Олимпиадные задания по русскому языку. 10 класс. Ответы.
1. Выпишите слова, в которых подчеркнутая буква обозначает мягкий согласный. Укажите слова, в которых современной литературной нормой допускается двоякое произношение – с твердым и мягким согласным перед Е.
Детектив, кабаре, фонема, декан, термин, рейтинг, артерия, тенденция, крем, академия, тенор, индекс, экспресс, бартер, коттедж, сессия, шинель, декольте, бизнес, компьютер, темп, кофе.
Оценка – 11 баллов +1 балл за варианты
2. Распределите данные слова в 2 группы: 1 группа - слова, в которых - ом входит в основу; 2 группа – слова, где –ом - окончание.Ничком, метроном, парусом, (в) просвещенном, мимолетом, впятером, бурелом, профком, притом, котом.
Оценка – 10 баллов
3. Укажите, к какой части речи относятся выделенные слова.
А. Полна коробочка.
Б. Полно, хватит горевать – слезами горю не поможешь.
В. Эта вещь устроена очень просто.
Г. Я не пойду к директору – просто не хочу нарываться на неприятности.
Д. Жарко, печка обогрела избу, и было как в бане.
Е. Друзья жарко обнялись и никак не могли поверить в неожиданную встречу после долгих лет разлуки.
Оценка – 6 баллов
4. Выберите правильную форму управления.
Импичмент (президент), командующий (фронт), плата (услуги), оплата (проезд), отзыв (автореферат), рецензия (программа), компетентный (вопрос), иммунитет (болезнь).
Оценка – 9 баллов
5. Вставьте пропущенные буквы в словах, раскройте скобки.
Агре(с, сс)ия, (во) время (нар.), м…тафора, гр…теск, в…личестве(н, нн)ый, им…ж…низм, к…нтингент, м…нуэт, с…рказм, р…псодия.
Оценка – 10 баллов
6. Выпишите из задания №5 литературоведческие термины, дайте их толкование.
За каждый правильный ответ – 1 балл
7. Подберите слова, обозначающие лицо противоположного пола: армянин, бразилец, индиец, балерина, барон, генерал, директор, клоун, турок, черкес.
Оценка – 10 баллов
8. Измените контекст так, чтобы изменился разряд прилагательного. Укажите разряд.
Волчье логово, лисья нора, легкий вес, каменный парапет.
За каждый правильный ответ – 1 балл
9. Раскройте скобки, поставьте слова из скобок в нужной форме.
а) Мой друг поступил в (престижный) вуз. б) Мы купили (новый) тюль в магазине "Мир". в)Вес каменной глыбы около (полтораста) тонн. г) Ряд специалистов (окончивший) вузы (направляться) в село. д) Газета "Призыв" (опубликовать) статью о выборах. Оценка – 5 баллов
10 Переведите древнерусский текст.
Полем же жившемъ wсобЂ и володЂющемъ и роды своими иже и до сее братьЂ бяху поляне. И живяху кождо съ своимъ родомъ и на своихъ мЂстЂх? быша? г?? братья. Единому имя кии. а друглму щекъ? а третьему хоривъ сестра ихъ лыбедь? сЂдяше кии на горЂ гдЂ же ныне оувозъ боричевъ а щекъ сЂдяше на горЂ гдЂ ныне зовет ся щековица? а хоривъ на третьеи горЂ? от него же прозва ся хоревица? и створища градъ во имя брата своего старЂишаго. И нарекоша имя ему киевъ бяше wколо града лЂсъ и боръ великъ и бяху ловяща звЂрь.
Оценка 10 баллов
11.Напишите, какими языковыми средствами пользуется автор, чтобы точнее и выразительнее передать свои мысли и чувства.
«Растаял мокрый снег. Осталось на стекле приклеившееся птичье перышко. Смятое. Тусклое и до боли сиротливое. Может, птаха малая стучалась ночью клювом по стеклу, просилась в тепло, а я, тугой на ухо человек, не услышал ее, не пустил. И перышко это, как укор, белеет на стекле.
Потом обсушило солнцем стекло. Унесло куда-то перышко. А тоска осталась. Должно быть, не перезимовала птичка, не дотянула до тепла и весны, вот сердцу–то и неловко, печально. Залетело, видать, в меня перышко. Прилипло к моему сердцу».
В. Астафьев
Ответы.
Мягкий согласный произносится перед Е в словах: термин, крем, шинель, тенор, кофе, академия. Варианты произношения (твердый и мягкий) допустимы в словах: декан, экспресс, сессия.Оценка – 11 баллов +1 балл за варианты
2. –ом входит в основу: ничком, метроном, мимолетом, впятером, бурелом, профком, притом, - ом является окончанием: парусом, (в)просвещенном, котом.
Оценка – 10 баллов
3.А. Краткое прилагательное Б. наречие Г. частица Д. слово категории состояния Е. Наречие.
Оценка – 6 баллов
4.Импичмент (кому?) президенту; командующий (чем?) фронтом; плата (за что?) за услуги; оплата (чего?) проезда; отзыв (о чем?) об автореферате; рецензия (на что?) на программу; компетентный (в чем?) в вопросе; иммунитет (к чему? против чего?) к болезни, против болезни.
Оценка – 9 баллов
5. Агрессия, вовремя (нар.), метафора, гротеск, величественный, имажинизм, контингент, менуэт, сарказм, рапсодия.
Оценка – 10 баллов
6. Метафора – троп, скрытое сравнение, употребление слова в переносном значении на основе сходства предметов или явлений; гротеск – преувеличение; имажинизм –литературное направление начала ХХ века; сарказм – язвительная, жестокая, ироническая насмешка, построенная на усиленном контрасте выражаемого и подразумеваемого.
За каждый правильный ответ – 1 балл
7. Армянка, бразильянка, индианка, артист балета (танцовщик), баронесса, генерал, директор, клоун, турчанка, черкешенка.
Оценка – 10 баллов
8. Волчье логово – притяж., волчья шуба – относит., волчья жестокость – качеств.; лисья нора – притяж., лисий воротник – относит., лисья улыбка – качеств., легкий вес – качеств., легкая атлетика – относит., каменный парапет – относит., каменные плечи – качеств.
За каждый правильный ответ – 1 балл
9. а) Мой друг поступил в престижный вуз. б) Мы купили новый тюль в магазине "Мир". в) Вес каменной глыбы около полутораста тонн. г) Ряд специалистов, окончивших вузы, направляется в село. д) Газета "Призыв" опубликовала статью о выборах.
Оценка – 5 баллов
10. Перевод :
Поляне же жили в те времена отдельно и управлялись своими родами; ибо и до той братии (о которой речь в дальнейшем) были уже поляне, и жили они все своими родами на своих местах, и каждый управлялся самостоятельно. И были три брата: один по имени Кий, другой - Щек и третий - Хорив, а сестра их - Лыбедь. Сидел Кий на горе, где ныне подъем Боричев, а Щек сидел на горе, которая ныне зовется Щековица, а Хорив на третьей горе, которая прозвалась по имени его Хоривицей. И построили город в честь старшего своего брата, и назвали его Киев. Был вокруг города лес и бор велик, и ловили там зверей, а были те мужи мудры и смыслены, и назывались они полянами, от них поляне и доныне в Киеве.
Оценка – 10 баллов
Существительные пирожное и мороженое восходят к разным частям речи. Слово пирожное образовано от прилагательного пирожный, которое в свою очередь восходит к существительному пирог и образуется при помощи суффикса Н. Ср.: прием – приемный – приемная; бильярд – бильярдный – бильярдная.
Слово мороженое образовано от прилагательного мороженый, которое восходит к глаголу морозить. В словах мороженое, мороженый ЕН – суффикс отглагольного прилагательного.
Разные способы образования слов:
а) пироЖ-н-ое - образовано от существительного «пироГ», «пироЖок» (также: пироЖНая, пироЖКовая – заведение, где изготовляются и продаются пирожки; пироЖНик – профессиональный изготовитель пироГов и пироЖНых; пироЖНица – форма для изготовления пирогов) – имеет место чередование согласных в корне слова (аналогично: твороГ – твороЖНик; сычуГ – сычуЖНый (порошок); пороГ – пороЖНый;
б) мороЖЕНое – образовано от прилагательного «мороженая сладость», «мороженое лакомство»; слово «лакомство» отпало, прилагательное «мороженое» перешло в существительное (субстантивация прилагательного).
Задания 1. В конце 1980-х гг., как известно, в нашей стране был период острого дефицита товаров, и часто, даже имея деньги, человек не мог купить то, что он хотел. В это время в одной местной газете появилась сатирическая статья, в которой рассказывалось о том, что в ювелирном магазине "Золото" вместо изделий из драгоценных металлов продаются яркие, блестящие пластиковые пакеты. Как вы думаете, какую пословицу взял автор для названия этой статьи?
2. Исправьте ошибки в предложениях (если есть). 1) В повести "Капитанской дочке" Пушкин рассказал о восстании под предводительством Пугачёва. 2) Мы поздравили учительницу с праздником Восьмым марта.
3. Чем отличаются (по смыслу и синтаксически) следующие два предложения: а) Не нужно золота ему и б) Не нужно золото ему?
4. Какие ещё варианты порядка слов возможны в предложении Было одиннадцать часов?
5. Объясните синтаксическое различие выделенных слов в следующих предложениях: а) От бессонницы трудом лечатся (Пословица) б) В аптеке продаётся лекарство от бессонницы.
6. В предложениях Моя сестра работает и учится на зоотехника и Моя сестра работает и учится успешно не нужны запятые. Нужна ли интонационная пауза между выделенными словами? Почему?
7. В каких словосочетаниях выделенное слово нельзя заменить антонимом? Почему? Короткое пальто, поднять тревогу, короткое замыкание, принести пользу, поднять занавес, принести стул.
8. Перечислите по порядку пять дней, не называя ни даты, ни дня недели.
9. Какие значения может иметь это предложение: Я встречаю его чаще вас?
10. Запишите буквами "2500-летие".
11. Как правильно сказать и написать: прошли тридцать две сутки или прошло тридцать два суток? А может, как-нибудь иначе?
12. Какое наречие пишется с двумя дефисами?
13. Какие слова употреблены не к месту в приведённых ниже предложениях из сочинений девятиклассников? Почему? Как надо было сказать?
1) Солдаты князя Игоря храбро сражались с половцами.
2) Лиза была домработницей Фамусова. 3) В повести "Шинель" изображается мелкий чиновник, который получал небольшую зарплату.
14. Объясните разницу в содержании и строении предложений: 1) Дома улицы залиты светом. 2) Дома, улицы залиты светом.
15. В качестве какой части речи употреблено слово один в предложении Один рыбак рассказал мне удивительную историю?
16. Где подлежащие в этих предложениях? Почему? 1) Стекло режет алмаз. 2) Кенгуру жуёт эвкалипт. 3) Мать любит дочь.
17. Какова синтаксическая роль выделенных слов в следующих предложениях? 1) Откровенно говоря, незнакомец рассказал нам далеко не всё. 2) Когда смотришь вниз, кажется, что самолёт скользит по снежной равнине.
18. Всегда ли вопросительные предложения требуют ответа?
Ответы 1. Не всё то золото, что блестит.
2. 1) В повести "Капитанская дочка" Пушкин рассказал о восстании под предводительством Пугачёва или В "Капитанской дочке" Пушкин рассказал о восстании под предводительством Пугачёва. 2) Мы поздравили учительницу с праздником Восьмое марта или Мы поздравили учительницу с Восьмым марта.
3. а) Не нужно золота ему - безличное; б) Не нужно золото ему - двусоставное.
4. Было часов одиннадцать (приблизительно). Часов было одиннадцать (штук).
5. а) (от чего?) от бессонницы трудом лечатся; б) В аптеке продаётся лекарство (какое?) от бессонницы.
6. Моя сестра работает | и учится на зоотехника (интонационная пауза нужна, потому что второстепенный член на зоотехника относится только к слову учится). Моя сестра работает и учится успешно (интонационная пауза не нужна, потому что слово успешно относится к обоим выделенным словам).
7. Выделенные слова нельзя заменить антонимами в словосочетаниях поднять тревогу, принести пользу, короткое замыкание, потому что это фразеологизмы - устойчивые сочетания слов - и при такой замене они превратятся в бессмыслицу (например, пользу нельзя унести).
8. Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.
9. 1) Я встречаю его чаще, чем вы. 2) Я встречаю его чаще, чем вас.
10. Двухтысячепятисотлетие.
11. Оба варианта неправильны. Можно сказать только прошло около (не более, не менее) тридцати двух суток или прошло тридцать два дня.
12. Точь-в-точь, крест-на-крест. (Варианты иноязычного происхождения типа тет-а-тет возможны как дополнительные.)
13. Слова солдаты, домработница, зарплата появились в русском языке позднее эпох, описываемых в литературных произведениях, о которых идёт речь ("Слово о полку Игореве", "Горе от ума", "Шинель" соответственно). Правильней было бы написать воины, служанка, жалованье.
14. 1) Дома – это подлежащее, а улицы – определение. 2) Дома, улицы - это однородные подлежащие.
15. В качестве неопределённого местоимения (один = какой-то, некий).
16. 1) Алмаз - подлежащее, потому что алмаз может резать стекло, а стекло резать алмаз не может. 2) Кенгуру - подлежащее по аналогичной причине: не может же эвкалипт (растение!) есть кенгуру. 3) Мать - подлежащее, потому что это слово стоит на первом месте, и без интонационного выделения в предложении действует прямой порядок слов. (Последнее объяснение подходит и для двух первых предложений.)
17. 1) Откровенно говоря - вводные слова. 2) Кажется - главное предложение в сложноподчинённом.
18. Нет, если это риторические вопросы.
Олимпиадные задания по русскому языку. 11 класс. Ответы.
1. Выпишите слова и словоформы, в которых ударение нужно ставить на последний слог.
Факсимиле, жалюзи, сабо, звонят, включат, включено, колледж, перчить, априори, торты, кровоточить.
За каждый правильный ответ – 1 балл
2. В латинском языке есть слово «sotius» - «товарищ, союзник». Какие современные русские слова по происхождению связаны с ним?За каждый правильный ответ – 1 балл
3. Какие глаголы из данного списка относятся к двувидовым? Докажите это примерами.Решить, ранить, крестить, начать, бежать
Оценка – 4 балла
4. Какая грамматическая форма, утраченная в современном русском языке, отражена в подчёркнутых словах? В каких случаях она употреблялась?Крутые берега реки, красивые глаза, медные провода, широкие ворота.
Оценка – 2 балла
5. Выпишите слова, современная основа которых состоит только из корня. В каких словах морфологический состав изменился? Докажите. Назовите причины изменения состава слов.Кусок, льгота, зонтик, свеча, красный, багровый, отсвет.
Оценка – 7 баллов
6. Выпишите словосочетание, в котором представлен иной способ связи, чем в остальных. Ответ обоснуйте.Кожаный портфель, мой портфель, его портфель, открытый портфель, Ванин портфель.
Оценка – 2 балла
7. Укажите номера неполных предложений1) Расступись, о старец-море. (М. Лермонтов). 2) Вот парадный подъезд. (Н. Некрасов). 3) Проводила друга до передней, постояла в золотой пыли. (А. Ахматова). 4)Мое бессмертие в тебе! (К. Скворцов). 5) Мне за твои зеленые глаза не расплатиться золотом бессонниц. (К. Скворцов). 6) За мной!
За каждый правильный ответ – 1 балл
8. Из приведенных отрывков из стихов поэта Константина Скворцова выпишите фразеологизмы.1) Все мы в плену, мы в темнице из собственных распрей. 2) Не раз слыхали мы: Руси в помине нет. Но из кромешной тьмы явилась Русь на свет. 3) Мне в мире места нет другого.
За каждый правильный ответ – 1 балл
9. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.(В)припрыжку, (по)одному, м…эстро, с…туация, ди (с, сс)ку(с, сс)ия, дела(н, нн)ая улыбка, счита(н, нн)ые дни.
Оценка – 7 баллов
10. На каком языке написаны древнейшие памятники славянской литературы?
Оценка – 1 балл
11. Прочитайте фрагмент письма художника к сыну.
«Я сегодня, когда встал после работы над этюдом и оглянулся кругом на драгоценнейший бархат и парчу земли, на пылающее звонким закатом небо, на силуэты фиолетовых изб, на всю эту плащаницу Вселенной, как бы вышитую перстами ангелов и серафимов, как опять, в который раз, подумал, что наши иконописцы только в этом пиршестве черпали всю нетленную и поистине небесную музыку своих созданий, и нам ничего не сделать, если не следовать этими единственными тропами к прекрасному».
Какие языковые особенности текста свидетельствуют о том, что он написан художником?
Оценка – 20 баллов
Ответы.
1. Жалюзи, сабо, звонят, включат, включено, колледж, кровоточить.
За каждый правильный ответ – 1 балл
2. Ассоциация, ассоциативный, ассоциироваться, социализм, социальный, социум.
За каждый правильный ответ – 1 балл
3. Ранить, крестить. Учащиеся должны составить словосочетания или предложения, определить вид глаголов в приведённом контексте.
Оценка – 4 балла
4. Форма двойственного числа. Она употреблялась для образования множественного числа парных предметов.
Оценка – 2 балла
5. Основа состоит только из корня в словах кусок, льгота, свеча, красный, багровый. Морфологический состав изменился в словах кусок, льгота, красный, багровый – в связи с утратой семантических связей со словами, от которых они были образованы. В слове «зонтик» морфологический состав изменился по аналогии с имеющейся словообразовательной моделью «корень + суффикс - ик» (столик), хотя из языка-источника в русский язык пришло именно слово «зонтик».
Оценка: 5 баллов – за правильное определение слов, 2 балла – за объяснение причин изменения состава слова.
6. Его портфель (примыкание). В остальных словосочетаниях – согласование. Притяжательное местоимение его - неизменяемое слово. Оценка - 2 балла
7. 3,4,6.
Оценка – 3 балла
8. 1) Все мы в плену, мы в темнице из собственных распрей. 2) Не раз слыхали мы: Руси в помине нет. Но из кромешной тьмы явиласьРусь на свет. 3) Мне в мире места нет другого.
Оценка – 5 баллов
9. Вприпрыжку, по одному, маэстро, ситуация, дискуссия, деланная улыбка, считанные дни.
Оценка – 7 баллов
10. На старославянском языке.
Оценка – 1 балл.
11. Учащиеся должны определить основную мысль отрывка, коммуникативную цель автора письма, выписать тропы (метафоры, сравнения, эпитеты), определить их изобразительно-выразительную роль в тексте, на основе чего составить ответ на поставленный вопрос.
При оценивании учитывать умение участника создавать письменное высказывание. Оценка – 20 баллов
