Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 29 г. Липецка
Отчет
ДОУ № 29 г. Липецка о мероприятиях проведенных
в ходе тематической недели, посвященной
«Зимним олимпийским играм - 2014»
в Сочи
Липецк 2014
Спорт — тема благодарная. Ведь это универсальный фон, благодаря которому события и характеры раскрываются ярче. Спорт — значит честность, целеустремленность, благородное соревнование. Только люди с чистым сердцем и добрыми намерениями достигают успеха. Что такое спорт? Для ребенка, который гоняет мяч во дворе с друзьями, — захватывающая командная игра. Для того, кто смотрит с воспитателями, друзьями, родителями трансляцию Олимпийских игр, — зрелище, заставляющее сердце колотиться быстрее от пробудившегося азарта. Дети должны знать, что спорт — это настоящий труд и тяжелый, и приятный, который позволяет ставить высокую планку и добиваться победы. С 7.02.2014г по 23.02.2014г в нашей стране проходили XXII Зимние Олимпийские игры в Сочи и наше ДОУ не осталось в стороне от этого значимого для нашей страны события. С 7 февраля 2014 по 14 февраля 2014 года в нашем детском саду прошла «Олимпийская неделя».
Цель которой, пропаганда здорового образа жизни и физической культуры дошкольника, через физическое, художественно-эстетическое развитие и познавательно-речевое развитие.
Задачи: ознакомление
- с историей Олимпийских игр;
- с мирным направлением Олимпийского движения;
- с ролью нашей страны в Олимпийском движении;
- воспитание патриотизма;
- воспитание толерантности.
- укрепление здоровья, физического и эмоционального состояния детей.
В каждой группе были созданы уголки Олимпиады – 2014, в которых размещалась вся необходимая информация, талисманы, символика и краткая информация об Олимпийских играх.
"Уголок Олимпиады".
В преддверии открытия Олимпиады в Сочи 7.02.2014 года в нашем ДОУ прошел зимний спортивный праздник на воздухе «Малые Олимпийские игры».
Цель которого: приобщение воспитанников к традициям большого спорта.
Задачи: 1. Укреплять здоровье детей. 2. Систематизировать представления детей о зимних видах спорта. 3. Развивать быстроту, ловкость, силу, точность, выносливость посредством командных эстафет, игр. 4. Воспитывать сплоченность и взаимовыручку; воспитывать умение побеждать и проигрывать. 5. Развивать свободное общение со взрослыми и детьми в ходе игровой и двигательной деятельности; развивать логическое мышление, память. 6. Пропагандировать значимость физической культуры и спорта, в том числе олимпийского движения; развивать интерес к ним. 7. Создавать радостное настроение у детей, положительно эмоциональный настрой в ходе спортивного мероприятия; вызвать эмоциональный отклик.
В соревнованиях приняли участие две команды «Факел» и «Искра». Гостем праздника стал талисман Олимпиады – Олимпийский Медведь, который торжественно вынес олимпийский флаг и проделал почетный круг по спортивной площадке с «факелоносцем». Команды соревновались в различных эстафетах и зимних видах спорта. После подведения итогов команды получили золотые и серебряные медали. Праздник прошел под девизом «Мы со спортом дружим!». Участники и болельщики соревнований получили заряд бодрости и веселья.
Символы Олимпиады: флаг в руках у Олимпийского Мишки и факел в руках у факелоносца.
«Разминка по веселую музыку» «Лыжные гонки»
«Эстафета факельная» «Хоккей»
«Командная Эстафета» «Санный спорт»
Всю неделю детей знакомили с символикой и талисманами зимних Олимпийских игр, загадывали загадки о зимних видов спорта, дети играли в различные подвижные игры "Мы - лыжники", "Мы - фигуристы", "Мы - хоккеисты" и т. д. А затем лыжи, санки и клюшки стали основными атрибутами для игр на воздухе.
Познавательная литература, которую педагоги читали детям, как правило, была посвящена тому, или иному виду спорта. В ней содержались и исторические факты, и интересные сведения, и экскурсы в историю разных видов спорта. Современные повести о спортсменках — это истории юных теннисисток, фигуристок, гимнасток. «Принцесса льда» рассказывает о девочке Маше, пришедшей в спорт еще в детстве и упорно следовавшей к своей цели. В серии «Настя и Никита» вышла отличная книга об Олимпийских играх. Просто и доступно в ней рассказано об истории игр, об их традициях и символике, о старых и новых наградах, о первых олимпийцах и нововведениях двадцатого века, в общем, обо всем, что связано с этой востребованной сегодня темой.
«Дети рассматривают иллюстрации из альбома «Зимние виды спорта»»
«Рассматриваем символы и талисманы Зимних олимпийских игр в Сочи»
«Беседуем о XXII - Зимних олимпийских играх»
Дети рисовали «Символы Олимпиады», "Талисманы Олимпиады", "Зимние виды спорта", а также лепили из пластилина и соленого теста. Придумывали, с родителями, различные кричалки для поддержки наших спортсменов в Сочи. Дети очень болели за спортсменов, и хотели, чтобы наша страна набрала как можно больше медалей.
- Выступают фигуристы,
Они, точно - медалисты.
Очень скоро вся страна!
Будет знать их имена. (Севостьянов Егор, 7 лет)
- Вокруг глубокий снег лежит,
Спортсмен на лыжах быстро мчит,
Лишь с колеи сойти нельзя.
Ведь на него глядит страна! (Ваня Золонцев, 7 лет)
Во всех дошкольных группах прошли занятия по теме: «Зимние олимпийские игры» цель которых была: способствовать эмоциональному восприятию такого события, как олимпиада; активировать речь детей, обогащать словарный запас; развивать эстетическое восприятие и изображать это в своих творческих работах.
«Рассматриваем свои работы» «Фотоотчет о «Малых Олимпийских
играх»
«Как хочется, чтобы у меня все получилось!»
«Мы за работой»
«Лепим символ Олимпийских игр – Белого медведя»
«Талисманы Олимпиады в Сочи на детских рисунках и поделках»
«Олимпийские виды спорта» «Пять олимпийских колец»
(творческие работы детей)
«Полетим на самолетах – на Олимпиаду» «Болеем - за наших!»
В утренние и вечерние часы во всех группах, на занятиях физической культурой как в спортивном зале так и на воздухе начиная с 7 февраля 2014 года, звучала зажигательная спортивная музыка, скачанная на сайте «Советская музыка», что придало занятиям и всему педагогическому процессу в ДОУ необычный задор, динамику и калорит. Дети ощущали себя подрастающими олимпийцами.
Одной из главных задач педагогического коллектива детского сада является совершенствование здоровьесберегающей среды, укрепление физического, психического здоровья, эмоционального благополучия детей. Прошедшая в ДОУ «Олимпийская неделя» очень хорошо помогла в решении этой задачи. Педагоги включали разнообразные формы организации работы с детьми. И в доступной детям и интересной форме донесли идею Олимийских игр в Сочи. Пьер де Кубертен, инициатор проведения Олимпийских игр, говорил: «В современном мире, имеющем огромные возможности, а одновременно и опасные слабости, олимпийские идеи могут стать школой благородных принципов и моральной чистоты, а также физической силы и духовной энергии». Олимпийское движение — важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека. Включение олимпийского образования в образовательный процесс нашего ДОУ способствовало формированию у детей интереса к физическому совершенствованию.
