Заметки классного руководителя
- Как часто у тебя бывают конфликты с классным руководителем?
• часто;
• редко;
• никогда.
(из анкеты о классном руководителе)
«Я Вас ненавижу!» - слышу я в который раз от Иванова Серёжи, самого «трудного» ученика 6 класса. А ведь меня предупреждали: «Не бери этот класс, в нём много трудных детей!» «Да и я о тебе не самого лучшего мнения!» - парирую я. «Ну вот, связалась с пятиклассником!» - как всегда критика приходит на помощь.
И за что он меня ненавидит? Да, я стараюсь быть строгой, часто звоню его родителям. Да, они принимают меры. Но и Иванов «хорош»: уроки не делает, учебники не носит, физкультуру прогуливает, с классного дежурства сбегает. Виноват со всех сторон. И такое сказать мне, учителю, взрослому человеку!
А Петров сегодня швырнул салфетку, которую я ему любезно предложила, чтобы он мог вытереть слёзы. И было бы от чего слёзы лить. Подумаешь: обещала позвонить маме. «Что Вы всё жалуетесь?» - крикнул он мне.
Да это я бы раньше, 30 лет назад, сказала учителю! Стоп! Вдруг я вспомнила, как обижалась на учителя физкультуры. Перед моими глазами встала картинка из школьной жизни: мне 12 лет, идёт урок физкультуры, сдаём нормативы по прыжкам в высоту. Я бегу, прыгаю, и палка падает подо мной. «Эх ты, такую маленькую высоту не взяла, садись – два». Как я ненавидела уроки физкультуры всю школьную жизнь. Не давался мне ни бег, ни прыжки, ни лыжи, ни баскетбол. А винила я во всём этом учителя.
Сегодня в учительскую лучше не заходить:
- Ваши Смирновы не готовы к английскому!
- Да они и к математике не готовы!
- А на уроке биологии они нагрубили учителю.
- А на ИЗО отказались рисовать.
Да, близнецы Смирновы не подарки. Шумные, крикливые, хулиганистые, драчливые, они не могут на уроке посидеть ни минуты спокойно. Отвлекаются сами и отвлекают тех, кто рядом с ними. И разговаривать с ними бесполезно. «А что я-то! Я, вообще, ничего не делал!» - у них один ответ на все случаи жизни. Руки опускаются, настроение упадочное, наверно, откажусь от классного руководства. Но звонок на урок прерывает мои грустные мысли. Надо идти в свой 5 класс, урок литературы проводить.
Бреду, открываю дверь, захожу. 20 человек встают, как один. Тишина. Смотрят внимательно, с сочувствием. Доска чисто вымыта, цветы политы. И конфетку кто-то заботливо положил на учительский стол. «Садитесь, ребята! Сегодня у нас встреча с прекрасным писателем Валентином Распутиным. Мы будем читать рассказ «Уроки французского», который Распутин посвятил своей любимой учительнице».
Урок пролетает на одном дыхании. Глаза детей широко распахнуты. Настолько потрясла их история из жизни великого русского писателя. «Ребята, а о чём этот рассказ?» - задаю
привычный вопрос. Лес рук, и море ответов:
- О доброте.
- О стремлении учиться.
- О силе воли.
- О голодном детстве.
- Об учениках и учителях.
И вдруг:
- Этот рассказ о том, что люди должны помогать друг другу, жертвовать собой ради другого человека.
- Садись, Иванов Серёжа, «пять».
А после всех уроков – генеральная уборка в нашем кабинете. И отгадайте, кто лучше всех прибирался, чище всех вымыл свою парту, и помог соседу, и приносил чистую воду, хотя его об этом никто не просил?
Классный руководитель – это не должность, а состояние души. Не надо сиюминутно ждать благодарности от своих подопечных, нужно набраться терпения, запастись мудростью, прислушиваться почаще к голосу своего сердца, и тогда…
- Елена Васильевна! Скорее бегите, там Иванов с Петровым дерутся!
p. s.
учитель русского языка и литературы
