Аннотации к программам по экологии 5- 9 класс.
Аннотация 5 класс.
Рабочая программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, программно-методических материалов по экологии, разработанных ГОУ ДПО «СарИПКиПРО».
Данная программа способствует не только расширению и углублению знаний обучающихся об окружающем мире, но и формирует целостное представление о природе на основе развития интеллектуального потенциала, психического состояния и физического здоровья детей, развивая экологический аспект современной культуры.
Познание ребёнком мира живого начинается с вещей и явлений, доступных восприятию органами чувств (реальные предметы, материальные модели), и состоит в выявлении причинно-следственных идей упорядоченно и естественно. В связи с новыми политическими, социально-экономическими и культурными реалиями в России и во всем мире потребовалось расширение функций экологии как учебного предмета, а именно – как совокупность практического и духовного опыта взаимодействия человечества с природой, обеспечивающего его развитие. Эта цель согласуется с идеалом общего воспитания всесторонне развитой личности, способной жить в гармонии с окружающей средой.
Экологический подход позволит убедить учащихся в необходимости изучения экологии, но и в том, что жизнь каждого человека, как и в целом жизнь на Земле, зависит от того, как он распорядится этими знаниями.
Данная программа способствует не только расширению и углублению знаний детей об окружающем мире, но и формирует целостное представление о природе на основе развития интеллектуального потенциала, психического состояния и физического здоровья детей при переходе из младшего школьного возраста в среднее звено, тем самым развивая экологический аспект современной культуры.
Цель курса: целенаправленное формирование общих биологических и экологических понятий через установление общих признаков жизни: вырастить «главные ветви» знаний, а затем идти к более мелким элементам, опираясь на принцип «от целого к частям».
Задачи курса и экологического образования в целом:
- Формирование целостной научной картины мира. Совокупность процессов обучения, воспитания и развития личности.
Содержание курса направлено на формирование УУД, обеспечивающих развитие познавательных и коммуникативных качеств личности, духовно-нравственное развитие и воспитание личности.
Рабочая программа составлена в соответствии с региональной программой для общеобразовательных учреждений 1-11 классы «Экология».
Данная программа подкреплена учебником , «Природа. Введение в биологию и экологию» 5 класс, Москва, изд. центр «Вентана – Граф» Количество часов – 17часов (0.5 часов в неделю).
Аннотация 6 класс «Экология растений»
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, программно-методических материалов по экологии. Важной задачей курса является расширение представления учащихся о растениях, об их приспособленности к условиям обитания, об охране окружающей среды, о влиянии человека на растительный мир Земли, а вместе с ним на изменение экологических систем биосферы.
Данная программа способствует не только расширению и углублению знаний обучающихся о растениях, но и формирует целостное представление о взаимосвязях растений на нашей планеты. На основе развития интеллектуального потенциала, психического состояния и физического здоровья детей, развивая экологический аспект современной культуры.
Программа соответствует базовому уровню, т. е. определяет тот минимальный объем содержания курса экологии для основной школы.
Цель курса :
- Освоение знаний о живой природе; о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли растений; о роли экологической науки в практической деятельности людей, методах познания живой природы; Овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы: работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами; применять экологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации; воспитание позитивного ценного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе; использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; для оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей, для соблюдения правил поведения в окружающей среде и норм здорового образа жизни, для профилактики заболеваний, травматизма и стрессов.
Рабочая программа составлена в соответствии с региональной программой для общеобразовательных учреждений 1-11 классы «Введение в экологию растений» 6 класс. Данная программа подкреплена учебником , «Экология растений», 6 класс, Москва, изд. центр «Вентана – Граф», 2013 год. Рабочей тетрадью «Экология растений», 6 класс, Москва, изд. центр «Вентана – Граф», 2013 год.
Количество часов – 35 часов (1 час в неделю).
Аннотация 7 класс «Экология животных»
Важной задачей курса «Экология животных» 7 класс является стремление показать влияние условий окружающей среды на животных, состав животного мира в разных местообитаниях, многообразие взаимных связей разных видов живых существ, а также роль человека в сохранении экологического равновесия в природе. Основное внимание в изучении курса «Экология животных» 7 класс уделяется экологическим адаптациям животных различных таксономических групп к условиям обитания, взаимодействию животных с другими членами биоценозов и их роли в естественных и созданных человеком экосистемах. Познание этих закономерностей может осуществляться параллельно изучению зоологии, что позволит обучающимся получить максимально конкретизированные знания о том или ином животном. Учебный курс завершается изучением охраны животных и особо охраняемые территории. Курс «Экология животных» 7 класс изучается на конкретных биоценозах и экосистемах характерных для города Саратова и Саратовской области.
Цели обучения:
- Освоение знаний изучение важнейших закономерностей взаимодействия животных с абиотическими и биотическими факторами среды, экологической адаптации животных разных таксономических групп к условиям обитания.
- Овладение умениями применять экологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками, проводить наблюдения за биологическими объектами.
- Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, экологических экспериментов, работы с различными источниками информации.
- Воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей, культуры поведения в природе.
- Использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни.
Рабочая программа составлена в соответствии с региональной программой для общеобразовательных учреждений 1-11 классы «Экология животных» 7 класс.
Данная программа подкреплена учебником , «Экология животных», 7 класс, Москва, изд. центр «Вентана – Граф» ,2001 год.
Количество часов – 35 часов (1 час в неделю).
Аннотация 8 класс «Экология человека» и «Ландшафтная экология»
Первейшая потребность человека – сохранение его жизни и здоровья. Решение этой задачи особенно важно и актуально в условиях дальнейшего ухудшения состояния окружающей природной среды. Большой объем информации, стремительное развитие науки и техники требуют от человека крепкого здоровья и более гибкой адаптации физических и психических сил к быстро изменяющимся условиям жизни.
Настоящая программа предназначена для формирования у учащихся убеждения, что физическое, психическое и духовное здоровье человека находится в прямой зависимости от его образа жизни, состояния окружающей социальной и природной среды. Программа рассчитана на учащихся, знакомых со структурной организацией органического мира.
Курс «Экология человека» 8 класс изучается на конкретных демографических и медицинских примерах характерных для г. Саратова.
Изучение курса проводится на примере конкретных экологических ситуаций, характерных для региона. Изучение отдельных разделов сопровождается работой с литературными источниками, картами, данными статистики.
Изучение ландшафтной экологии рассматривается по разделам:
- В первом разделе рассматриваются основы географического анализа территории, раскрываются основные понятия ландшафтной экологии, показывается взаимозависимость различных компонентов ландшафта, взаимообусловленность протекающих в ландшафтах процессов. С первого урока ставится задача поиска причин, факторов, вызвавших тот или иной процесс, явление в ландшафте. Второй раздел посвящен типологии и специфике объекта изучения ландшафтной экологии – природно - антропогенному ландшафту и подходам к анализу его экологического состояния. В третьем разделе основное внимание уделено демонстрации конкретных примеров природопользования в Саратовской области и г. Саратове, что позволяет конкретизировать теоретические положения ландшафтной экологии, показать их использование в практике.
Данная программа подкреплена учебником , , . «Экология человека», 8 класс, Москва издательский центр«Вентана - Граф»
Количество часов – 18 часов ( 1 час в неделю).
Данная программа подкреплена учебным пособием , «Введение в ландшафтную экологию», 8 класс, КИЦ «Саратовтелефильм» - «Добродея»
Количество часов – 17 часов ( 1 час в неделю).
Аннотация 9 класс «Экология»
Изложение материала проводится в соответствии с основным дидактическим принципом – от простого к сложному. Последовательно рассматриваются экологические взаимоотношения на уровне организмов, популяций, биоценозов, экосистем и, наконец, на биосферном уровне. Особое внимание уделяется положению человека в природе и влиянию на нее антропогенного фактора.
Курс «Экология» 9 класс изучается на примерах конкретных экологических ситуаций характерных для Саратовской области.
Программа составлена в соответствии с региональной программой для общеобразовательных учреждений 1- 11 классы. Министерство образования Саратовской области Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования.
Основные цели курса:
- Обобщение и углубление экологических знаний, полученных на предыдущих этапах обучения. Предоставление школьникам, заканчивающим обучение по обязательной базовой девятилетней общеобразовательной программе, полного объема основных экологических знаний, предусмотренного Проектом Российского стандарта школьного экологического образования.
Основные задачи курса:
- Формирование понимания основных закономерностей, теорий и концепций экологии. Развитие способности оценки экологических ситуаций и прогнозирования в своей практической деятельности последствий вмешательства в природную среду. Формирование экологического мировоззрения, экофильного поведения, активной жизненной позиции по отношению к проблемам охраны окружающей среды. Закрепление знаний о природе родного края, воспитание бережного отношения к ней.
Количество часов - 35 часов ( 1 час в неделю).
Данная программа подкреплена:
- учебником , «Экология», 9 класс, Москва издательский дом «Дрофа» рабочая тетрадь «Экология», 9 класс, авторы , , . Москва. Издательский дом «Дрофа» методическое пособие«Экология», 9 класс, авторы , . Москва. Издательский дом «Дрофа»
