Учебный план начальное общее образование по ФГОС НОО обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальным нарушениям (2 класс) (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа – интернат  поселка Эгвекинот»

689202 Чукотский автономный округ, Иультинский район,

п. Эгвекинот, ул. Полярная, дом 6 корпус А 

Тел. / 

Е-mail: *****@***ru

Рассмотрено  Утверждаю

на Педагогическом Совете  Директор МБОУ «Ш –И поселка Эгвекинот»

МБОУ «Ш – И поселка  Эгвекинот»  _________________

протокол от  21.08. 2017 г.  №  01  приказ от 01.01.2001 г. № 50 - ОД

УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа – интернат поселка Эгвекинот» на 2017/2018 учебный год начальное общее образование по ФГОС НОО обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальным нарушениям (2 класс) г. о. Эгвекинот УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБОУ «Ш-И поселка Эгвекинот» на 2017 - 2018 учебный год начальное общее образование по ФГОС НОО обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальным нарушениям (2 класс) Образовательная область Учебный предмет ФГОС НОО обучающихся с умственной отсталостью Всего II класс II класс Обязательная часть Язык и речевая практика 1.1.Русский язык 3 3 1.2. Чтение 4 4 1.3 Речевая практика 2 2 Математика 2.1 Математика 4 4 Естествознание 3.1 Мир природы и человека 1 1 Искусство 4.1. Музыка 1 1 4.2 Изобразительное искусство 1 1 Физическая культура 5.1 Физическая культура 3 3 Технологии 6.1 Трудовое обучение (ручной труд) 1 1 Часть, формируемая участниками образовательных отношений Язык и речевая практика Русский язык 1 1 Математика Математика 1 1 Технологии Трудовое обучение (ручной труд) 1 1 Максимально допустимая недельная нагрузке (при 5 – дневной учебной неделе) 23 23 Внеурочная деятельность: 10 10 Квилинг «Волшебная спираль» 1 1 Корригирующая гимнастика 1 1 «Растениеводство» 1 1 «Школа здоровья» 1 1 Коррекционно – развивающая работа 6 6 Ритмика 1 1 Индивидуальные и групповые коррекционные занятия Логопедические 3 3 Развитие психомоторики и сенсорных процессов 2 2 Всего к финансированию 33 33

Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования

по ФГОС НОО обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями  (2 класс)

       Реформирование современной системы образования, введение новых стандартов выдвигают на первый план актуальные вопросы, связанные с подготовкой подрастающего поколения к самостоятельной жизни, что требует  проектирования для обучающихся адаптированных основных образовательных программ и всего образовательного процесса в целом в контексте современных отечественных тенденций модернизации специального образования.

       В настоящее время отмечен рост количества детей с ОВЗ, которые обучаются в общеобразовательных организациях,  реализующих различные модели инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов.

       Дети с отклонениями в интеллектуальном развитии представляют собой одну из самых многочисленных групп детей с ограниченными возможностями здоровья. Главное направление государственной политики по отношению к детям с интеллектуальной недостаточностью выражается в следующем: любой ребенок, глубоко умственно отсталый или с нервнопсихическими расстройствами, с комплексными нарушениями не должен быть социальным инвалидом и потенциальным балластом для окружающих, своей семьи, государства в целом. Он должен стать оптимально развитой личностью, способной к адекватному вхождению в общественную среду. 

       Образование детей с умственной отсталостью предусматривает создание для них коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей  адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию. 

       Требования Стандарта призваны повысить эффективность образования, создать равные условия для реализации особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью. 

       Учебный план начального общего образования по ФГОС НОО обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) для второго класса предназначен для обучающихся с легкой степенью умственной отсталости.

       Данная категория обучающихся характеризуется  стойким, выраженным недоразвитием познавательной деятельности, вследствие диффузного органического поражения центральной нервной системы. Развитие обучающегося с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) хотя и происходит на дефектной основе и характеризуется замедленностью, наличием отклонений от нормального развития, тем не менее, представляет  собой поступательный процесс, привносящий качественные изменения в познавательную деятельность  обучающихся и их личностную сферу, что дает основания для оптимистического прогноза.

       Цель образования данной категории обучающихся заключается в создании условий для максимального удовлетворения особых  образовательных потребностей обучающихся, обеспечивающих усвоение ими социального  и культурного опыта.

       Достижение поставленной цели при разработке и реализации программ по учебным предметам на 1 этапе обучения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) предусматривает решение следующих основных задач:

       1) выявление индивидуальных возможностей каждого обучающегося, особенностей его психофизического развития, оказывающие влияние на овладение учебными умениями и навыками;

       2) формирование у обучающихся  физической,  социально-личностной, коммуникативной  и интеллектуальной готовности к дальнейшему обучению;

       3) формирование готовности к участию к систематическим учебным занятиям в разных формах группового и индивидуального взаимодействия с учителем и одноклассниками в урочное и внеурочное время;

       4) обогащение знаний обучающихся о социальном и природном мире, опыта в доступных видах детской деятельности (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, игра и др.);

       5) овладение обучающимися с легкой умственной отсталостью  (интеллектуальными нарушениями) учебной деятельностью, обеспечивающей формирование жизненных компетенций;

       6) формирование основ элементарных знаний по учебным предметам на первом этапе обучения;

       7) достижение планируемых результатов освоения обучающимися  с легкой умственной отсталостью  (интеллектуальными нарушениями)  программ учебных предметов  2 класса с  учетом их особых образовательных потребностей, а также индивидуальных особенностей и возможностей.

Учебный план определяет:

  -  перечень учебных предметов, обязательных для изучения на каждом  уровне  обучения;

  -  рекомендации по распределению минимального учебного времени между отдельными

  учебными предметами, основанные на методических рекомендациях по

  организации деятельности образовательных учреждений надомного обучения и др.;

  - минимальный объем нагрузки обучающихся.

       В соответствие с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (1 вариант) учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

       Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

       Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает реализацию особых образовательных потребностей, характерных для данной группы обучающихся, а также индивидуальных потребностей каждого обучающегося.  Данная часть представлена коррекционно-развивающей областью и внеурочной деятельностью.