ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДЕНА |
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
-124/01-32в
Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция
Профиль подготовки Уголовно-правовой
Квалификация Бакалавр
Форма обучения очная
Срок освоения программы 4 года
ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция утвержден приказом Минобрнауки от 01.01.01 года № 000.
Зав. выпускающей кафедрой,
доктор юридических наук
(подпись)
Челябинск 2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. ХАРАКТЕРИСТИКА ООП………….........................................................................................................................3
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА…………………………4
2.1 Область профессиональной деятельности…………………………..……………...……...........................4
2.2 Объекты профессиональной деятельности…………………………………...……………………………5
2.3 Виды профессиональной деятельности………………………………...…………………………………..5
2.4 Задачи профессиональной деятельности…………………………………………………...........................5
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ООП…………………………………………………………….5
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ
И ОРГАНИЗАЦИЮОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА……………………………..…………………………….7
5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП………………………………………………………………………………...8
5.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного
процесса при реализации ООП…………………………………………………………………………………..8
5.2Кадровое обеспечение реализации ООП………………………………………………….............................8
5.3 Основные материально-технические условия для реализации ООП……………………………………..9
6. ПРИМЕНЯЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ………………………………………………………..9
7. ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ
РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ…….....9
8. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ И ИТОГОВАЯ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ……………………………………………………………………………….13
9. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,
РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ПОДГОТОВКУ СТУДЕНТОВ………………………………………………………….14
9.1 Правила выбора профиля (программы) и личностной траектории обучения…………………………..14
10. РЕГЛАМЕНТ ОБНОВЛЕНИЯ ООП……………………………………………………………………………...14
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………………………………......................14
Приложение 1. Учебный план подготовки и график учебного процесса…………………………………..14
Приложение 2. Перечень договоров с работодателями………………………………………………..…....14
Приложение 3. Матрица компетенций…………………………………………………………………….....14
Приложение 4. Рабочие программы дисциплин…………………………………………………………......14
Приложение 5. Рабочие программы практик……………………………………………………………...…14
Приложение 6. Программа итоговой государственной аттестации……………………………………..…14
Приложение 7. Обеспечение учебных занятий учебно-методической документацией…………………..14
Приложение 8. Кадровое обеспечение образовательного процесса………………………………………..14
Приложение 9. Рецензия ……………………………………………………………………….14
Приложение 10. Рецензия ………………………………………………………………………14
1. ХАРАКТЕРИСТИКА ООП
Основная образовательная программа высшего образования по специальности 030900.62 Юриспруденция (далее ООП) разработана в соответствии с требованиями Федерального закона РФ от 01.01.01 г. «Об образовании в Российской Федерации» на основе ФГОС ВПО с учетом потребностей регионального рынка труда, традиций и достижений научно-педагогической школы Университета, а также положений федерального законодательства, регламентирующих правоохранительную деятельность.
ООП имеет своей целью подготовку конкурентоспособных и компетентных профессионалов, обладающих высоким уровнем правовой культуры и правосознания, фундаментальными знаниями в области нормотворческой, правоохранительной, правоприменительной, педагогической и экспертно-консультационной деятельности, востребованной современным рынком труда, государством и обществом.
При изучении данной ООП у студента развиваются способности добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать этику юриста. Кроме того, ООП уголовно-правового цикла направлена на формирование у выпускников таких способностей, как:
участие в разработке нормативно-правовых актов;
обеспечение соблюдения законодательства субъектами права;
принятие решений и совершение юридических действий в точном соответствии с законом;
применение нормативных правовых актов, реализация норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
юридически правильная квалификация фактов и обстоятельств;
уважение чести и достоинства личности, соблюдение и защита права и свободы человека и гражданина;
выявление, пресечение, раскрытие и расследование преступлений и иных правонарушений;
осуществление предупреждения правонарушений, выявление и устранение причин и условий, способствующих их совершению;
выявление, оценивание коррупционного поведения и содействие его пресечению;
правильное и полное отражение результатов профессиональной деятельности в юридической и иной документации;
толкование различных правовых актов;
Результатом освоения программы бакалавриата по «Уголовно-правовому» профилю станет готовность выпускника к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства; готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции; овладение навыками подготовки юридических документов.
Нормативный срок освоения ООП по очной форме обучения, установленный ФГОС ВПО по специальности 030900.62 Юриспруденция, составляет 4 года. Общая трудоемкость освоения обучающимся ООП составляет 240 зачетных единиц (все виды аудиторной и самостоятельной работы обучающегося, учебные практики и время, отводимое на контроль качества освоения обучающимся ООП).
Размер средств на реализацию ООП ежегодно утверждается приказом ректора Университета.
Перечень вступительных испытаний определяется ежегодно правилами приема в Университет на основании приказов Министерства образования и науки Российской Федерации.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА
Характеристика профессиональной деятельности выпускника разрабатывается на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция в соответствии с компетентностными основами и включает в себя:
- область профессиональной деятельности;
- объекты профессиональной деятельности;
- виды профессиональной деятельности;
- задачи профессиональной деятельности.
2.1. Область профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности бакалавров включает: разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание.
Специфика профессиональной деятельности бакалавра с учетом уголовно-правового профиля соответствует подготовке кадров для органов внутренних дел; прокуратуры; Следственного комитета России; УФСКН; судов общей юрисдикции; адвокатуры; органов, исполняющих наказание; таможенных органов; органов судебных приставов, в которых выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность по направлению и профилю подготовки ВПО.
Видами профессиональной деятельности выпускника являются предупреждение, выявление, пресечение и раскрытие преступлений, расследование преступлений и производство по уголовным делам, деятельность, направленная на обеспечение общественного порядка, прокурорский надзор за процессуальной деятельностью следователей и дознавателей, защита и представительство интересов граждан на предварительном следствии и в судебных стадиях уголовного судопроизводства, а также при исполнении судебных постановлений, деятельность, связанная с исполнением уголовного наказания в органах ФСИН, деятельность по оказанию правовой помощи населению.
Приведенный перечень не является исчерпывающим, иные виды профессиональной деятельности к которым, готовится бакалавр уголовно-правового профиля, могут определяться высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
2.2. Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка, пресечения и предупреждения преступности, а также преподавание предметов уголовно-правового профиля в образовательных учреждениях, за исключением высших учебных заведений.
2.3. Виды профессиональной деятельности
нормотворческая;
правоприменительная;
правоохранительная;
экспертно-консультационная;
педагогическая (преподавание дисциплин уголовно-правового профиля в образовательных учреждениях, за исключением высших учебных заведений).
Бакалавр по направлению подготовки 030900 "Юриспруденция" уголовно-правового профиля в ЮУрГУ в основном готовится к правоприменительной и правоохранительной видам деятельности.
2.4. Задачи профессиональной деятельности
Бакалавр по направлению подготовки 030900 "Юриспруденция" уголовно-правового профиля должен решать в соответствии с видами профессиональной деятельности, следующие задачи:
нормотворческая деятельность – участие в подготовке нормативно-правовых актов;
правоприменительная деятельность - обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
правоохранительная деятельность - обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
экспертно-консультационная деятельность - консультирование по вопросам права, осуществление правовой экспертизы документов;
педагогическая деятельность - преподавание правовых дисциплин; осуществление правового воспитания.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ООП
Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
Перечень формируемых у выпускника компетенций:
3.1. Общекультурные компетенции (ОК):
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеть культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
обладать культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
владеть необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);
владеть навыками ведения здорового образа жизни, участвовать в занятиях физической культурой и спортом (ОК-14).
3.2 Профессиональные компетенции (ПК):
способность участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с уголовно-правовым профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства (ПК-8);
способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способность выявлять, давать оценку коррупционному поведению и содействовать его пресечению (ПК-12);
способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
способность толковать различные правовые акты (ПК-15).
3.3. Дополнительные профессиональные компетенции (ДПК):
владение информацией о современном состоянии российского и зарубежного уголовного права, уголовно-процессуального, уголовно-исполнительного права и о состоянии преступности (ДПК-1);
способность участвовать в разработке нормативных правовых актов в области уголовного, уголовно-процессуального, уголовно-исполнительного права (ДПК-2);
способность обеспечить соблюдение и применение норм уголовного, уголовно-процессуального, уголовно-исполнительного законодательства при выявлении, предупреждении, расследовании и квалификации преступлений на основе развитого правового мышления и правовой культуры (ДПК-3);
способность составлять и анализировать процессуальные документы в уголовно-правовой сфере (ДПК-4);
способность использовать судебно-медицинские, судебно-психиатрические, уголовно-правовые, уголовно-процессуальные знания при назначении судебных экспертиз и оценке их результатов (ДПК-5).
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Содержание и организация образовательного процесса при реализации ООП регламентируется графиком учебного процесса и учебным планом с учетом его профиля (приложение 1); рабочими программами учебных дисциплин с учетом самостоятельной работы студента (приложение 4); рабочими программами практик (приложение 5); программой итоговой государственной аттестации (приложение 6).
Виды практик, предусмотренные программой, указаны в учебных планах. Цели и задачи, программы и формы отчетности по практикам приведены в рабочих программах практик (приложение 5). Прохождение практики осуществляется на основе долгосрочных договоров между ЮУрГУ и различными организациями (приложение 2).
5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП
Ресурсное обеспечение ООП по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция сформировано на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы.
5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП
Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам. Обучающимся обеспечен доступ к фондам печатной учебно-методической документации (приложение 7). Перечень электронной учебно-методической документации приведен в таблице пункта 8 рабочих программ дисциплин, практик.
5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП
Реализация основной образовательной программы на 100% обеспечена научно-педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Все преподаватели занимаются научной и (или) научно-методической деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе составляет 60%, доля докторов наук, профессоров составляет 10%.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по профессиональному циклу составляет 60%, доля докторов наук, профессоров составляет 10%.
Сведения о кадровом составе представлены в приложении 8.
К образовательному процессу привлечены 10 преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.
Дисциплины ООП по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция ведут преподаватели выпускающих и сервисных кафедр ЮУрГУ в соответствии с распределением годовой нагрузки по кафедрам, расписанием и графиком замен преподавателей. Профессорско-преподавательский состав кафедр проходит повышение квалификации не реже чем раз в пять лет.
Преподаватели активно занимаются научно-исследовательской работой и вовлекают в нее студентов. Преподаватели постоянно публикуются в российских и зарубежных изданиях, в том числе и входящих в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, публикуемый ВАК.
5.3. Основные материально-технические условия для реализации ООП
Выпускающие кафедры, реализующие ООП по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция, располагают материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Перечень материально-технического обеспечения, используемого при реализации ООП, приведен в пункте 9 рабочих программ дисциплин, практик.
6. ПРИМЕНЯЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Для реализации ООП по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция используются пассивные, активные и интерактивные формы проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой.
Сведения об интерактивных формах проведения занятий с указанием конкретного вида и объема занятий приводятся в рабочих программах дисциплин.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в целом в учебном процессе составляет 40% аудиторных занятий.
Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют 37% аудиторных занятий.
В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями правоохранительных органов, государственных и общественных организаций правоохранительной направленности, мастер-классы экспертов и специалистов.
7. ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ
В ЮУрГУ созданы и поддерживаются все условия для развития и укрепления нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся и для регулирования социально-культурных процессов, способствующих, формирования общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников, являющиеся целью функционирования социально-культурной среды вуза. В соответствии с этой целью, ЮУрГУ ставит следующие воспитательные задачи:
- формирование профессионально-значимых личностных качеств, необходимых для продуктивной профессиональной деятельности; формирование гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры будущего специалиста.
Основные направления воспитательной работы задаются комплексным планом вуза и реализуются в плановом порядке. Воспитательная работа со студентами направлена на формирование здорового образа жизни и формирование культурного социально-общественного профессионального поведения.
Концепция развития общекультурных и социально-личностных компетенций студентов предполагает реализацию проективной модели личности студента-выпускника университета, которому присущи гуманистическая ориентированность и высокая гражданственность, направленность на профессиональный успех и творческая целеустремленность, интеллигентность, социальная активность и коммуникабельность, чувство гордости за родной университет, приверженность университетскому духу, его традициям. В основе концепции лежат следующие основные принципы: демократизм, духовность, патриотизм, конкурентоспособность, толерантность, индивидуализация, вариативность.
Концепция формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся, определяется следующими документами:
- Положение об организации внеучебной и воспитательной работы со студентами ЮУрГУ; Положение о совете по внеучебной и воспитательной работе со студентами ЮУрГУ; Положение о заместителе декана по воспитательной работе; Положение о кураторе академической группы ЮУрГУ; Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки учащихся: студентов, аспирантов и докторантов Южно-Уральского государственного университета; Правила внутреннего трудового распорядка в ЮУрГУ.
Реализация концепции студенческого самоуправления осуществляется студенческими общественными организациями, среди которых можно выделить
- студенческую профсоюзную организацию, штаб студенческих трудовых отрядов, совет молодых ученых ЮУрГУ, студенческий отряд охраны правопорядка «Щит», лигу КВН ЮУрГУ, клуб «Дебаты», первичную организацию ЧРО гвардия Единой России», совет студенческого городка ЮУрГУ, общественную организацию «Рука помощи» , студенческий патриотический отряд ЮУрГУ «Поиск», фотошколу ЮУрГУ, студенческий пресс-центр, общественную организацию «Волонтеры хосписа» и т. д.
В рамках программы адаптации первокурсников ежегодно проводится Школа молодого лидера, включающая в себя лекционный курс, практические занятия, семинары и тренинги, предоставляя студентам возможность, начиная с первого курса, активного участия в общественной, научной, спортивной, творческой жизни университета. Программа «Школа молодого лидера» предполагает непрерывное участие студентов на протяжении всего обучения. В результате реализуется концепция карьерного роста студенческого актива в общественных организациях и объединениях путем развития от уровня учебной группы до университетского уровня. Движение студенческого актива по карьерной лестнице предполагает личностный рост, приобретение навыков управления в общественной организации, способствует развитию коммуникабельности и проектного мышления.
Кураторство. Кафедра также является важным звеном учебного заведения, определяющим содержание и единство учебного, научного и воспитательного процесса. Уникальность университетского воспитательного потенциала состоит в том, что он имеет мощную базу для всестороннего воздействия на студентов, интеграции ресурсов кафедр, обеспечивающих профессиональную составляющую в подготовке специалистов, а также приложения сил кафедр социально-гуманитарного и естественно-математического профиля. Кафедры формируют профессиональную и интеллектуальную компетентность будущих специалистов, прививают вкус к научно-исследовательской работе. Они же призваны прививать студентам нормы профессиональной этики, гражданской ответственности ученого за последствия его профессиональной деятельности. Каждая учебная группа в университете имеет своего куратора, а также соответствующих общественных лидеров.
Южно-Уральский государственный университет имеет мощную материальную базу для реализации для развития общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников, включающую: актовый зал на 800 посадочных мест, костюмерные, хореографические залы, репетиционные комнаты, помещения для занятий вокалом, помещения студенческого поэтического клуба «Парнас», малый зал; Пушкинский зал, где разместился виртуальный русский музей; выставочный зал искусств; конференц-залы, оборудованные средствами мультимедиа; студенческий театр-студию «Манекен» на 200 посадочных мест; хореографические залы и комнаты для организации досуга в студенческих общежитиях; учебно-спортивный комплекс с плавательным бассейном и легкоатлетическим манежем; Дворец спорта со специализированным залами борьбы, волейбола, баскетбола, бокса и т. д.; оборудованный шахматный клуб; студенческий теле-радио центр; музей университета; студенческую поликлинику; спортивно-оздоровительный комплекс на оз. Б. Сунукуль, включающий ДОЛ «Березка», СОЛ «Олимп» и БО «Наука» и пр. Кроме того, администрация университета предоставляет помещения для деятельности студенческим общественным организациям.
Факультет подготовки сотрудников правоохранительных органов основан в 2011 году. Создание самостоятельного факультета, реализующего юридические образовательные программы правоохранительной направленности в гражданском вузе, свидетельствует о признании общегосударственной значимости подготовки профессиональных кадров для органов государственной власти, основной функцией которых является охрана законности и правопорядка, защита прав и свобод человека, борьба с преступностью.
На факультете созданы три кафедры: кафедра Социальных дисциплин и управления, кафедра Государственных и гражданско-правовых дисциплин, кафедра Уголовно-правовых дисциплин.
Кафедра Социальных дисциплин и управления обеспечивает фундаментальность юридического образования, способствует формированию правосознания и правовой культуры будущих юристов, систематизирует полученные ими знания, структурирует их, вооружает студентов знаниями по комплексу социальных, гуманитарных и управленческих проблем.
Основной задачей кафедры Государственных и гражданско-правовых дисциплин являются проведение занятий профессорско-преподавательским составом на высоким профессиональном уровне, с целью усвоения студентами теоретических основ гражданского, семейного, жилищного, земельного права, положений законодательства и судебной практики; выработка умений и навыков, необходимых будущим юристам в практической деятельности в соответствии с выбранной профессией.
Предназначением кафедры Уголовно-правовых дисциплин является вооружение студентов теоретическими основами уголовного и уголовно-процессуального права, положений законодательства и судебной практики. Развитие в обучаемых способности к раскрытию и расследованию преступлений, аналитическому мышлению и грамотному составлению процессуальных документов.
Факультет Подготовки сотрудников правоохранительных органов стремится к расширению стратегического партнерства с правоохранительными органами, образовательными учреждениями и профессиональными юридическими сообществами на региональном, российском и международном уровне.
Партнерство в области кадрового обеспечения образовательного процесса реализуется посредством привлечения к преподаванию специалистов, имеющих опыт профессиональной деятельности в правоохранительных органах; руководителей и специалистов государственных и муниципальных структур, специалистов-практиков предприятий и организаций Челябинска, области и городов России, специалистов из числа профессорско-преподавательского состава.
С целью интеграции учебного процесса с потенциальными работодателями – территориальными органами федеральных органов исполнительной власти, осуществляющими функции по выработке и реализации государственной политики в правоохранительной сфере, – факультет привлекает работодателей к оценке результатов образовательной деятельности, руководству научных работ студентов, к непосредственному участию в осуществлении и совершенствовании учебно-методического обеспечения учебного процесса, к организации практик.
На факультете Подготовки сотрудников правоохранительных органов созданы все условия для реализации научного потенциала студентов, обучающихся по магистерской программе. Научные исследования профессорско-преподавательского состава вписываются в общее факультетское научное направление «Правовые, организационные и иные формы обеспечения деятельности правоохранительных органов». Приоритетными направлениями научных исследований кафедр являются: организационные основы управленческой деятельности в правоохранительных органах; правовое регулирование административно-правовых отношений в сфере управления; организационные основы управленческой деятельности в правоохранительных органах: история и современность и т. д.
Ежегодными стали проводимые на факультете межвузовские конференции и конкурсы с участием студентов, аспирантов и магистрантов. В декабре традиционно проводится конференция, посвященная Дню Юриста и Дню Конституции РФ, на тему «Актуальные проблемы права в современном обществе»; в апреле – «Управление в правоохранительной сфере: направления развития теории и практики»; в мае – «Современные проблемы в деятельности правоохранительных органов». По результатам конференций издаются сборники тезисов и докладов.
Учебно-материальная база факультета представлена учебными аудиториями, оснащенными проекционным мультимедийным оборудованием, лабораториями, компьютерными и специализированными классами.
Оснащенность специализированных кабинетов обеспечивает потребности образовательной деятельности, соответствует профилю подготовки студентов. Криминалистическая лаборатория оснащена наглядными пособиями в виде стендов, стеклянных стеллажей с макетами орудий преступлений, стреляными гильзами и патронами, поддельными документами, предметами со следами преступлений, а также различными приспособлениями для их обнаружения, фиксации и изъятия. Кабинет криминалистики оборудован современными техническими средствами обучения, включая широкий экран, компьютер с выходом в Интернет, акустические системы. На занятиях демонстрируются учебные фильмы и презентационные программы.
Криминалистический полигон является базовой площадкой для отработки навыков и умений осмотра места происшествия. В условиях, моделирующих обстановку обычного городского двора с детской площадкой, отрабатываются приемы работы следственно-оперативной группы по сбору доказательств причастности предполагаемого лица к совершенному преступлению, выдвигаются версии по раскрытию преступления, производится криминалистическая фотосъемка, составляются процессуальные документы.
Сложившиеся отношения сотрудничества позволяют использовать в подготовке студентов материально-техническую базу организаций и учреждений-партнеров (Технологический колледж ЮУрГУ, Центр профессиональной подготовки ГУ МВД России по Челябинской области).
Фонд библиотеки из года в год пополняется значительным количеством учебной, научной и методической литературы, периодическими изданиями. Значительные средства направляются на оборудование спортивного зала для проведения занятий по борьбе, лаборатории деловых игр, кабинета спецтехники.
8. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНАЯ
АТТЕСТАЦИЯ И ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация проводятся в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, утвержденным на заседании ученого совета Университета 25.02.2003 г., протокол № 6 и введенным в действие приказом ректора ЮУрГУ от 01.01.2001 г. № 25
Фонды оценочных средств представлены в соответствующих рабочих программах дисциплин.
Итоговая государственная аттестация выпускников является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
Содержание и порядок проведения итоговой государственной аттестации определены в программе ИГА (приложение 6).
9. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ПОДГОТОВКУ СТУДЕНТОВ
9.1. Правила выбора профиля (программы) и личностной траектории обучения
Обучающиеся имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (курсов) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (курсы). Правила и механизм выбора профиля студентами определены Положением о порядке выбора студентами дисциплин по выбору в рамках ООП, утвержденным приказом ректора ЮУрГУ.
10. РЕГЛАМЕНТ ОБНОВЛЕНИЯ ООП
Регламент обновления ООП определен Инструкцией по оформлению, регистрации, хранению и обновлению основной образовательной программы высшего профессионального образования.
