Консультация для родителей
Тема: «Развитие ритмического слуха у детей дошкольного возраста с
тяжелыми нарушениями речи»
У детей с общим недоразвитием речи нарушена слуховая память, что приводит к нарушению ритма. Поэтому возникают трудности в запоминании
стихов, считалок, песен. Для преодоления этих трудностей хорошо помогают
ритмические речевые упражнения. Они способствуют:
- развитию слухового внимания и памяти;
- улучшению звукопроизношения;
- обогащению словаря;
- развитию чувства ритма и темпа;
- плавности движений;
- развитию музыкальных и певческих способностей;
В качестве « собственных» музыкальных инструментов используются хлопки, шлепки, притопы, щелчки пальцами. Для упражнений мы используем детский фольклорный материал, так как фольклор доступен пониманию детей, и
легко запоминается. Развитию ритмического слуха также помогают упражнения, в которых мы отмечаем долгие и короткие звуки. Например: закличка «Солнышко»
« Солнышко» р. н.з.
Солнышко, солнышко
Выгляни в окошечко,
Твои детки плачут,
По камушкам скачут.
дети пропевают закличку и отмечают хлопками долгие и короткие звуки;
долгие звуки – хлопками, короткие – шлепками;
дети делятся на две подгруппы: первая отмечает хлопками долгие звуки,
вторая подгруппа отмечает шлепками короткие звуки, закличку поют все вместе;
Таким образом, выполняя эти упражнения на музыкальных занятиях, мы работаем над развитием ритмического слуха у детей. Эти задания можно выполнять с детьми дома.
