используемые комплекты соответствуют федеральным  государственным  образовательным стандартам, обеспечены методическим материалом.

Особое внимание в анализе уделено показателям контрольных тестов для учащихся начальных классов.

Показатели  контрольных тестов на выходе из начальной школы подтверждают рост качества и обученности, о чем свидетельствует сравнительная таблица педагогического мониторинга обученности и качества  знаний учащихся 4-х классов.

Анализ итоговых контрольных  работ  по русскому языку в 4-х классах  г. Буденновска и Буденновского района за второе полугодие 2011-2012г.

Цель:  мониторинг знаний учащихся 4-х классов по русскому языку.

Сравнительная таблица педагогического мониторинга обученности и качества знаний учащихся 4 класса по русскому языку

Школа	Кол-во уч-ся	Выполняло работу	На «5»	На «4»	На «3»	На «2»	% качества	% обученности
МОУ СОШ № 1 г. Буденновск	93	88	17	47	20	4	73%	95%
МОУСОШ № 2 г. Буденновск	66	63	6	32	25	-	60,3%	100%
МОУСОШ № 3 г. Буденновск	44	41	6	22	13	-	68%	100%
МОУСОШ  № 4г. Буденновск	70	66	8	23	28	7	46%	89%
МОУСОШ № 6 г. Буденновск	49	47	6	25	12	4	66%	91%
МОУ «Гимназия»№7	73	68	11	34	23	0	66,2%	100%
МОУ СОШ № 8 г. Буденновск	69	65	9	32	19	5	63%	92%
МОУ «Гимназия»№9 Г. Буденновск	66	63	5	30	24	4	55,5%	93,6%
МОУ НОШ №10 Г. Буденновск	71	71	12	48	11	-	84%	100%
МОУСОШ №1 с..Покойное	72	70	8	18	26	20	37%	74%
МОУСОШ № 2 с. Красный Октябрь	16	15	-	8	5	2	53%	87%
МОУСОШ №3 с. Прасковея	68	61	3	29	25	4	52%	93,4%
МОУСОШ №4 с. Новая Жизнь	16	16	1	10	5	-	69%	100%
МОУСОШ №5 Г. Буденновск	25	25	6	7	8	4	52%	84%
МОУСОШ №6 с. Архангельское	49	47	5	19	18	4	52%	91%
МОУСОШ №7с. Стародубское	21	18	1	9	7	1	56%	99%
МОУСОШ №8 п. Катасон	10	9	2	3	4	-	55%	100%
МОУСОШ №9 с. Толстово- Васюковское	21	17	4	4	9	-	47%	100%
МОУСОШ №11с. Прасковея	42	41	5	23	13	-	68%	100%
МОУСОШ №12п. Терек	20	18	4	9	5	-	65%	100%
МОУСОШ №13п. Искра	20	19	2	8	7	3	47%	84%
МОУСОШ №14с. Орловка	37	37	2	19	15	1	57%	97,5%
МОУСОШ № 15 с. Преображенское	27	26	2	12	7	5	53,8%	80,7%
МОУСОШ №16с. Томузловское	22	21	-	11	10	-	52,4%	100%
МОУСОШ №18п. Терский	13	13	1	6	5	1	53,8%	93%
МОУСОШ №21с. Архиповское	17	17	2	10	5	0	71%	100%
МОУНОШ №26п. Виноградный	8	8	2	2	4	-	50%	100%

Городские школы

Сельские школы

1.Сравнительный анализ показал, что наиболее успешно справились с заданиями контрольного теста  школы города  № 2, 3,7,10;  школы района № 4, 7, 8, 9, 11, 12, 16, 21, 26.

2. График обученности свидетельствует, что имеются расхождения в оценке обученности и качестве знаний учащихся 4-х классов по русскому языку в городских школах № 4; в  школах района: № 1,9,13.

3. Не вызвали больших трудностей задания 1части  в школах города  №1, 3,6,7,8,9,10;

В  школах района  № 2,3,4,7,8,9,12,13,16,21,26.

Вызвали трудности при выполнении заданий 1 части школы:  №9 (г. Буденновск) задания 1,2;

№ 5 (г. Буденновск) – задания - 1,2,11,12;

№ 1 (с. Покойное) – задания -1,2,3,5,8,10,11,12;

№ 6 (с. Архангельское) – задания - 1,2,3,4,7,10,12;

№ 11 (с. Прасковея) – задания -1,3,10,12;

№ 14 (с. Орловка) – задания -1,3,8,9;

№ 15 (с. Преображенское) – задания -1,2,10,12;

№ 18 (п. Терский) – задания -2,8,10,11.

При выполнении заданий 2-й части наибольшее количество ошибок допустили ОУ:

№ 3 (г. Буденновск),  №4 (г. Буденновск), №5 (г. Буденновск), №6 (г. Буденновск), №7 (г. Буденновск), №8 (г. Буденновск), №1 (с. Покойное), №6 (с. Архангельское), №11(с. Прасковея), №14(с. Орловка), №15(с. Преображенское).

Успешно с заданием 3–ей  части справились в ОУ: №10(г. Буденновск), №14(с. Орловка), №8 (п. Катасон), №12 (п. Терек), №16(с. Томузловское).

Не приступили к выполнению 3 –ей части в  МОУ НОШ  №26 (п. Виноградный)

Выводы и предложения:

итоги работы по русскому языку показали высокую результативность в тех школах города и района, где в системе отрабатываются навыки грамотного письма. следует больше уделять внимание работе над орфограммами русского языка за курс начальной школы и вести эту работу в системе. разноуровневые задания позволили  выяснить, насколько учащиеся справляются с заданиями разного уровня самостоятельно, насколько высок уровень творчества.

Следует продолжить работу над заданиями творческого характера, которые позволят повысить качество знаний учащихся.

Анализ итоговых контрольных работ по математике в 4-х классах

г. Буденновска и Буденовского района за второе полугодие 2011-2012г.

Цель: мониторинг знаний учащихся 4-х классов по математике.

Сравнительная таблица педагогического мониторинга обученности и качества знаний учащихся 4 класса по математике

Школа	Кол-во уч-ся	Выполняло работу	На «5»	На «4»	На «3»	На «2»	% качества	% обученности
МОУСОШ №1 г. Буденновск	93	87	22	39	23	3	70%	97%
МОУСОШ №2 г. Буденновск	66	63	19	30	14	-	78%	100%
МОУСОШ №3 г. Буденновск	44	40	5	22	12	1	65,5%	97%
МОУСОШ №4г. Буденновск	70	67	11	32	22	2	64%	90%
МОУСОШ №6г. Буденновск	49	47	12	22	6	7	72%	85%
МОУ «Гимназия»№7	73	66	13	42	11	0	83,3%	100%
МОУСОШ №8г. Буденновск	69	66	17	27	17	4	67%	94%
МОУ«Гимназия»№9 Г. Буденновск	66	64	22	34	7	1	87,5%	98,4%
МОУ НОШ №10 Г. Буденновск	71	71	21	43	7	-	90%	100%
МОУСОШ №1 с..Покойное	72	69	12	20	29	8	46%	86%
МОУСОШ №2 с. Красный Октябрь	16	15	2	9	3	1	73%	93%
МОУСОШ №3 с. Прасковея	68	64	10	29	25	61%	100%
МОУСОШ №4 с. Новая Жизнь	16	16	3	12	1	-	94%	100%
МОУСОШ №5 Г. Буденновск	25	25	5	12	5	3	68%	88%
МОУСОШ №6 с. Архангельское	49	47	11	22	10	4	70%	91%
МОУСОШ №7 с. Стародубское	21	19	2	10	6	1	63%	98%
МОУСОШ №8 п. Катасон	10	9	4	3	2	-	66%	100%
МОУСОШ №9 с. Толстово- Васюковское	21	17	3	6	6	2	53%	88%
МОУСОШ №11 с. Прасковея	42	41	15	18	8	-	80%	100%
МОУСОШ №12 п. Терек	20	18	4	9	5	-	65%	100%
МОУСОШ №13 п. Искра	20	18	2	11	4	1	72%	94%
МОУСОШ №14 с. Орловка	37	37	9	23	5	0	86%	100%
МОУСОШ №15 с. Преображенское	27	26	3	7	9	7	38,5%	73%
МОУСОШ №16 с. Томузловское	22	21	3	14	4	-	80,9%	100%
МОУСОШ №18 п. Терский	13	13	3	5	5	61,5%	100%
МОУСОШ №21 с. Архиповское	17	16	5	7	4	0	75%	100%
МОУНОШ №26 п. Виноградный	8	8	2	4	2	-	70%	100%

Городские школы

Сельские школы

Сравнительный анализ показал, что наиболее успешно справились с заданиями в школах города: № 2,7,10;

школах района №3,4,8,11,12,14,16,18,21,26.

Расхождения в оценке обученности и качества знаний имеется в

школах района №1,15.

Высокий результат при выполнении 1-й  части получили

в школах города: № 1,2,3,4,5,6,7,8,10;

в школах района: №3,4,6,7,8,9,11,12,13,14,16,18,21,26.

Наибольшее количество ошибок сделали в школе №15 (в заданиях - 4,9,10,11,12).

Успешно выполнили  задания 2 –й части

в городских  школах: №1,2,9,10;

в школах района :2,3,4,6,7,8,11,12,14,16,18.

Трудность вызвало у учащихся 14-е задание.

Успешно справились с заданиями 3 –ей части

в школах города: № 1,10;

в сельских школах: № 6,7,12,14,16.

Выводы и предложения:

итоги контрольной работы  по математике показали высокую результативность в тех школах, где работа над учебным материалом ведется в системе, где используется дифференцированный подход в обучении, а также применяются альтернативные программы, которые  повышают качество знаний. следует больше внимания уделять устным вычислениям, работе с именованными числами и заданиям повышенной трудности. каждому учителю рекомендуется вести мониторинг знаний и умений учащихся.

При анализе контрольной работы по математике ОУ  выстроить  систему работы по устранению недочетов.

Наряду с контрольно-измерительными материалами, которые использовали учителя, работающие в первых классах для оценивания учащихся, впервые в практике начальной школы были проведены итоговые комплексные работы.  Результаты  ИКР помещены в аналитической справке  «Анализ деятельности начальной школы в 2011-2012 учебном году». 

Важный фактор повышения профессионализма – аттестация кадров.

Список учителей начальных классов, прошедших аттестацию в 2011-2012 учебном году

№	ФИО	Образовательное учреждение	Присвоенная категория
1		МОУ СОШ №6 с. Архангельское	Высшая
2		МОУ гимназия №7 г. Будённовск	Высшая
3		МОУ СОШ №6 с. Архангельское	Высшая
4		МОУ СОШ №1 с. Покойное	Высшая
5		МОУ СОШ №1 с. Покойное	Высшая
6		МОУ СОШ №5 г. Будённовск	Высшая
7		МОУ СОШ №3 г. Будённовск	Высшая
8		МОУ СОШ №3 г. Будённовск	Высшая
9		МОУ гимназия№9 г. Будённовск	Высшая
10		МОУ гимназия №9 г. Будённовск	Высшая
11		МОУ СОШ №1 г. Будённовск	Высшая
12		МОУ СОШ №4 г. Будённовск	Высшая
13		МОУ СОШ №4 г. Будённовск	Высшая
14		МОУ гимназия №9 г. Будённовск	Высшая
15		МОУ СОШ №13 п. Искра	Высшая
16		МОУ СОШ №1 с. Покойное	Высшая
17		МОУ СОШ №6 г. Будённовск	Высшая
18		МОУ СОШ №6 с. Архангельское	Высшая
19		МОУ СОШ №6 с. Архангельское	Высшая
20		МОУ СОШ №6 с. Архангельское	Высшая
21		МОУ СОШ №6 с. Архангельское	Высшая
22	Рудковская Елена геннадьевна	МОУ гимназия №9 г. Будённовск	Высшая
23		МОУ СОШ №1 г. Будённовск	Высшая
24		МОУ СОШ №2 г. Будённовск	Высшая
25		МОУ СОШ №12 п. Терек	Высшая
26		МОУ СОШ №2 г. Будённовск	Высшая
27		МОУ гимназия №9 г. Будённовск	Первая
28		МОУ НОШ №10 г. Будённовск	Первая
29		МОУ СОШ №2 г. Будённовск	Первая
30		МОУ СОШ №4 г. Будённовск	Первая
31		МОУ СОШ №5 г. Будённовск	Первая
32		МОУ СОШ №11 с. Прасковея	Первая
33		МОУ СОШ №11 с. Прасковея	Первая
34		МОУ СОШ №1 г. Будённовск	Первая
35		МОУ СОШ №7 с. Стародубское	Первая
36		МОУ СОШ №11 с. Прасковея	Первая
37		МОУ СОШ №7 с. Стародубское	Первая
38		МОУ СОШ №7 с. Стародубское	Первая
39		МОУ СОШ №11 с. Прасковея	Первая
40		МОУ СОШ №6 с. Архангельское	Первая
41		МОУ СОШ №15 с. Преображенское	Первая
42		МОУ СОШ №4 г. Будённовск	Соответствие
43		МОУ СОШ №1 г. Будённовск	Соответствие
44		МОУ СОШ №1 г. Будённовск	Соответствие
45		МОУ СОШ №1 г. Будённовск	Соответствие
46		МОУ СОШ №1 г. Будённовск	Соответствие
47		МОУ СОШ №26  п. Виноградный	Соответствие
48		МОУ СОШ №26  п. Виноградный	Соответствие
49		МОУ гимназия №9 г. Будённовск	Соответствие
50		МОУ гимназия №9 г. Будённовск	Соответствие
51		МОУ гимназия №9 г. Будённовск	Соответствие
52		МОУ СОШ №16 с. Томузловское	Соответствие

          Таблица свидетельствует о том, что  26  педагогов получили высшую категорию, 15  педагогов получили первую категорию, 11 педагогов  подтвердили категорию на «соответствие».

В течение года учащиеся  начальной  школы  Буденновского района принимали  активное участие в различных  олимпиадах, конкурсах всероссийского, краевого, районного уровней.

В течение всего учебного года осуществлялась фронтальная проверка следующих школ города и района:  МОУ СОШ №8 п. Катасон, МОУ СОШ № 14 с. Орловка, МОУ СОШ № 8 г. Буденновска, МОШ СОШ №6 г. Буденновска.

В ходе проверки изучались: 

ведение документации; соответствие содержания уровня качества знаний  и обученности учащихся; система преподавания уроков в  1-х классах в рамках реализации ФГОС НОО;

поурочное планирование; рабочие тетради учащихся, для контрольных работ, по развитию речи; состояние классных комнат.

Проверку осуществляли руководители  РМО учителей начальных классов: , , . 

       В результате проверки было выявлено, что в начальной школе города и района программы реализуются в соответствии с учебным планом, рабочими программами учителя, поурочными планами учителей,  расписанием занятий. Используются современные образовательные технологии. Программный материал выполняется в полном объёме.

Проверка журналов показала:

своевременное заполнение журналов; количество часов на изучение предметов, зафиксированное в классном журнале, соответствует количеству часов в учебном плане; своевременное заполнение листа учёта посещаемости; выставление оптимального соотношения количества оценок за письменные работы и устный опрос; своевременное выставление оценок за контрольные работы;

Однако есть следующие недочёты:

выставление отрицательных оценок за обучающее изложение.

Проверка тетрадей показала, что учителя своевременно их проверяют. Объём классных и домашних работ соответствует норме. Просматривается работа над выработкой каллиграфического письма. Осуществляется системная работа над ошибками в контрольных тетрадях и в тетрадях по развитию речи, работа по развитию орфографической зоркости. Не всегда соблюдается единый орфографический режим.

В 2011-2012  учебном году учителя 1-х классов  приступили  к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.  Учителя своевременно прошли курсы повышения квалификации СКИПКРО по теме «ФГОС второго поколения как условие совершенствования качества образования в современной школе». Составлены рабочие программы по всем предметам с учётом  требований ФГОС НОО. Учебные кабинеты оснащены рабочим автоматизированным местом учителя, интерактивной доской, мультимедийным оборудованием, рабочими местами для учащихся с серией развивающих игр и занятий.

Была проведена проверка организации внеурочной деятельности в 1-х классах по ФГОС НОО с целью отслеживания использования методических рекомендаций к организации внеурочной деятельности в 1-х классах в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Планы внеурочной деятельности определяют состав и структуру, направления, формы организации, объём внеурочной деятельности учащихся 1-х классов. Всего на учебный год отведено 330 часов (10  часов в неделю). Банк рабочих программ прилагается к Учебным планам.

Проанализировав  работу 2011-2012  учебного года,  определены задачи на  2012-2013 учебный год:

продолжить сопровождение  реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; активизировать познавательные потребности учащихся через внеурочную деятельность, участие в олимпиадах, марафонах, конкурсах; создать условия для развития творческой активности педагогов через проведение профессиональных конкурсов,  мастер-классов, фестивалей.