МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Государственное бюджетное учреждение «Центр развития одаренности» 350000 г. Краснодар, ул. Красная, 76 E-mail: *****@***ru |
КРАЕВЫЕ ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ «ЮНИОР» Немецкий язык 5-6 классы Работа № 1, 2016-2017 учебный год |
Дорогие друзья!
Вам предлагаются задания, при выполнении которых вы можете продемонстрировать:
- знания лексики и грамматики;
- умение читать и понимать оригинальные тексты;
- знания по страноведению;
- умение письменно излагать свои мысли на иностранном языке
Желаем успеха!
Числительные
Числительные обозначают число, количество предметов или порядок размещения предметов. Они делятся на две основные группы:
1) количественные
2) порядковые
1) Количественные числительные указывают на точное количество одинаковых предметов и отвечают на вопрос: wie viel? сколько?
Z. B. zehn Schьler, sechs Stunden, drei Tage, fьnf Monate
Порядковые числительные указывают на порядок размещения или следования предметов с общими признаками и отвечают на вопрос:
der wievielte? - который (по счету)?
z. B. der 1. September (der erste September)
der 7. November (der siebente November)
количественные числительные от eins (1) до zwцlf (12):
eins, zwei, drei, vier, fьnf, sechs, sieben, acht, neun, zehn, elf, zwцlf;
от 13 (dreizehn) до 19 (neunzehn):
dreizehn, vierzehn, fьnfzehn, sechzehn, siebzehn, achtzehn, neunzehn;
от 20 (zwanzig) до 29 (neunundzwanzig):
zwanzig, einundzwanzig, zweiundzwanzig, dreiundzwanzig, vierundzwanzig, fьnfundzwanzig, sechsundzwanzig, siebenundzwanzig, achtundzwanzig, neunundzwanzig;
от 30 (dreiЯig) от 90 (neunzig):
dreiЯig, einunddreiЯig usw.
vierzig, einundvierzig usw.
fьnfzig, einundfьnfzig, usw.
sechzig, einundsechzig usw.
siebzig, einundsiebzig usw.
achtzig, einundachtzig usw.
neunzig, einundneunzig usw.
количественные числительные (название круглых десятков цифр от zwanzig (20) до neunzig (90): zwanzig, dreiЯig, vierzig, fьnfzig, sechzig, siebzig, achtzig, neunzig. (90) образованы от названий единиц с помощью суффикса - zig.
zwanzig (образовано от устарелой формы числительного zwei), dreiЯig (имеет вместо суффикса - zig суффикс - Яig), sechzig (выпадание буквы s из корня), siebzig (выпадание еn из корня).
2) Порядковые числительные образованы от количественных числительных при помощи суффикса - t для названий чисел от zweite "второй" до neunzehnte "девятнадцатый": zweite, dritte, vierte, fьnfte, sechste, siebente (или siebte), achte, neunte, zehnte, elfte, zwцlfte, dreizehnte и т. д. до neunzehnte, и при помощи суффикса - st от zwanzigste “двадцатый” и выше: zwanzigste, einundzwanzigste и т. д.
Исключение: erste - первый, dritte – третий, achte (выпало t из корня) - восьмой.
Пример:
zweite | второй |
sechste | шестой |
zwanzigste | двадцатый |
Leseverstehen
Lies den Text und mache die Aufgaben danach.
Tom und seine Teddys In Toms Kinderzimmer sah es wieder einmal unordentlich aus. Die Autos, Raketen, der FuЯball und die Plьschtiere lagen ьberall im Raum. Plцtzlich ging die Tьr auf und Toms Mutter kam ins Zimmer. „Wie sieht's denn hier aus? Sofort rдumst du dein Zimmer auf!", rief die Mutter. Sofort begann Tom mit dem Aufrдumen. Es ging eigentlich recht schnell - die Autos ins Regal, den FuЯball unters Bett, die Plьschtiere in die groЯe Kiste. Er warf seine Plьschtiere in die Kiste und bemerkte nicht, dass der Teddy vorbei fiel und nun hinter der Kiste war. Er wollte nur alles schnell wegrдumen. Nach zwei Stunden kam die Mutter wieder. Da staunte sie - das Zimmer war aufgerдumt. Tom bekam zum Abendbrot sein Lieblingsessen - Pizza, also es gab eine Kдse-, Schinken - und Salamipizza. Bald war es dann auch schon Zeit zum Schlafengehen. Er legte sich ins Bett und sah, dass der Teddy nicht da war. Ьberall suchte er ihn: Im Wohnzimmer, im Bad und in der Kьche, aber er war weg. Die Mutter beruhigte Tom und sagte: „Du hast doch so viele andere Plьschtiere, nimm doch diesen Hasen!" „Nein! Ich will meinen Teddy!", rief Tom. Er war sehr traurig. Am nдchsten Tag ging Tom zur Schule — noch immer dachte er an seinen Teddy und konnte sich im Unterricht gar nicht konzentrieren. Er kam nach Hause, und die Mutter hatte eine Ьberraschung fьr ihn: Auf seinem Bett saЯ ein neuer Teddy — aber etwas war anders: Es war eine Teddy-Dame! Tom freute sich zwar ьber das Geschenk, aber er konnte seinen alten Teddy nicht vergessen. Eines Tages kam sein Freund Timo zum Spielen und sie spielten sogar mit dem FuЯball im Zimmer. Es kam, wie es kommen musste: Timo schoss zu Tom, und der FuЯball flog durch das geschlossene Fenster auf die StraЯe. So ein Lдrm! Sofort kam die Mutter. Natьrlich musste man das Fenster reparieren: Also kamen zwei Handwerker. Sie rьckten die Kiste weg, und alle sahen. . . Toms alten Teddy! Welche Freude das doch war! Von nun an hatte Tom zwei Teddys. Er spielte fast jeden Tag mit ihnen. So schliefen sie alle drei glьcklich ein und trдumten von neuen Abenteuern
Was ist richtig? Was ist falsch?
Aussagen | richtig | falsch |
| Toms Zimmer war immer in Ordnung | ||
| Die Mutter wollte, dass Tom sein Zimmer in Ordnung bringt. | ||
| Tom legte seine Stofftiere in eine kleine Kiste. | ||
| Nicht alle Plьschtiere kamen in die Kiste. | ||
| Es gab zum Abendessen Kдse-, Wurst - und Salamipizza. | ||
| Der Teddy war im Bett. | ||
| Am nдchsten Tag war Tom krank und ging in die Schule nicht. | ||
| Die Mutter von Tom kaufte einen neuen Teddy. | ||
| Den alten Teddy fand man hinter der Kiste. | ||
| Tom war froh, dass er zwei Bдrchen hatte. |
Lexik und Grammatik
Setze die Wцrter aus dem Kasten in die Lьcken ein. Zwei Wцrter sollen ьbrig bleiben.
Hockeytraining, Monat, bei, zu, Sommerferien, denn, ist, spдt, Spielplatz, am, um, Meer, Fahrrad, steht, weckt, in, Disko, |
Paul erzдhlt ьber sich. Mein Papa 1)_________mich um 7 Uhr. 2)_________ 8 muss ich schon in der Schule sein, aber manchmal komme ich zu 3)_______. Die Schule 4)___________ zwischen12 und 13 Uhr zu Ende, es kommt darauf an, wie viele Stunden ich an diesem Tag habe. Meine Freunde treffe ich 5)_________ der Schule, denn alle meine Freunde sind in meiner Klasse. Hausaufgaben mache ich schon 6)_________ Vormittag in der Schule. Auf den 7)__________ gehe ich erst nach den Hausaufgaben. 8) ________ schцnem Wetter darf ich in unserer StraЯe 9)___________ fahren. Mittwochnachmittag gehe ich um vier Uhr immer zum 10)_________, 11)__________ ich bin in der Schulmannschaft. Ins Kino gehe ich nicht oft, aber immer 12)_________ meinem Geburtstag mit den Freunden. Einmal im 13)____________ lдdt uns unsere Oma zum Mittagessen ein. In den 14)___________ fahren wir immer nach Italien ans 15)___________.
Test In der Klasse … sind 20 Schьler: 9 Jungen und 11 Mдdchen sieben b. siebente c. siebten Auf dem Foto seht ihr da elf Kinder. … Mдdchen von links ist meine beste Freundin Claudia. neun b. ein neuntes das neunte
3…. Wochentag heiЯt Mittwoch.
der dritte b. drei c. dreite4. Die Deutschen feiern Weihnachten … Dezember.
im fьnfundzwanzigsten b. am fьnfundzwanzigstenc. der fьnfundzwanzigsten
5. Am … September beginnt das Schuljahr.
a. eins b. ersten c. erste
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4. Ergдnzt bitte die Sдtze durch rechts angefьhrte Substantive. Gebraucht richtig den Artikel!
1. Die Nachtigall ist … a. das Verkehrsmittel
2. Odessa ist … b. das Pronomen
3. Die Fichte ist … c. der Fluss
4. Der Lцwe ist … d. die Gartenblume
5. Die Rose ist … e. das Mцbelstьck
6. Der Tisch ist … f. das Instrument
7. Die Geige ist … i. das Rabtier
8. Die Wolga ist … k. die Hafenstadt
9. „Ich“ ist … l. der Baum
10. „Zwei“ ist … m. der Vogel
11. Der Bus ist … n. das Zahlwort
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Aufgabe zum schriftlichen Ausdruck
Du hast einen Brief von deiner Brieffreundin Gabi bekommen. Sie schreibt ьber ihre Geburtstagsparty.
Berlin, den 13. Mдrz Hallo …, weiЯt du, ich habe am vorigen Wochenende meinen Geburtstag gefeiert. Jetzt bin ich 10! Ich habe meine Mitschьler zu einer Geburtstagsparty eingeladen. Es gab Limo, Eis und leckere Kuchen. Ich habe tolle Geschenke von meinen Eltern bekommen. Ach, wir haben die Zeit sehr lustig verbracht! Schreib mir bald! Tschьs Deine Gabi |
Antworte Gabi. Schreibe ьber deinen Geburtstag nach dem Muster.
Рекомендуемая литература при выполнении заданий:
Владимир Устич «Занимательный немецкий» для школьников и взрослых, Краснодар, 2005; , «Немецкий язык сдаем без проблем!“ Задания разных типов, ответы и комментарии, справочный материал, 2014 г. Hueber Lesetexte Deutsch „Humor und Rдtsel“ Raten, lesen, Wцrter lernen;
Москва, издательство «Март» 2000.
Н. В. Cоколова, , «Deutsche Ьbungs-Grammatik». Dr. Werner Katein „Wort fьr Wort“, Badenia Verlag Karlsruhe.