Методическая разработка урока в 7 классе

Тема «Многообразие простейших»

Учитель биологии

МКОУ лицей №7 г. Солнечногорска Московской области 

Задачи урока

Образовательные

Обобщить знания о многообразии простейших, об их общих признаках значении в круговороте веществ, в эволюции органического мира.

Развивающие

Продолжить формирование умений работать с учебником, делать выводы, обобщения, готовить презентации, умений работать с микроскопом.

Воспитательные

Воспитание культуры речи, гигиенических навыков, здорового образа жизни.

Оборудование

Таблица  «Подцарство простейшие», микроскоп, микропрепарат «Эвглена зеленая», презентация  «Многообразие простейших».

Ход урока

1 Проверка знаний учащихся с использованием презентации, подготовленной учащимися.

Слайд «Представители  типа Саркодовых». Учащиеся называют признаки типа.

Слайд «Представители типа Жгутиконосцы». Учащиеся называют признаки типа.

Слайд «Представители типа Инфузории». Учащиеся называют признаки типа.

2 Ответы на вопросы учителя.1 По каким признакам представители всех типов объединяются в подцарство «Простейшие»? 2 Почему клетка  их является самостоятелным организмом? 3 Представители какого типа подцарства  «Простейшие» наиболее древние и почему? 4 Какие простейшие имеют более сложное строение? Обоснуйте свой ответ. 5 Какое место в органическом мире занимает колония вольвокса?

Выводы по ответам на вопросы учителя. Самые древние жгутиконосцы. От них произошли современные амебы, инфузории. Эволюция органического мира идет от простого к  сложному.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3 Игра «Кто лишний в «тройке» ?

На доске написаны «тройки» подцарства «Простейшие». Учащиеся должны определить в каждой  «тройке» лишнее животное и определить почему.

В это время один учащийся рассматривает микропрепарат эвглены зеленой с заданным на листочке заданием. Ответить, почему одни ученые ее считают растением, а другие – животным?

Амеба Протей, радиолярия, фораминиферы.

Эвглена зеленая, вольвокс, гониум.

Инфузория-туфелька, сувойка, балантидий.

4 Проверка работы учащегося с микроскопом.

5 Беседа.

С какими паразитами из типа Саркодовых вы знакомы?

Назовите паразитов из типа Жгутиконосцев.

Назовите паразитов из типа Инфузории.

Что объединяет всех паразитов?

Каким образом они попадают в организм человека?

Как  защитить себя от проникновения паразитов в организм?

Учитель. Ребята, от  древних жгутиконосцев произошли современные  споровики, которые являются исключительно паразитическими организмами.

6 Рассказ учителя с использованием рисунка 36 на стр. 51 «Схема развития малярийного плазмодия» о представителе типа Споровики по плану

А) особенности строения  малярийного плазмодия;

Б) сложный жизненный цикл его развития;

В) промежуточный и окончательный хозяева паразита;

Г) меры борьбы с малярийными комарами.

7 Беседа. Значение простейших в природе и жизни человека.

Участвуют в круговороте веществ:  в водоемах они питаются бактериями и гниющими органическими веществами, очищая воду.

В почве влияют на почвообразовательные процессы.

Они служат пищей мелким планктонным рачкам и малькам рыб.

Радиолярии, фораминиферы, раковинные амебы формируют морские осадочные породы (мел, известняк),  которые используются в строительстве.

Известковые раковинки вымерших простейших помогают геологам определять возраст осадочных горных пород, находить месторождения нефти.

Паразиты вызывают опасные заболевания у человека.

Выводы по уроку.

а) Изучая тему «Простейшие», мы узнали,  какие из них полезны, а какие приносят вред. Знаем, как защитить наш организм от проникновения в него паразитических простейших. Вот почему человек должен быть биологически грамотным.

8 Оценка ответов учащихся.

9 Домашнее  задание. Параграф 12, подготовить ответы на вопросы стр. 53.

10Физкультминутка

11 Закрепление пройденного материала.

Графический диктант

1 вариант. Тип Жгутиконосцы

2 вариант. Тип Саркодовые

3 вариант. Тип Инфузории

)-да  -  нет

Вопросы

1)Форма тела непостоянная

2)Передвигаются с помощью жгутиков

3)Имеют пищеварительные вакуоли

4)Кислород проникает через всю поверхность тела

5)Передвигаются с помощью ложноножек

6)Форма тела постоянная

7)Обладают раздражимостью

8)Среди представителей типа есть паразиты

9)Питаются бактериями, мельчайшими водорослями, простейшими

10)При неблагоприятных условиях образуют цисту

11)Имеет клеточный рот и клеточную глотку

12)В питании принимают  участие хлоропласты

13)В цитоплазме расположены 2 ядра

14)Передвигаются с помощью ресничек

15)Размножаются делением пополам

16)Способны к конъюгации

17)Непереваренная пища удаляется через порошицу

18)Избытки воды  и жидкие продукты распада удаляются через сократительную вакуоль

Оценки за ответы

18 правильных ответов оценка «5»

14-17  «4»

10-13  «3»

Менее 10 верных ответов  «2»