Классный час на тему: «Неразлучные друзья-взрослые и дети»
- Здравствуйте, мамы, папы, бабушки и дедушки! Мы знаем, что у родителей много забот, дел, но оставьте все заботы и дела за дверями школы и вместе с детьми постарайтесь отдохнуть. Сегодня мы собрались, чтоб поговорить не только о дружбе, семье, любви, школе, но и посмеяться, поиграть, повеселиться. А ребята приготовили для Вас интересные задания, стихотворения, песни.
Ученик 1:
Семья – это счастье, любовь и удача.
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты.
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет.
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Ученик 2:
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
- Когда-то и вы, уважаемые родители, были детьми и тоже ходили в школу, дружили, играли, ссорились, мирились. Давайте все станем в круг и сыграем в игру «Если весело живется».
Если весело живется, хлопай так!
(делают два хлопка в ладоши).
Если весело живется, хлопай так!
(два хлопка в ладоши).
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,
Если весело живется, хлопай так!
(два хлопка в ладоши).
Если весело живется, щелкай так!
(два щелчка пальцами).
Если весело живется, щелкай так!
(два щелчка пальцами).
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,
Если весело живется, щелкай так!
(два щелчка пальцами).
Если весело живется, шлепай так!
(два легких удара ладонями по коленям).
Если весело живется, шлепай так!
(два легких удара ладонями по коленям).
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,
Если весело живется, шлепай так!
(два легких удара ладонями по коленям).
Если весело живется, топай так!
(два притопа поочередно правой и левой ногой).
Если весело живется, топай так!
(два притопа ногами).
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,
Если весело живется, топай так!
(два притопа ногами).
Если весело живется: Хорошо! Хорошо!
Если весело живется: Хорошо! Хорошо!
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,
Если весело живется: Хорошо! Хорошо!
Если весело живется, делай так!
(дети исполняют все движения подряд – два хлопка, два щелчка пальцами, два шлепка по коленям, два притопа поочередно правой и левой ногой, затем поют: «Хо – ро – шо!»)
- Молодцы все играющие! Весело и дружно справились с игрой. Дети, а вы хорошо знаете своих родителей? Сейчас мы это проверим.
- Назвать дни рождения мамы, папы. Назвать имя отчество бабушки, дедушки Назвать домашний адрес Назовите, какая главная проблема в вашей семье?
- Молодцы, ребята! А теперь мы проверим, насколько хорошо родители знают своих детей.
- Какой любимый цвет вашего ребенка? Какой любимый праздник? Сколько лет вашему ребенку? Как зовут друзей вашего ребенка? Какой любимый учебный предмет? Чем увлекается ваш ребенок? Любимые конфеты? Любимая песня? Любимая еда? Какой у вашего ребенка любимый мультфильм? Кем мечтает стать ваш ребенок, когда вырастет?
- Отлично справились родители с испытанием! Ребята, скажите, как часто вас ругают родители, что вы пишите «как курица лапой»? А пробовали ли вы писать ногой? На нашем следующем конкурсе всё возможно! Хотите попробовать?
(На средину класса приглашаются три ученика. Между пальцами ног вставляется фломастер. На полу лежит чистый лист бумаги. Игрокам необходимо написать слово «Ура!»
- Молодцы, ребята! Отличная работа! Поверьте, что в тетрадях вы пишите гораздо лучше! А родители вас ругают, потому что забыли, что они тоже когда-то были маленькими. Мы сейчас заставим вас об этом вспомнить.
- Давайте вернёмся в беззаботное, светлое детство. Конкурс называется «Устами младенца». Ребята будут объяснять на «своём языке» про какой либо предмет, а вы должны определить, что это.
Дети по очереди рассказывают.
1. Это бывает в сказке, а иногда в жизни. Так называется все удивительное, волшебное. Когда оно совершается, мы всегда радуемся.(чудо)
2. Они такие маленькие, что их не видно. От них можно заболеть. Они прячутся под грязными ногтями. (микробы)
3. Она должна быть у каждого человека, но некоторые давно про неё забыли. Когда ты неправильно поступаешь или зря кого-то обидишь, она должна тебя мучить. Она помогает стать настоящим человеком. (совесть)
4. Если его нет, то нет и радости. Без него не жизнь, а существование. Его всегда желают друг другу. Его не купишь ни за какие деньги.(здоровье)
5. Когда человек всё несёт к себе в дом, надо ему оно или нет. Он не любит дарить подарки, делиться. И лучше у него ничего не просить. Всё равно не даст. (жадность)
- Дорогие наши родители! Ребята подготовили для Вас частушки! Слушаем!
Мы веселые ребята
Мы частушки вам споем.
Коль понравятся куплеты,
Мы еще их пропоем.
У меня семья большая
Мама, папа, брат и я.
Мы друг друга уважаем
Прямо скажем – мы друзья.
Дорогие наши мамы,
Мы всегда гордимся вами,
Умными, спокойными.
Будем вас достойны мы!
Наши папочки веселые
Могут петь, стихи читать,
Ну а если надо будет,
Могут «яблочко» сплясать.
Папа может на белазе
Уголь целый день возить.
А придя с работы, дома
Телевизор починить.
Мама вяжет руковички
Я плету ей две косы.
Мы с ней буд-то бы сестрички,
Как две капельки росы.
Про себя мы рассказали
Наши семьи просто класс!
Мы счастливые ребята
Посмотрите-ка на нас.
- Молодцы! Пожалуй нет в нашей стране человека, который не знал хотя бы несколько строчек из стихотворений К. Чуковского. Насколько хорошо родители знают известные стихи, мы сейчас проверим. Ребята читают строчки из сказок, а вы постарайтесь их продолжить.
Добрый доктор Айболит
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица
И жучок, и червячок, и медведица.
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!
Муха, муха, цокотуха
Позолоченное брюхо.
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла муха на базар
И купила самовар.
Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперед.
А за ним комарики на воздушном шарике,
А за ними раки на хромой собаке,
Волки на кобыле, львы в автомобиле.
Зайчики в трамвайчике, жаба на метле
Едут и смеются, пряники жуют.
Маленькие дети, ни за что на свете
Не ходите дети, в Африку гулять.
В Африке акулы, в Африке гориллы.
В Африке большие злые крокодилы.
Будут вас кусать, бить и обижать,
Не ходите, дети, в Африку гулять!
- А сейчас ребята покажут сценку
В центре зала или на сцене стол, три стула. На одном из стульев сидит кукла. На столе блюдо с четырьмя ватрушками)
Ведущий. Ученик
Наши дети так упрямы!
Это каждый знает сам.
Говорят им часто мамы,
Но они не слышат мам.
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила:
Входит Таня, подходит к столу и присаживается на стул, куклу берет на руки.
Таня.
Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Ведущий.
Танюшина мама с работы пришла
И Таню спросила:
Входит мама, садится на стул около Тани.
Мама.
Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
Обедать кричала бабуся не раз,
А ты отвечала: сейчас да сейчас.
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка, обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Ведущий.
Тут бабушка — мамина мама — пришла
И маму спросила:
Входит бабушка с палочкой, подходит к столу и садится на третий стул
Бабушка.
Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд.
Нельзя же весь день сидеть без обеда.
Уж доктором стала, а все непоседа.
С этими дочками просто беда.
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Все едят ватрушки.
Ведущий. Ученик
Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Все трое. Ох, как не просто быть мамами!
- Любовь семьи согревает нас всегда, как солнышко. И сейчас мы сыграем в игру «Лучики». К доске выходят 2 человека: взрослый и ребенок. Каждый рисует круг – солнышко, но без лучей. По очереди вы говорите ласковые слова и рисуете лучик за каждое слово. Выигрывает тот, у кого будет больше лучиков. (Игра, подведение итогов) Я думаю, победила любовь близких людей.
Учащиеся читают стихотворения.
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слёзы, и смех,
Взлёт и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нём!
Послушайте притчу и приведите пословицу, которая часто употребляется в речи.
Притча
«Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей. Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда наутро хозяин пришел в овчарню. Чтобы выгнать свое стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.
Вскоре вся округа знала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошел еще один день и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно все увеличивалось. Вскоре он смог разглядеть и людей в облаке пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шел не с пустыми руками, а вел за собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь.
С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз, по утрам, когда он шел выгонять стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семьи».
- О какой пословице шла речь в начале притчи?(Не имей сто рублей, а имей сто Друзей).
Сейчас мы все вместе вспомним пословицы о дружбе
Разобьемся по группам и составим пословицы
- Нет друга – ищи, …( а нашел - береги) Не имей сто рублей, …(а имей сто друзей) Один за всех…(и все за одного) Человек без друзей…(что дерево без корней) Дружба - как стекло…(разобьется - не сложишь) В гостях хорошо…(а дома лучше); Когда семья вместе…(то и душа на месте); Мой дом…(моя крепость); Не нужен клад…(когда в семье лад); Дом красив не углами…(а пирогами); В родной семье…(и каша гуще); Без корня…(и полынь не растет); Дети не в тягость…(а в радость); Милые бранятся…(только тешатся); Гость на пороге…(счастье в доме).
- Вот и подходит к концу наш классный час. Мы увидели как много общего у взрослых и детей. О неразлучной дружбе между взрослыми и детьми наша песня.
Давайте все вместе исполним песню «Неразлучные друзья – взрослые и дети».
Ехать замечательно
На плечах, на папиных.
Доставать макушкою
До сигнала: "Стоп".
Папы, даже важные,
Все одноэтажные,
А вот так с Серёжею
Папа-небоскрёб.
Неразлучные друзья,
Неразлучные друзья
Есть на белом свете.
Неразлучные друзья,
Неразлучные друзья -
Взрослые и дети.
До чего же вкусная
Булка с калорийная.
Постовой не сердится,
Транспорт подождёт.
Переходит улицу
Мама двухсерийная,
А вторую серию
За руку ведёт.
Неразлучные друзья,
Неразлучные друзья
Есть на белом свете.
Неразлучные друзья,
Неразлучные друзья -
Взрослые и дети.
Дети смогут по морю
Плавать капитанами,
Докторскими каплями
Насморки лечить.
Управлять послушными
Башенными кранами,
Этому лишь только их
Надо научить.
Неразлучные друзья,
Неразлучные друзья
Есть на белом свете.
Неразлучные друзья,
Неразлучные друзья -
Взрослые и дети.
Взрослые и дети.
Взрослые и дети.
Ученик.
Мы вам желаем от души.
Чтобы были дела хороши!
Чтобы в дом не стучалась беда,
Чтоб грустить не пришлось никогда.
Желаем теплых, светлых дней,
Здоровья, что всего важней!
Упражнение «Плодородный сад»
Подводя итоги встречи, участники (родители и дети) выполняют это задание.
На доске вывешивается плакат, на котором нарисовано дерево. Участникам раздаются вырезанные из картона яблоки (зеленые — детям, красные — родителям), на которых они пишут ответы на вопросы:
• Что вы думаете о прошедшем занятии?
• Что было для вас важным?
• Что вам понравилось?
• Чему вы научились?
Затем зеленые яблоки приклеиваются на дерево, красные – под деревом.
Проходит обсуждение.
Заключительное слово
- Заканчивая сегодняшний вечер, хочется сказать большое спасибо всем участникам и выразить надежду, что семейный вечер помог нам ближе узнать друг друга, сделать еще один шаг навстречу взаимопониманию и единству. Пусть долгие годы сохраняется тепло вашего семейного очага! Спасибо вам за внимание и участие в сегодняшнем вечере.
