ОГСЭ.01. Основы философии
Раздел 1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
Тема 1.1. Философия как наука
План:
Философия как выражение мудрости в рациональных формах. Категории как предмет философского знания и как результат его развития. Мировоззрение и его структура. Мифология, религия и философия - исторические формы мировоззрения. Человек и его бытие как центральная проблема философии.Домашнее задание:
Філософія. Є. М. Причепій
Стр.9-35, 2005р.
Интернет - источники:
еловек в поисках смысла. – М., 1990.
Вопросы для закрепления темы:
1.Где, когда, почему и как возникла философия?
2.Раскройте взаимосвязь философии и науки.
Темы рефератов:
1.Мировоззренческая природа философских знаний.
Тема 1.2. Специфика философского знания и его функции
План:
Бытие как основной предмет философского знания. Понятие объективного и субъективного. Материализм и идеализм - основные направления в философии. Понятие природы бытия в материализме и идеализме. Основной вопрос философии. Неотделимость проблемы познания от проблемы бытия. Специфика философского знания и его функции.Домашнее задание:
Філософія. Є. М. Причепій
Стр.9-35, 2005р.
Интернет - источники
Чанышев. философии. –М., 1982.
Вопросы для закрепления темы:
1.В чем заключаются особенности философских знаний?
Темы рефератов:
1.Философия как способ жизни.
Раздел 2. История философии
Тема 2.1. Философия Древнего востока
План:
Философия Древней Индии. Идеалы в философии, религии и медицине Древней Индии Китайская специфика в философии. Учения Лао-Цзы и Конфуция. Проблема человека в традиционных древнекитайских учениях.Домашнее задание:
Філософія. Є. М. Причепій
Стр.46-74, 2005 р.
Интернет - источники:
Древняя Индия. Язык, культура, текст. –М., 1988.
Вопросы для закрепления темы:
1.Какие принципиальные отличия между течениями древнекитайской философии, конфуцианством и даосизмом?
Темы рефератов:
1.Даосизм и конфуцианство как линии развития философии и культуры Китая.
2.Филосовское наследство Индии и современность.
Тема 2.2. Развитие античной философии
План:
Периоды развития античной философии. Проблема «первоначала» у митеских философов. Сократ и софисты. Идеализм Платона. Аристотель и первая систематизация знаний. Римское государство и развитие философии.Домашнее задание:
Філософія. Є. М. Причепій
Стр.46-74, 2005р.
Интернет - источники:
Аристотель. Соч.:в 4 т. –М., 1973-1983
Вопросы для закрепления темы:
1.Какие особенности философии Платона?
Темы рефератов:
1.Социально-политические взгляды Платона.
2.Проблема знаний в философии Аристотеля.
Самостоятельная работа
1.Написание сообщения:
- «Медицина Аюрведы» «Гиппократ - отец медицины» (на выбор)
Тема 2.3. Философия Средневековья, эпохи Возрождения
План:
Теоцентризм средневековой духовной культуры. Патристика. Августин Блаженный. Схоластическая философия. Учение об универсалиях: номинализм и реализм. Учение Фомы Аквинского. Гуманизм как ценностная ориентация философии эпохи Возрождения. Антропоцентризм. Достижения возрожденческой науки и искусства. Николай Кузанский. Джордано Бруно. Николай Коперник, Галилео Галилей.Домашнее задание:
Філософія. Є. М. Причепій
Стр.75-86, 2005р.
Интернет-источники:
Августин Аврелий. Исповедь. –М., 1991.
Вопросы для закрепления темы:
1.Раскройте философские источники теоцентризма.
Темы рефератов:
1.Философская система Ф. Аквинского.
Самостоятельная работа:
1.Составление конспекта «Гуманизм эпохи Возрождения».
Тема2.4. Немецкая классическая философия. Философия XX века
План:
Эпоха научной революции. Проблемы методологи научного познания. Френсис Бэкон. Эмпиризм и индукция. Рационализм Рене Дукарта. Дедуктивный метод. Немецкая классическая философия. Критическая философия и морально-практическая философия Канта. Абсолютный идеализм Г. . Диалектика и принцип системности в философии Гегеля. Антропологический материализм Л. Фейербаха. Место и роль философии в культуре ХХ века. Философское исследование личности, творчества и свободы, жизни и смерти. Позитивизм. Неопозитивизм и постпозитивизм. Иррационализм. опенгауэра и Ф. Ницше. Метод психоанализа З. Фрейда. Экзистенционализм. Западная религиозно-философская мысль ХХ века - неотомизм.Домашнее задание:
Філософія. Є. М. Причепій
Стр.117-142, 2005р.
Интернет - источники:
Гайденко Фихте и современность.-М., 1979.
Вопросы для закрепления темы:
1.Прокомментируйте характерные черты философии И. Канта
2.Пранализируйте особенности немецкой классической философии.
Темы рефератов:
1.Проблемы морали в философии И. Канта.
Самостоятельная работа:
1.Написание сообщения:
- «Проблемы методологи научного познания в эпоху Нового времени» «Классический психоанализ З. Фрейда» (на выбор)
Тема 2.5. Русская философская мысль
План:
Специфические особенности русской философии: исторические и социальные условия ее формирования. «Русская идея». - первый русский ученый, мыслитель, просветитель. Идеи , . Западники и славянофилы в русской философии. Русская религиозная идеалистическая философия( Владимир Соловьев, и др.). Философия всеединства. Идея богочеловечества. Философия свободы. Становление и развитие отечественной диалектической мысли. Революционеры-демократы. Русский космизм (, , ). Судьба русской философии в ХХ веке.Самостоятельная работа:
1.Написание сообщения:
- «Западники и славянофилы в русской философии» «Врачи - философы: Павлов И. И.» (на выбор)
Раздел 3. Основные проблемы философии
Тема 3.1. Философское учение о бытии
План:
Материалистическая картина мира и научные концепции Вселенной, основанные на принципе материального единства мира. Религиозная картина мира. Категория «бытие» и ее роль в философии. Фундаментальный характер философской категории «материя». Первичность материи как объекта отражения. Материя: ее атрибуты, уровни организации и виды. Философские идеи развития. Диалектика. Законы и категории диалектики, их действие в природе и обществе.Домашнее задание:
Філософія. Є. М. Причепій
Стр.253-286, 2005р.
Интернет-источники:
Трубников человеческого бытия. –М., 1987
Вопросы для закрепления темы:
1.Какие есть формы (сферы) бытия и в чем заключаются их особенности?
2.Раскройте специфику бытия человека.
Темы рефератов:
1.Особенности духовного бытия
2.Бытие человека и собственное человеческое бытие.
Самостоятельная работа:
1.Составить таблицу «Проявление законов и категорий диалектики в медицине».
Тема 3.2. Философская сущность человека
План:
Сущность проблемы человека. Проблемы антропогенеза. Проблема личности в философии. Генезис личности. Социализация личности. Автономность и целостность личности. Структура и составные элементы личности. Социальные типы личности. Деградация личности. Осмысление проблемы свободы и ответственности личности. Философской проблемы смысла жизни человека, смерти и бессмертия.Домашнее задание:
Філософія. Є. М. Причепій
Стр.342-368, 2005р.
Интернет-источники:
илософская антропология//Западная философия.1997.
Вопросы для закрепления темы:
1.Охарактеризуйте основные философские проблемы антропогенеза.
Темы рефератов:
1.Человек как предмет философии
2.Философия и проблема генезиса человека.
Самостоятельная работа:
1.Написание небольшого эссе «Что значит для меня свобода»
Тема 3.3. Философские проблемы сознания
План:
Основные структурные компоненты сознания. Мышление и его виды. Сознание и самосознание. Язык и мышление. Языковые системы. Бытие сознания. Происхождение и сущность сознания.Домашнее задание:
Філософія. Є. М. Причепій
Стр.286-303, 2005р.
Интернет-источники:
Гилберт Райл. Понятие сознания. –М., 2000
Дельдаго Хосе. Мозг и сознание. –М., 1994
Вопросы для закрепления темы:
1.Охарактеризуйте определяющие признаки сознания.
2.Что такое самосознание и какие его функции?
Темы рефератов:
1.Сознание и духовный мир человека.
2.Сознание и несознание.
Самостоятельная работа:
1.Составление конспекта «Языковые системы»
Тема 3.4. Проблема познания в философии и медицине
План:
Познание как предмет философского анализа. Человек как субъект познания. Многообразие форм познания. Уровни познания. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин. Методология научного познания. Проблема сознания и познания в медицине.Домашнее задание:
Філософія. Є. М. Причепій
Стр.304-331, 2005р.
Интернет-источники:
Загадки человеческого познания. –М., 1991.
Вопросы для закрепления темы:
1.Охарактеризуйте основные формы научного познания.
Темы рефератов:
1.Познание как вид духовной деятельности
2.Основные принципы современной научной гносеологии.
Самостоятельная работа:
1.Составление конспекта «Уровни познания»
Тема 3.5. Философия общества
План:
Общество как саморазвивающаяся система. Взаимодействие природы и общества. Понятие цивилизации. Структура общества. Соотношение общества и индивида. Духовная жизнь общества. Понятие культуры. Основные области культуры. Культура и природа. Ноосфера - новая форма взаимодействия биосферы и общества. Философские аспекты будущего цивилизации. Изучение глобальных проблем современности. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.Домашнее задание:
Філософія. Є. М. Причепій
Стр.425-456, 2005р.
Интернет-источники:
еловек. Цивилизация. Общество. –М., 1991.
Вопросы для закрепления темы:
1.Что отличает общество как систему от других систем?
2.Охарактеризуйте современные основные подходы к пониманию общества
Темы рефератов:
1.Нация как социально-культурный феномен
2.Разнообразие общественных форм и проблема единства социального процесса.
Самостоятельная работа:
1.Написание сообщения:
- «Особенности молодежной культуры» Сохранение здоровья - одна из глобальных проблем современности» «Болезни цивилизации» (на выбор)
Тема 3.6. Философия и этические проблемы медицины
План:
Философские проблемы этики. Гуманизм как философско-этический менталитет медиков. Философско-методические проблемы определения понятий «здоровье», «норма», «болезнь», «патология» и др. Взаимосвязь социального, психологического и соматического. Социально-психологические аспекты ятрогении. Врачебная тайна и этика. Этикет как искусство общения медицинского работника с пациентом. СПИД: этические проблемы и права человека. Проблема биоэтики.Самостоятельная работа:
1.Написание сообщения:
- «Глобальные проблемы современности» «Проблема жизни и смерти» Демографические проблемы России», (на выбор) Проблемы биоэтики.
