Городская педагогическая конференция
Ярмарка педагогических идей
Август 2015г.
Тема выступления: «Спортивное ориентирование в школу!»
Автор:
Сегодня в развитии системы общего образования возрастает необходимость дополнительного образования детей, так как идет качественное обновление образования. Новые условия обучения и воспитания, повышение роли школы в социализации школьника в динамично изменяющемся социуме, требуют пересмотра организации деятельности школы, а именно, наряду с совершенствованием общего образования, повышать уровень дополнительных образовательных услуг.
Педагогическим коллективом нашего учреждения разработаны программы дополнительного образования по следующим направлениям:
Физкультурно-спортивное – это программы «Азбука туризма», «Водный туризм», «Спортивное ориентирование», «Пеший туризм», «Оздоровительно-познавательный туризм» (для дошкольников)
Военно-патриотической –работают объединения по программам «Юный моряк», «Основы морского дела», «Юный армеец», «Юный казак России»
Краеведческое направление – «Юный краевед», «Туристы-экологи», «Активисты школьного музея», «Историки-краеведы»
Большое внимание в нашем учреждении уделяется формированиию здорового образа жизни школьников, поэтому мне хотелось бы остановить ваше внимание на спортивном ориентировании.
Спортивное ориентирование - это спорт для тех, кто любит искать и находить. Именно поэтому многих детей привлекают эти соревнования.
Спортивное ориентирование – это стремительный, эмоциональный вид кросса по незнакомой местности, связанный с определенной физической нагрузкой, хитроумной тактикой и многочисленными техническими приемами.
Задачи, которые дистанция ставит перед учащимися, требует от них физической закалки, точного и быстрого мышления, способности умело преодолевать естественные препятствия, самостоятельно принимать правильные решения в любой обстановке, терпеливо переносить дождь, жару, ветер и мороз.
Стадионом для спортивного ориентирования служат зеленые зоны с разнообразной растительностью и рельефом местности чаще всего это М. Касарка, Кухмарь.
Для школьников города уже стали традиционными соревнования по спортивному ориентированию «Золотая осень», «Зима». «Подснежник» - которые сочетают в себе и ориентирование по выбору, и ориентирование по маркированной трассе, и ориентирование в заданном направлении.
На практических занятиях в объединениях по спортивному ориентированию мы используем карты учебных полигонов школ (№1, №2, №3, №6, №9)
Школьники, участвуя в соревнованиях, самостоятельно выбирают себе путь в поисках контрольных пунктов, расположенных в незнакомой местности. Здесь движения и мысль как бы сливаются в одно целое. Напряженная работа мысли, связанная с большой физической нагрузкой, новизна ощущений, постоянное чувство «победить себя», наверное, и составляет главную прелесть бега с картой и компасом.
Конечно, каждому участнику соревнований хочется победить в спортивной борьбе. Но все-таки самое главное в соревнованиях - не победа над соперниками, а отвага, мужество, настоящее спортивное поведение, проявляемое в ходе борьбы за эту победу.
Сам дух борьбы в соревнованиях побуждает ребенка к совершенствованию, к преодолению своих слабостей и недостатков.
Под влиянием занятий спортивным ориентированием развиваются личностные качества и в первую очередь – умение логически мыслить, инициативность и самостоятельность, быстрота мышления, выдержка, самообладание.
Спортивное ориентирование не только развивает физические качества ребенка (скоростную и общую выносливость, ловкость и координацию движений), но и умственные способности.
Предлагаемые дополнительные задания, мини-конкурсы способствуют расширению кругозора детей, закрепляют ранее полученные навыки.
Занятия туризмом и спортивным ориентированием являются мощным средством воспитания, так как предполагают общность интересов, чувство локтя, взаимовыручку, физическую закалку.
Установлено, что под воздействием занятий ориентированием значительно развиваются объем и переключение внимания, наглядно-образная память.
По данным медицинских исследований спортивное ориентирование занимает одно из первых мест среди всех видов спорта по количеству потребляемого кислорода, а по умственным нагрузкам уступает только шахматам.
Ни в каком другом известном виде спорта не вырабатываются столь быстро, как в ориентировании, такие необходимые человеку качества, как самостоятельность, решительность, самодисциплина, настойчивость в. достижении цели, умение владеть собой.
Не случайно у большинства школьников, регулярно занимающихся ориентированием, заметно улучшается успеваемость, они становятся собраннее, дисциплинированней.
Однако для того чтобы поддержать интерес у занимающихся к спортивному ориентированию необходимо как можно чаще участвовать в соревнованиях, добиваться результатов, повышать свое спортивное мастерство.
Спортивное ориентирование от всех остальных дисциплин отличает целый ряд достоинств.
Во-первых, в нем сочетается физическая и мыслительная деятельность. Ориентировщики не просто пробегают необходимое расстояние, но находят и разгадывают по карте заданный им маршрут.
Во-вторых, спортивное ориентирование лучше остальных видов спорта выполняет функцию оздоровления. Свои задания ориентировщики выполняют при умеренной физической нагрузке. Занятия спортсменов проходят (много и часто) на свежем воздухе в парке или лесу, что тоже очень полезно для здоровья.
В-третьих, увлечь спортивным ориентированием ребенка легче всего, так как этот вид спорта похож на увлекательную игру со своими неожиданностями и открытиями, совершать которые всегда очень интересно.
Особой популярностью у школьников пользуется игра «Московский лабиринт».
.В рамках реализации программы «Оздоровительно-познавательный туризм» которая расчитана на детей дошкорльного возраста, ребята тоже знакомятся с элементами ориентирования.
Обучение ориентированию в соответствие с программными требованиями поэтапно:
в групповом помещении;
в здании детского сада;
на территории учреждения;
В обучении ориентированию дошкольников используют следующие средства туризма:
физические упражнения с максимальным использованием природного и социального окружения, направленные на развитие физических качеств, координационных способностей, рациональное преодоление естественных препятствий и овладение техникой движения в пеше-ходных и лыжных прогулках;
специальные двигательные задания для развития пространственных ориентировок;
подвижные игры с поисковыми ситуациями в помещении и на местности;
доступные для дошкольников туристские упражнения прикладного многоборья (вязка узлов, укладка рюкзачка и т. п.) .
Таким образом, применение элементов спортивного ориентирования в системе физкультурно-оздоровительной работы дошкольников включает в себя ряд компонентов: физкультурно-оздоровительный, социально-коммуникативный, эмоционально-психологический, эстетический, познавательный и прикладной, а интересно продуманная двигательная деятельность детей в природных условиях формирует у дошкольника интерес к занятиям с элементами спортивного ориентирования и физической культурой, повышает мотивацию на здоровье и здоровый образ жизни.
Так что если Вы ищете способ приобщения себя и ребенка к спорту и здоровому образу жизни, начинайте заниматься спортивным ориентированием
