"Утверждаю"
Ректор проф.
_________________________
«____» ____________ 2013 г.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ
на 2-й и последующие курсы 2013/2014 уч. год
направление 050400 «Психолого-педагогическое образование»
для поступающих на 3 курс (очная формa обучения)
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Предмет социальной психологии и её место в системе научного знания. Значение социальной психологии в решении современных задач. Первые исторические формы социально-психологического знания (психология народов (Г. Штейнталь, М. Лацарус), психология масс (Г. Тард, Г. Лебон), теория инстинктов социального поведения (У. Мак-Даугалл)). История формирования социально-психологических идей. Основные этапы развития и становления социальной психологии как самостоятельной науки за рубежом и в России. Основные теоретические ориентации современной социальной психологии. Методология социально-психологических исследований. Значение методологических проблем в современной науке. Методы социально-психологического исследования. Проблемы, связанные с их применением. Значение общения в жизни человека и общества. Социально-психологические функции общения. Виды и уровни общения. Основные подходы к пониманию общения и его места в системе отношений человека (информационный, интеракциональный, реляционный). Структура коммуникативного акта. Обратная связь в межличностном общении. Специфика массовой коммуникации. Средства коммуникации (вербальные и невербальные). Основные функции средств коммуникации. Характеристика процессов говорения и слушания. Коммуникативные барьеры. Коммуникативная компетентность. Проблема взаимодействия людей в социальной психологии. Структура и функции взаимодействия. Виды взаимодействия. Теория транзактного анализа Э. Берна. Конфликтное взаимодействие. Понятие конфликта. Структура и динамика конфликта. Классификации конфликтов. Основные стратегии конфликтного взаимодействия и способы разрешения конфликтов. Понятие социальной перцепции. Субъект и объект социальной перцепции, перцептивные процессы. Эффекты социальной перцепции. Проблема психологического воздействия. Механизмы психологического воздействия (заражение, внушение, подражание, убеждение). Значение изучения групп в социальной психологии. Большая и малая группы как разновидности общностей людей, их характеристика. Понятие малой группы и ее признаки. Основные направления изучения малых групп в социальной психологии. Классификация групп. Уровни развития группы. Социально-психологическая структура группы. Социально-психологическая роль, позиция, статус. Характеристика динамических процессов в малой группе. Групповое давление и конформизм. Феномены совместимости, сработанности, сплоченности. Социально-психологический климат в группе. Руководство и лидерство в малых группах. Теории происхождения лидерства. Стили руководства и их характеристика. Факторы, обуславливающие стиль руководства. Принятие группового решения: механизмы, методы. Эффективность деятельности малой группы. Параметры эффективности групповой деятельности. Представления о личности в отечественной и зарубежной социальной психологии. Понятие социализации личности. Основные этапы, механизмы и институты социализации. Нарушения и трудности социализации. Понятие социальных установок личности и традиции их изучения. Структура и функции социальных установок. Проблема изменения социальных установок. Я-концепции как социально-психологический механизм. Источники развития и формирования Я-концепции. Структура, функции и роль Я-концепции.
