Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия № 22»

Разработка урока в 5 классе по теме

«Единицы площади. Площадь фигур»

  Учитель

  высшей категории

 

Майкоп 2014

Урок в 5 классе по теме «Единицы площади. Площадь фигур»

Цель:

    закрепить умение применять формулы вычисления площадей квадрата, прямоугольника, при решении задач, переводить одни единицы площади в другие; развивать мышление и речь учащихся; учить работать в парах, воспитывать любознательность, интерес к предмету.

Оборудование:

Таблицы с заданиями. Карточки для самостоятельной работы. Оформление доски.

План урока:

Тема, цель (1 мин). Устные упражнения (5 мин). Письменные упражнения (18мин). Физкультминутка (3 мин). Практическая работа (10 мин). Итог урока (2 мин). Домашнее задание (1мин).

Ход урока:

Тема, цель. Устные упражнения.

Заполнить пробелы:

12 га=____м2 8 га 7 а=____м2 3500 дм2= ____м2 17 га= ____а 8 га 7 а=____а 3500 дм2= ____а 8400000м2=____га 57000 а=____га 7 км2=____га 1850 а=____га____а

Решить задачу:



Письменные упражнения

Задача № 000 (ученик работает у доски).

6 ∙ 5 = 30(м2)  ̶  площадь комнаты. 125 + 75 = 200(г) краски потратили на 1 м2. 30 ∙ 200 = 6000(г)  ̶  краски понадобится.

Ответ: 6000 г.

Задача.

Можно ли умостить пол в комнате, имеющий размеры 10 м и 9 м, плитками, имеющих форму прямоугольных треугольников вида:.Если можно, то сколько таких плиток потребуется?

Решение:

10 ∙ 9 = 90 (м2)  ̶  площадь комнаты. 90 ∙ 2 = 180 (плиток)  ̶  потребуется, чтобы покрасить пол.

Ответ: 180.

Задача. Нарисовать на клетчатой бумаге квадрат, площадь которого равна 2 клеткам.

Доклад о старинных единицах измерения площадей.


Физкультминутка.
Практическая работа по группам.

Вычислить площадь данной фигуры (раздать по одной геометрической фигуре на парту).


Итог урока.
Домашнее задание: Нарисовать на клетчатой бумаге квадрат, площадь которого равна 5 клеткам. № 000 № 000 (а).