УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Краматорского городского совета

Городской методический кабинет

2015-2016 учебный год

ЗАДАНИЯ ІІ (ГОРОДСКОГО) ЭТАПА ВСЕУКРАИНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

Время выполнения – 240 минут

7 класс

Русский язык (45 баллов)

Запишите слова, которые образуются, если прочитать в обратном порядке транскрипцию слов:
Люк, ожог, ноль, араб, лёд, краб (3б) Расставьте ударение в словах:
Дефис, звонишь, договор, торты, процент, каталог, прибыл, положил, черпать, средства, досуха, баловать. (3б) Что объединяет слова альбом, циркуль, пенал, портфель, учебник?

Какое из слов должно быть исключено из списка, чтобы об оставшихся можно было бы сказать еще что-то общее? (6б)

Найдите среди фразеологизмов искаженные и исправьте ошибки. Объясните, что означают эти фразеологизмы.  (8б)

Делать из комара слона, кот наплакал, два валенка пара, заблудиться в трех осинах, кошку съел, комар носа не подточит

Вспомните пословицы, по которым созданы следующие газетные заголовки (5б):

- Каков факт, таков и акт.

- Готовь лыжи летом.

- Когда в соседях согласья нет.

- Шайбы по весне считают.

- Проводили по одежке. 

6. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания (12б)

В р..дном гнездышке ч..рный галч..нок был очень шумным. Ему попадали самые вкус(?)ные жуч(?) ки ч..рвяч(?)ки мушки и букашки. Он любил (не)зависимость и всюду хотел быть первым. Галч..нок первым научился л..тать первым увидел с..бач..нку и она вызвала у него (не)доумение. Первым он с матер..ю спустился к руч..ю и с гордост..ю стал наб..рать в рот х..лодную воду. Напившись, он вскочил на круглый сколь..кий камеш..к и тут произошло (не) счаст..е. Он свалился в ручей. Быстрое т..чение по..хватило птенчика и захлес..нуло с г. ловой.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Выполните задания к тексту.

Выполните синтаксический разбор предложения (3б)

Быстрое т..чение по..хватило птенчика и захлес..нуло с г. ловой.

Выпишите из текста глаголы ІІ спряжения и разноспрягаемый глагол, поставив их в 3 лицо множественного числа. Подчеркните среди них переходные  (5 б)

Литература (45 баллов)

1 . Опишите своего любимого литературного героя, не называя его имени, но так, чтобы его можно было узнать, используя 3-4 предложения (5б)

2. Прочитайте стихотворение .

По горам две хмурых тучи

Знойным вечером блуждали

И на грудь скалы горючей

К ночи медленно сползали.

Но сошлись – не уступили

Той скалы друг другу даром,

И пустыню огласили

Яркой молнии ударом.

Грянул гром – по дебрям влажным

Эхо резко засмеялось,

А скала таким протяжным

Стоном жалобно сказалась,

Так вздохнула, что не смели

Повторить удара тучи

И у ног скалы горючей

Улеглись и обомлели…

Выберите из предложенного списка 3 понятия, наиболее соответствующие идейно-художественным особенностям стихотворения «По горам две хмурых тучи…». Объясните ваш выбор (6б)

Аллегория  /  Метафора  /  Олицетворение…/…Звукопись  /  Кульминация  /  Хорей  /  Афоризм  /  Ирония  /  Эпитет  /  Гипербола  /  Многоточие  /  Ямб

Узнайте героя, укажите автора и название произведения (10 б):

а) Сам идёт он во полаты белокаменны…

Крест-от клал он по-писаному,

Вёл поклоны по-учёному,

На все на три, на четыре сторонки низко кланялся...

б) Робость в ней волнует грудь,

Страшно ей назад взглянуть,

Страх туманит очи...

в) Маленькая кокетка со второго взгляда заметила впечатление, произведенное ею на меня; она потупила большие голубые глаза; я стал с нею разговаривать, она отвечала мне безо всякой робости, как девушка, видевшая свет.

г) вышел сам в халате, в красной скуфье. «Что, брат, тебе надобно?» — спросил он

д) А витязь молодой,
Как будто ничего с ним не случилось,
Спокойно всходит на балкон

4. Выполните одно из творческих заданий (24 б)

    Составьте монолог от имени И. Муромца как рефлексию-итог своей жизни. Объясните, чего вы достигли, о чем жалеете и т. д. Напишите письмо литературному герою, выскажите в письме своё отношение к герою, его поступкам, своё восхищение или несогласие с ним, поспорьте с героем, дайте ему совет и т. д. Какие повести о своих ровесниках вы знаете и любите? Когда и почему вы их  запомнили? Приведите 2-3 примера. Постройте своё высказывание как сочинение –рассуждение. «Личная библиотека – это не просто набор книг, в неё должны попадать только нужные книги, которые отвечают потребностям ума и души хозяина библиотеки». Какие книги есть в вашей домашней библиотеке?  Как характеризуют книги членов вашей семьи? Назовите 3-5 ваших любимых авторов и их книги.  Объясните свой выбор. Постройте своё высказывание как сочинение –рассуждение.

Всего 90 баллов