Об электронном документе и электронной цифровой подписи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение

«Дружбинская средняя общеобразовательная школа»

Алейского района Алтайского края

Рабочая программа

по учебному предмету «Литература Алтайского края»

для 6 класса

2016-2017 учебный год

Составитель:  ,

учитель  русского языка и литературы

с. Дружба

2016 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному курсу « Литература Алтайского края» разработана на основе

1.Федерального  Закона -ФЗ «Об образовании в РоссийскойФедерации»;

2.Федерального базисного учебного плана, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации (далее –ФБУП-2004);

3.Письма Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 №03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективныхкурсов»;

4.Учебного плана на текущий год

5Календарного графика МБОУ «Дружбинская СОШ» на 2016-2017 учебный год;

6.Учебно-методического пособия «Литература Алтая в культурном пространстве региона», Барнаул, АКИПКРО, 2009 (Составители: , , ).

Место предмета в учебном плане

Рабочая программа рассчитана на 34 часа, из расчета 1 час в неделю, резерв - не предусмотрен

Учебно-методическое обеспечение

Учебно – методическое пособие(диск CD-ROM) подготовлено на базе центра «Детское чтение» АлтГПА и лаборатории «Регионализации образования»  КГОУ ДПО АКИПКРО.

Составители:

, к. филол. н., профессор, зав. центром «Детское чтение» АлтГПА;

, к. филос. н., доцент АКИПКРО;

, научный сотрудник лаборатории «Регионализации образования» АКИПКРО

Планируемые результаты образования

В конце изучения курса учащиеся должны:

-знать авторов и произведения художественной литературы, прославившие Алтайскую землю;

- иметь региональные литературные знания - о местном фольклоре, о литературной жизни родного края, о связях с ним писателей;

- владеть навыками хорошей, образной речи и выразительного чтения художественного произведения.

Содержание программы

1.1.Из алтайского фольклора (2час)

Алтайские народные сказки в литературной обработке В. Кондакова, и других писателей. Окружающий мир в алтайских народных сказках. Отражение в них местных природных условий, рода занятий людей, социального положения народа, его нравственности и мировоззрения.

«Охотники».Человек как часть природы. Помощь тайги, гор героям сказки в достижении их желаний.

«Эрдине».Алтайская волшебная сказка. Нравственная проблематика сказки. Доброта как лучшее качество человека. Взаимоотношения детей и родителей.

«Сынару». Восхищение великодушием, трудолюбием, скромностью, честностью героини как главными добродетелями человека..

«Боронот».Проблемы социального неравенства и нравственной справедливости.

«Сын солнца».Воплощение в сказке мечты алтайского народа о заступнике. Бескорыстная помощь Алакюна людям.

«Кичек и Мызай».Проблемы добра и зла. Осмеяние лживости, глупости, жадности как главных человеческих пороков.

«Богатырское слово»- сказка о приключениях сильного и умного богатыря Хюнкузака, подарившего людям Золотую Книгу Счастья.

1.2. Творчество писателей Горного Алтая*

Константин Иванович Козлов (2час)

«Сартакпай-строитель». Любимый герой алтайского эпоса, легендарный богатырь Сартакпай как созидатель, борец за общее людское благо и счастье.

«Чейнеш и Карабаш». Поэма по мотивам алтайских сказок и легенд. История печальной и бессмертной любви. Тема любви как высокого нравственного чувства.

1.3. «Золотая полка» алтайской литературы XIX века*

Николай Михайлович Ядринцев (2час)

«На обетованных землях» (Из путешествий по Алтаю).Тема Горного Алтая. Точность и правдивость изображения. Восторженность природой Алтая, боль за судьбы людей.

1.4. Классика алтайской литературы XX века 

Георгий Дмитриевич Гребенщиков (2 час).

«В полях».Лиризм повести. Мотив слитности человека с природой. Тонкость восприятия психологии человека и мира природы. Доброта, трудолюбие - основа семейной гармонии.

Марк Иосифович Юдалевич (2час)

«Тополя». Образ родного края в поэтическом творчестве Юдалевича. Поэтизация природы Алтая.

Пётр Антонович Бородкин (2час)

«Раскрытая уловка». Сатирические образы царских чиновников. Народные смекалка и хитрость.

Николай Григорьевич Дворцов(2час)

«Наше счастье». Проблемы взаимоотношения родителей и детей, семейного счастья. Мысль автора о моральной ответственности родителей за воспитание детей.

Александр Григорьевич Баздырёв(2час)

«Лебедь и Мотька», «Накаркал». Юмор в рассказах. Единство юмористического и лирического начал.

Николай Михайлович Черкасов (2 час)

«Отава».Образ детства. Темы малой родины, памяти, дружбы.

Лев Израилевич Квин (2 час).

«Семьдесят неизвестных»* (рассказы по выбору учителя и учащихся). Вступление школьников в большую жизнь со всеми её трудностями.

«Чудак-человек»* - пьеса о молодом учёном, который самозабвенно проектирует ракету.

Виктор Степанович Сидоров (4час)

«Федька Сыч теряет кличку». Проблема воспитания подрастающего поколения. Ответственность взрослых за будущее детей.

Галина Дмитриевна Колесникова. Стихотворения.

Анна Олеговна Никольская-Эксели(1час)«По зашкафью кувырком»,  Тема ответственности за животных. Юмор.

1.5. Произведения о Великой Отечественной войне

Иван Павлович Кудинов (2час)

«На земле». Сибирская деревня военного времени. Трудное детство. Доброта, человечность, мужество людей.

Пётр Николаевич Старцев (2час)

«Серебряные острова». Жестокие итоги войны. Оптимизм Сашки Иванова в поисках родителей. Душевная щедрость людей.

«Рядовой». Действительные факты из жизни писателя, участника Великой. Отечественной войны как сюжетная основа повести. История превращения деревенского паренька в настоящего солдата.

Виктор ТрифоновичСлепенчук(3час)

«День Победы». Простодушие, доброта колхозников, готовность помочь детдомовским ребятишкам. Нравственная красота людей. Сила душевного притяжения.

1.6.Литературные раритеты Алтая.

Василий Макарович Шукшин(2час)и его вклад в развитие отечественного искусства и литературной жизни Алтая. Шукшинские чтения как культурная традиция на Алтае.

«Срезал», «Чудик». Проблема любви и доброты. Образы города и деревни.

Тематическое планирование курса «Литература Алтайского края»,

6 класс (34 часа)

№	Тема	Количество часов
1	. « В полях». Человек и природа в повести. Лиризм повести	1
2	. « В полях». Человек и природа в повести. Лиризм повести	1
3	«Отава». Образ детства. Темы малой родины, памяти, дружбы	1
4	«Отава». Образ детства. Темы малой родины, памяти, дружбы	1
5	«Семьдесят неизвестных»	1
6	«Чудак-человек»-пьеса о молодом учёном-романтике	1
7	«На земле».Сибирская деревня военного времени	1
8	«На земле».Трудноедетство. Доброта, человечность, мужество людей	1
9	. «Срезал». Проблемы любви и доброты	1
10	«Чудик».Образы города и деревни в рассказах	1
11	Алтайские народные сказки в литературной обработке В. Кондакова, А. Гарф, и других писателей. Образы окружающего мира	1
12	Алтайские народные сказки в литературной обработке В. Кондакова, А. Гарф, и других писателей. Образы окружающего мира	1
13	« Сартакпай – строитель». Любимый герой алтайского эпоса	1
14	«Чейнеш и Карабаш». Поэма по мотивам алтайских сказок и легенд	1
15	«На обетованных землях». Путешествия по Алтаю	1
16	«На обетованных землях». Путешествия по Алтаю	1
17	«Тополя». Стихи о родном крае	1
18	«Тополя». Стихи о родном крае	1
19	«Раскрытая уловка». Сатирические портреты в романе	1
20	«Раскрытая уловка». Сатирические портреты в романе	1
21	«Наше счастье». Проблема взаимоотношения родителей и детей	1
22	«Наше счастье». Проблема взаимоотношения родителей и детей	1
23	«Лебедь и Мотька», «Накаркал». Юмор в рассказах	1
24	«Накаркал». Юмор в рассказах	1
25	« Федька Сыч теряет кличку».	1
26	« Федька Сыч теряет кличку». Ответственность взрослых за будущее детей	1
27	« Федька Сыч теряет кличку. Главный герой повести	1
28	« Федька Сыч теряет кличку.  Смысл названия повести	1
29	. « Серебряные острова».	1
30	«Рядовой».История превращения деревенского паренька в настоящего солдата	1
31	-Эксели  «По зашкафью кувырком» Тема ответственности за животных. Юмор.	1
32	«День Победы»	1
33	«День Победы». Простодушие, доброта колхозников, готовность помочь детдомовским ребятишкам	1
34	«День Победы». Простодушие, доброта колхозников, готовность помочь детдомовским ребятишкам	1

ЛИСТ ВНЕСЁННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ ИЗМЕНЕНИЙ

№ уро ка	Тема урока	Дата по плану	Дата по факту	Примечания	документ