Человек и природа
Человек - это единство духовного и материального начала. И неудивительно, что природные условия, в которых он живёт, оказывают на его жизнь огромное влияние. Если благоприятные природные условия способствуют улучшению качества жизни человека, то неблагоприятные - осложняют его жизнь.
Но и человек влияет на состояние окружающей среды. Ведь чтобы жить, ему необходимо иметь пищу, одежду, жилище. А чтобы создавать эти материальные блага, он должен трудиться.
В процессе труда человек воздействует на природу. Разумное воздействие на природу не наносит ей вреда. Но если воздействовать на природу неразумно, если не думать о будущем, не контролировать своё воздействие на природу, то можно нанести ей непоправимый вред.
К сожалению, человек нередко воздействует на природу неразумно: строятся предприятия, которыми загрязняется окружающая среда; создаются искусственные моря, которые изменяют (не к лучшему) климат; поля обрабатываются химикатами, отравляющими воду и воздух; вырубаются леса, что приводит к высыханию рек, гибели животных и растений.
Неконтролируемое воздействие на природу уже привело к экологическому кризису, о котором много говорится по телевидению, по радио, пишется в газетах. Но действенные меры по защите окружающей среды нередко не принимаются.
Движение “зелёных” и другие общественные движения, которыми проводится большая работа по защите природы, не поддерживаются, к сожалению, правительствами многих стран.
Экологи предупреждают, что если отношение к природе не изменится, то планете Земля грозит экологическая катастрофа. Ведь существует связь явлений, взаимодействие: если человек разумно относится к природе, то и природа платит ему тем же: кормит его, даёт здоровье, возможность трудиться и отдыхать.
И катастрофу можно предотвратить лишь в том случае, если общество поймёт, что решение проблемы охраны окружающей среды является одной из важнейших проблем, стоящих перед человечеством.
а. Отметьте выбранный вами вариант знаком «√».
61. Очевидно, что................ . а. природные условия – одна из двух составных частей человека б. человек нуждается в богатстве природы в. Между человеком и природой есть взаимосвязь |
62. Борясь за свою жизнь, ............. . а. человек трудится, делает себе необходимые бытовые вещи б. человек оказывает только пассивное влияние на окружающую среду в. человек приносит природе и плюсы, и минусы |
63. Чтобы жить хорошо, ................ . а. надо думать о природе б. человек должен как можно больше эксплуатировать природные ресурсы в. неизбежно применять новые техники |
64. Беспорядочное развитие в промышленности................. . а. делает жизнь человека лучше б. причиняет будущие катастрофы в. улучшает окружающую среду |
65. Разные мероприятия по защите природы.............. . а. постоянно принимаются б. находятся под недостаточной поддержкой многих стран в. значительно загрязняют окружающую среду |
б. Ответьте на вопросы по тексту.
66. Какое влияние оказывают на жизнь человека природные условия?
...................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................. .
67. Как вы понимаете слова «разумное воздействие человека на природу»? ...................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................. .
68. Что значит «неразумное воздействие человека на природу»?
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .
69. О чём предупреждают экологи?
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .
70. Как можно предотвратить экологическую катастрофу?
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .
ТЕКСТ 1. ЧЕЛОВЕК И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА
Лексика к тексту:
окружающая среда
опасный = вредный
грязь — грязный — загрязнѐнный
ядовитый = токсичный = отравленный
отход(ы)
фильтр, фильтровать
горючее = топливо
уничтожать / уничтожить — уничтожение
дыра
катастрофа — катастрофический
кризис — критический
технический прогресс
очищаться
спасать / спасти
сохранять / сохранить
Экология — это наука, изучающая связи между живой природой, частью которой является человек, и окружающей средой. Сегодня нормальные связи в этой системе во многом нарушены, и причиной тому стал сам человек, технический прогресс, которым он так гордится. Экологические проблемы тесно связаны с развитием промышленного производства. Вот некоторые резуль-таты технического прогресса: сегодня два миллиарда людей пьют вредную для здоровья загрязнѐнную воду, потому что ядо-витые промышленные отходы попадают в землю, реки и моря.
Прежде чем пить такую воду, еѐ следует фильтровать. Фабрики и
заводы выбрасывают в атмосферу тонны переработанного горю-чего. Быстро уменьшается зелѐная площадь планеты, уничтожа-ются леса.
Опасным результатом запусков космических ракет, полѐтов
человека в космос, использования аэрозолей стало образование
«озоновых дыр» над Антарктидой и Арктикой. Земли, воды, леса,
воздух планеты находятся в катастрофическом состоянии. Но че-ловек должен найти выход из кризиса. В этом ему поможет созна - ние того, что экологические проблемы не знают границ, что се-годня речь идѐт о жизни и смерти всего человечества и выжить мы
можем только вместе. И наука, и технический прогресс, который
долгое время являлся «машиной разрушения» природы, должны
помочь человечеству спасти планету.
Сегодня почти во всех странах существует движение «зелѐных».
Зелѐный цвет —- символ природы и всего живого; сторонники
этого движения выступают против уничтожения лесов, строи - тельства АЭС, использования вредных химикатов в сельском хо-зяйстве. Они борются за закрытие заводов с устаревшими техно-логиями, которые загрязняют окружающую среду. С их помощью
очищаются реки, появляются новые леса — потому что нет более
важной задачи сейчас, чем спасение всего живого, сохранение
жизни на земле, чем здоровье каждого, живущего на планете.
Упражнения к тексту «Человек и окружающая среда»
1. Найдите синонимы:
токсичный
топливо
критический
почва
спасать / спасти
всѐ живое
вредно
183
2. Найдите антонимы:
грязный
загрязнять
сохранять / сохранить
вредный
исчезать
3. Вставьте слова, подходящие по смыслу.
В конце XX века окружающая среда находится в... состоянии.
Фабрики, заводы, транспорт выбрасывают в атмосферу тонны
переработанного.... В реки и озѐра попадают... отходы производ-ства. Питьевая вода — ..., и прежде чем еѐ пить, еѐ нужно.... Одна
из причин такого положения — «машина разрушения», ....
Экологические проблемы связаны с интенсивным ... произ-водства, ... атомных электростанций, ... человека в космос. Поэтому
задачей каждого человека и всего человечества является сей час —
... и... природу и всѐ живое от вредного воздействия техни ческого
прогресса.
Слова для справок: сохранить; защитить; фильтровать; горючее;
технический прогресс; развитие; полѐт(ы); строительство;
критический; загрязнѐнный; токсичный
4. Вопросы для беседы.
— Назовите самые важные, с вашей точки зрения, проблемы,
которые стоят сейчас перед населением нашей планеты.
— Согласны ли вы с тем, что окружающая среда находится
сейчас в критическом состоянии?
— Что, по-вашему, привело человечество к нынешнему по-ложению? Какие факторы оказывают негативное воздей - ствие на природу?
— Что нужно сделать, чтобы решить эти проблемы?
— Сколько времени понадобится для решения этих проблем?
— Какие экологические проблемы есть в вашей стране? Как
они решаются?16. Читай.
БЕРЕЧЬ ПРИРОДУ
Прекрасна земля, на которой мы живём! Голубые озёра, горные речки, просторные поля, тенистые леса - красота природы радует человека, делает его сильным, помогает ему жить. Природа - источник всего, чем живёт человек. Она кормит и поит его, даёт ему одежду и жильё.
Но чем больше нас на Земле, тем труднее становится получать от природы новые богатства. Ещё двести лет назад людям казалось, что ресурсы земли неисчерпаемы. Каменный уголь, нефти, широкие леса, бесконечные запасы пресной воды, казалось, всегда будут служить человечеству. Но по мере того как стали возрастать темпы промышленного производства, увеличиваться численность населения земли, ресурсы природы начали истощаться.
На земле осталось очень немного места, где человек ещё не изменил природу. Эти нетронутые уголки стали государственными заповедниками. Здесь человек может наблюдать, изучать жизнь природы в её естественном состоянии, что очень важно для науки. Но ещё до того, как появились заповедники, многие виды животных и растений уже исчезли, другие оказались под угрозой исчезновения. Чтобы спасти редкие виды растений и животных, учёные создали "Красную книгу", куда записаны все исчезающие виды. Эта книга - и сигнал тревоги, и руководство к действию. В ней указано, какие меры следует предпринимать для того, чтобы сохранить для будущих поколений животный и растительный мир земли.
Проблемы охраны природы, охраны окружающей среды становятся год от года всё более сложными, разносторонними, принимают всё более глобальный характер. Для решения этих проблем необходимы сейчас усилия учёных и государственных деятелей как отдельных стран, так и международного сообщества в целом.
Важной задачей является пропаганда необходимости и важности охраны природы. В этой работе нет маловажных, незначительных участков (linh vuc, phsm vi) . В борьбе за охрану окружающей среды плечом к плечу идут учёный и художник, писатель и юрист, директор завода и агроном - каждому найдётся дело, от каждого потребуется максимум усилий. И за это мы будем вознаграждены в будущем чистым воздухом лесов и полей, зеленью лугов и рощ, ясным небом над головой, прозрачной водой озёр и рек. А что может быть дороже этой награды.
1. Природа играет очень большую и важную роль в жизни человека. Природа даёт человеку всё, что ему нужно для жизни.
2. Увеличение численности населения на нашей планете оказывает негативное влияние на природу.
3. Здесь человек может наблюдать, изучать жизнь природы в её естественном состоянии, что очень важно для науки.
4. В ней указано, какие меры следует предпринимать для того, чтобы сохранить для будущих поколений животный и растительный мир земли.
5. Мы будем вознаграждены в будущем чистым воздухом лесов и полей, зеленью лугов и рощ, ясным небом, прозрачной водой озёр и рек.
В состав воздуха больших городов входят токсичные вещества, вредные для всего живого.
Они являются причиной многих серьёзных заболеваний.
Можно использовать достижения науки и техники для защиты окружающей среды.
Окружающая среда не только воздух, но и океаны, реки, озёра, леса и птицы, животные.
1. Природа даёт человеку есть и пить, даёт ему одежду и жильё.
2. Ещё двести лет назад людям казалось, что ресурсы земли бесконечны.
3. У нас в стране в последние годы темпы промышленного производства быстро увеличиваются.
4. В "Красной книге" указано, какие меры нужно предпринимать для того, чтобы сохранить животный и растительный мир земли.
5. Проблемы охраны природы, охраны окружающей среды становятся каждый год всё более сложными, разносторонними, принимают всё более глобальный характер.
6. В борьбе за охрану окружающей среды каждый найдёт дело, от каждого потребуется максимум усилий.
Подумать только, что у тебя есть удивительный друг, который каждый день и каждый час даёт тебе всё, что у него есть. Он помогает тебе во всём, дарит тебе счастье. И вот этому доброму другу нужна твоя помощь. А ты не хочешь ему помогать. Хорошо это будет? Ты, конечно, понимаешь, что это очень плохо.
Сейчас твоя помощь нужна природе Это она твой добрый друг, это она даёт тебе всё. И книгу, которую ты читаешь, и стол, за которым ты сидишь.
Чем можешь ты помочь природе? Ты же ещё не взрослый. Но помни, что ты не один. Рядом с тобой друзья. Все они тоже любят природу. Нужно только вместе подумать и решить, как вы можете помочь ей.
А также напишите, что Вы думаете о сохранении окружающей среды и о городской архитектурной экологии.
ЭКОЛОГИЯ ГОРОДА
Слово «экология» знают сейчас все люди. Как пра-вило, его используют для характеристики условий прожи-вания: «хорошая (плохая) экология», «в нашем районе – ужасная экология». Эти слова понятны всем.
До недавнего времени считали, что экологией должны заниматься только биологи. Действительно, они лучше других знают, какими должны быть окружающая среда и условия жизни человека, растений и животных. Но в настоящее время основы экологии изучают будущие юристы, медики, инженеры и строители. Все они должны будут заниматься проблемами экологического контроля, улучшения окружающей среды, сохранения природных ресурсов, защиты человека от экологических проблем.
И конечно же, в XXI веке одной из главных задач будет экологический принцип в строительстве домов. Главную роль будут играть архитекторы, ведь само слово «экология» в переводе с греческого означает «понятие о доме». Новые идеи и методы строительства, использование экологически чистых строительных материалов и систем обеспечения энергией помогут сделать жизненную среду человека более комфортной и экологически безопасной.
Понятие «градостроительная» или «архитектурная экология» вошло в язык специалистов в конце 70-ых годов прошлого века. Архитектурная экология – это наука о том, как можно и нужно создавать экологически комфортную среду и о том, как должны действовать люди в системе «природа – город – человек».
Это новая наука, но практической экологией люди начали заниматься очень давно, когда ещё не существовало такого слова. Где выбрать наиболее хорошее место для строительства дома, как правильно поставить дом, куда должны смотреть окна, чтобы в комнате было больше солнца, как защитить дом от ветра и снега, как правильно заниматься сельским хозяйством – все эти вопросы люди изучали веками и передавали знания от отца к сыну. Так, например, народы севера строили круглые дома, защищающие их от ветра; жители африканских стран – небольшие дома, поднятые над водой; в Египте до сих пор строят маленькие дома без крыш – не от бедности, а потому, что в таких домах воздух всегда свежий.
Создателем архитектурной науки по праву считается древнеримский архитектор и инженер Витрувий, живший во второй половине I века до нашей эры. Он написал знаменитую работу «Десять книг об архитектуре». Каждый, кто изучал архитектуру, помнит его золотое правило: в любом архитектурном сооружении (здание или целый город) должны соблюдаться три главных принципа: «прочность - польза - красота».
Витрувий писал, что при строительстве домов нужно помнить об особенностях каждой страны, разных климати-ческих условиях. Поэтому архитектурное искусство способно исправлять вред, который может приносить людям природа.
Конечно, во времена Витрувия никто не мог даже представить, каким вредным может быть влияние человека на природу, ведь из-за строительства даже одного дома меняется жизнь растений и животных на маленьком участке земли. А что происходит с природой, когда появляются новые города, химические и металлургические заводы, огромные искусственные озёра?
В настоящее время золотое правило Витрувия надо дополнить: «прочность – польза – красота – эколо-гичность».
Если создатели городов и отдельных зданий согласятся с законами и принципами общей и архи-тектурной экологии, они будут стараться строить такие объекты, которые делают развитие человека наиболее гармоничным, а жизнь – наиболее прекрасной.
(по материалам журнала «Наука и жизнь»)
ТЕМА: ОХРАНА ПРИРОДЫ
***Представление
Человек живет в окружающей его среде. Что это такое? Это прежде всего воздух, вода, земля, растения, животные.
Чтобы сохранить жизнь на земле, человек должен беречь и охранять окружающую среду, не загрязнять ее промышленными отходами.
Что такое природа?
Природа – наш добрый друг, она дает нам все: и книгу, которую мы читаем, и стол, за которым мы сидим. Природа – воздух, которым мы дышим, это вода, которую мы пьем, это земля, на которой растет рис, это леса, моря, океаны, это растения, птицы и звери, без которых нет полной жизни для человека...
Природа – великий учитель и воспитатель. Она богатство народа. Природа должна остаться такой, какой она была и сто и двести веков назад. Вот почему проблема “человек и природа” волнует сегодня всех: ученых и людей, далеких о науки, взрослых и молодежь...
Мы во многом продолжаем зависеть от природы. Мы живем на поверхности сущи, дышим кислородом, и без этого существовать не можем. Мы пользуемся водой, и само наше тело на 65 процентов состоит из воды, мир растений окружает нас также, как и мир животных и микроорганизмов. Все это –биосфера, без которой наше существование на земле стало бы маловероятным. Разве благополучие наше не зависит, например от “зеленного друга” – деревьев, травы? Ведь только они способны усваивать энергию солнца, питать все живое. Человек – подлинное дитя “живой природы”, и остается им до конца жизни, умирая так же, как умирает лыбой живой организм.
Как человек относится к природе?
1. Но увлеченный созиданием, человек многое разрушил, уничтожил. Ибо делеко не всякий понимал ( да и как видим, понимает), что природа не враг, а истинный друг. И это трагическое непонимание привело к тяжелым последствиям.
Уничтожены первичные тропические леса и превращены в непроходимые джунгли. Убиты, стерты с лица земли многие животные. Загрязнены реки. Дымым заводов и фабрик отправлен воздух. ... Все эти перемены не к лучшему. Человек нарушил многие связи между природными явлениями....
Нет, природа не враг наш. И нужно, наконец понять, что нет надобности воевать с природой, уничтожать ее. Человек должен познать природу.
2. Долгое время человек считал, что природа богата и у нее можно брать, что хочешь и сколько хочешь. Люди уничтожили бизонов. Стали исчезать с лица земли тигры, леонадры, некоторые виды птиц и растений. Там, где раньше в Западной Европе были степи, сейчас поля пщеницы. А вместо со степями исчезли некоторые степные звери, птицы и растения. За последние сто лет животный и растительный мир стали беднее почти во всех странах мира...
По мнению Международного союза охраны природы, с 1700 по 1970 годы с лица земли исчезло около 150 видов зверей и птиц. Но половина этого числа – только за последние 50 лет. 40% тропических лесов самых богатых лесов планеты – уже уничтожено. Остальной лес уничтожается со скоростью 20 гектаров в минуту. Природу надо сохранить любой ценной.
Но если в одних странах охраняют каких-то зверей, а в других странах их убивают, то какой результат будет в будущем?
Есть и другие проблемы. Например, раньше считали, что есть животные и растения полезные и вредные. Вредных надо уничтожить. Сейчас среди ученых мнение другое: нет вредных животных и растений, каждое може быть полезно и нужно по-своему и на своем месте.
Когда мы говорим об охране природы, то речь идет не только об охране животного и растительного мира, но и о защите лесов, озер, рек, морей и гор.
Природе сейчас нужна помощь.
Сейчас как быстро растут новые города, новые заводы. Все для этого люди берут у природы : металл, уголь, нефть, воду и воздух...
-Лес....
Неудивительно поэтому, что охрана природы в наше время волнует всех.
Как надо решить проблему охраны природы, по-вашему?
ТЕМА: ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ
Задание 1. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу слова
ВЕЧНЫЙ ИСТОЧНИК ЭНЕРГИИ
Советской стране, ... мнению ученых, не грозит энергетический кризис. Но почему же сами ученые... из важных проблем считают поиски новых... энергии? Дело в том, ... потребности... нефти, угле и газе постоянно растут. Нефть, уголь и газ – это не только топливо, ... ... ценное химическое сырье, ... необходимо нам и ... потомкам. Поэтому нужно искать... топливо, другие источники энергии.
Решая эту проблему, ученые и инженеры все больше думают... использовании... Солнца. Энергия, ... силами природы, не только огромна, но и практически вечна. Кроме того, использование этой... не загрязняет... среду, ... ... почву, воздух и воду.
В республиках Средней Азии,... бывает больше 250 солнечных... в году, уже построены первые установки, которые собирают ... тепло и дают... ток, греют дома и даже... еду.
Вопросы к тексту
Задание 2. Вместо точек вставьте подходящие предлоги. Слова из скобок поставьте в нужной форме
... самых простых (солнце) установках... производству электроэнергии... (центр) установлен котел, а вокруг него – зеркала. Они направляют солнечные лучи... (котел). Вода... (котел) начинает кипеть и превращается ... (пар), который вращает турбину. ... (сожаление), солнечные ТЭС еще не велики, да и стоят они очень дорого. Но ученые работают... (новые проекты) и надеются, что... (недалекое будущее) солнечные электростанции заменят традиционные ТЭС, особенно... (те места) , где круглый год светит жаркое солнце.
Только...( первый взгляд) кажется, что... (пустыня) нет жизни, нет людей. ... (пески) работают геологи. ... них узбекские ученые создали солнечные кухни, которые успешно заменяют газовые и электрические плиты. Эти кухни небольшие, и их легко может переносить... (место) ... (место) один человек. Семь зеркал солнечной кухни позволяют получить тепло, которого вполне хватает, чтобы приготовить обед.
... (пустыни) Кызылкум и Каракум уже несколько лет работают солнечные установки, которые поднимают соленую воду... (земные глубины) и превращают ее... (пресная). Еще совсем недавно это делали машины, работающие... (топливо) , которое привозили сюда издалека.
А... (столица) Узбекистана Ташкенте появились дома, сами крыши которых представляют собой солнечные установки. Они греют воду и экономят электроэнергию.
Задание 3. Вместо точек вставьте слова из скобок в нужной форме
КАК СОЗДАТЬ ИСКУССТВЕННОЕ СОЛНЦЕ?
Ученые во...(весь мир) ищут новые источники энергии. Они стараются использовать силу...(ветер) и...(океан) приливов,...(солнце) лучи и...(теплый) подземных... (глубокий). Но научиться управлять...(все это) трудно. Поэтому главными источниками энергии будут, как считают ученые, промышленные термоядерные установки. С их... (помогать) специалисты должны зажечь “искусственное солнце”, осуществить... (управлять) термоядерную реакцию. Один литр обычной...(море) воды, если в нем произойдет термоядерная реакция, может дать столько...(энергия), сколько дают 300 килограммов бензина или тонна...(камень) угля. Однако...(много) проблемы термоядерной реакции еще не...(решить). ...(Главный) из них – это...(создать) огромных фантастических температур. Ученые должны в условиях Земли создать постоянную температуру в 60 миллионов градусов. Эта температура - граница, за которой начинается термоядерная реакция.
Для...(решить) этой задачи наука использует различные средства и методы. ...(Весь мир) известны советские установки “Токамак”. Эти установки для...(получить) очень высоких температур. С их...(помогать) ученые успешно решают многие...(наука) вопросы. По пути,... (открыть) Советским Союзом, пошли ученые США, Франции, других стран.
...(Решать) проблемы... (управлять) термоядерной реакции обеспечит человечество... (энергия) практически на... (неограниченный срок).
Задание 5. Преобразуйте сложные предложения в простые.
ТЕМА: ЛЕС И ЧЕЛОВЕК
Задание 1. Составьте предложения из данных ниже слов.
лес/ человек/ смотреть/ как/ на/ сырье/ приятное место/ отдыха/ не только/ но и / лес/ дарить/ человек/ большие/ количества/ древесина/ все/ понятно развитие/ промышленность/ требовать/ количество/ древесина/все/ больше нельзя / представить/ современная отрасль/ производство/ древесина/ без лес/ рубить/ каждый /год/ больше/ все/ и лес/ уменьшать/количество/в/ углекислый газ/ атмосфера/ и / сохранять/ чистота/ планета лес/ собирать/ огромное/ количество/солнечная энергия/ влага лес/ считаться/ настоящая зеленная фабрика/ кислород/ позволять/ земля/ дышать/ нормально лес/ очищать/ воздух/ вредные промышленные газы/ промышленная пыль лес/зашищать/ прекрасно/ шум/ солнечная радиация/ ветер/ человекЗадание 2. Вместо точек вставьте слова из скобок в нужной форме
Любой лес – это живой организм,... (связать) с... (окружать) миром. Лес – это... (открыть) экологическая система.. Любые изменения,.... (происходить) в.... (лес), отражаются в... (окружать) среде. Ученые узнали, что лес оказывает очень сильное ... (влиять) на изменения в атмосфере, то есть на... (погода) и...(климат), на... (сохранять) влаги в воздухе и в почве.
Кроме того, лес – это явление историческое. .... (Лес) отражают моменты... (далекий) прошлого планеты, а это очень... (важный) для науки.
Не все леса можно восстановить. Ученые определили, что тропические леса человек уничтожает с.... (огромный, скорость)- примерно 20 гектаров в... (минута). С этими лесами исчезают не просто... . (дерево) . Тропические леса – это всемирная генетическая коллекция. Здесь... (находиться) примерно половина всех видов... (жить) организмов. ... (Уничтожать) эти леса, человечество каждый день теряет по одному виду растений. Если.... (исчезать) какой-то вид растений,... (исчезать) несколько видов животных...
Что давал человеку лес в древние времена?
В древние времена человек научился делать из дерева все необходимое для жизни: дома и посуду, колеса и орудия труда. Даже одежда и обувь изготовлялись из дерева.
Для чего нужны нам леса?Нам нужны леса, потому что больше половины кислорода население земного шара получает от зеленых растений.
Лес – это созданная природой гигантская фабрика, которая очищает воздух от вредных газов и от пыли. Лес хранит, регулирует воду на нашей планете.
***Расскажи о своей Родине
1.Что такое окружающая среда?
-Это природа, которая окружает человека, прежде всего воздух, вода, земля, растения, животные. Чтобы сохранить жизнь на земле, человек должен беречь, охранять окружающую среду, не загрязнять ее промышленными отходами.
2.Загрязняются ли вода и воздух в вашем районе?
-Да, в нашем районе вода сильно загрязняется, потому что здесь некоторые заводы и фабрики сбрасывают в реку и озера свои промышленные отходы и неочищенную воду.
-Нет, в нашем районе вода не загрязняется, потому что здесь нет никаких заводов и фабрик.
--Да, в нашем районе воздух сильно загрязняется, потому что здесь теплоэлектростанции и заводы выбрасывают в воздух угольную пыль.
--Нет, в нашем районе воздух не загрязняется, потому что у нас много зеленных насаждений и они очищают воздух.
1. Как борются с загрязнением воды и воздуха в вашем районе?
-было запрещено сбрасывать в реку и озера промышленные отходы и неочищенную воду.
-В нашем районе сажали и сажают много деревьев для того, чтобы эти зеленные насаждения очищали воздух.
4. Задача молодежи
Будучи школьниками, что вы должны делать для того, чтобы принимать участие в защите окружающей среды?
-Надо защищать свежий воздух и чистую воду.
-Рационально, экономно использовать обыкновенную воду.
-Принимать участие в защите окружающей среды, в озеленении городов.
-Призывает всех осторожно, рационально относиться к окружающей среде.
ДОПОЛНЕНИЕ
ТЕМА: ВОДА В НАШЕЙ ЖИЗНИ.
Задание 1. Составьте предложения из данных ниже слов.
жаркий/ лето/в / делать/вода/ земля/ холоднее. в / холодный/ погода/ вода/ греть/почва/воздух вода/ защищать/ холод/ растения/в/ холодный /зима важное качество/ вода/ собирать/задерживать/ тепло вода/растворять/ минеральные соли/ растения / кормить вода/ приносит/ растения/ азот/ фосфор вода/ нужно/ полезные микробы/жить/ почва вода/ нужно/ жизнь/ полезные насекомые для/ улучшить/ вода/ поливать/ поля/ растворить/ удобрения/ в ней вода/ главный строительный материал/ все/ живые/ организмы все/ живое/ основное/ в /состоять/ водаЗадание 2. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу слова
А сколько всего воды ... Земле и какова... судьба? ... много – почти 1 400 000 000 кубических... , но это... основном соленные воды морей и океанов. Пресной... ... Земле... – всего 2%. Больше половины пресной... находится... землей. Еще миллионы... километров... собраны... ледниках.
А промышленности и сельскому... ... очень много воды. Но употреблять... – это значит одновременно портить... , так... сельское... , а особенно промышленность загрязняет... .
Если... реку попадают органические вещества (например, удобрения с полей) , то в такой... начинают очень быстро расти... . Они берут... воды весь кислород, рыбе нечем дышать, и... в реке умирает.
Еще хуже, когда в реку льют химические... ,... убивают все живое. Сегодня во многих... Западной Европы совершенно нет жизни. Эти реки превратились... сложные растворы химических соединений. Как же спасти озера, ... , моря? Как спасти пресную... , ... на Земле не так уж много и без... жизнь невозможна?
Один... способов сохранения рек - использование грязной городской воды промышленностью. Сейчас десятки институтов работают... созданием таких промышленных циклов, где одна и... же вода используется... течение всего промышленного процесса, а потом не уходит... реку, а... в следующем цикле. Некоторые заводы уже могут... одну и ту... воду несколько раз.
Мы строим все более сложные и дорогие комплексы... очистки. Но эти... ... необходимы, потому что... спасти... и озера.
Можно построить новый город, ...посадить... лес, но живую речку человек создать... может. ... реки надо беречь, ... их чистую воду, растения, рыб, речных птиц, насекомых. Ведь и нам,... нашим детям, и... внукам всегда нужен будет стакан чистой холодной...
