Задания для студентов заочного отделения

по русскому языку и культуре речи.

Вариант 5.

Тема: «Литературные  нормы русского языка».

1. Определи, какая норма нарушена, исправь ошибку.

Это самый добрейший человек из всех, кого я знаю. 2. Прочитав статью профессора,  у нас возникло много вопросов относительно посылок теории. 3. Э'ксперт принял решение о повторной проверке качества творога на оптовом рынке. 4. Спуск вниз строго воспрещен. 5. Вопреки прогноза специалистов безработица в стране резко выросла.

Тема: «Орфоэпические нормы»

2. Расставьте ударения в словах.

километр, мастерски, верование, визави, упрочение, обеспечение, закупорить, занятой (человек), генезис, сосредоточение, усугубить, добыча, каталог, балансировать, баллотировать, намерение, процент. незаконнорожденный, пуловер, издревле.

Тема: «Лексические нормы»

Найдите ошибки, вызванные нарушением лекси­ческой сочетаемости слов. Сделайте стилистическую правку предложений.

В нашем лицее происходит углубленное изучение про­филирующих предметов. 2. Ставится упор на более глубокое изучение предметов, относящихся к выбранному направлению. 3. Мы используем индивидуальный подход, учитывая интере­сы и способности ребенка. 4. Вы должны туда собственноруч­но сходить. 5. Фирма традиционно изготавливает ювелирные приборы, но может выполнить и другую продукцию. 6. Алек­сей Вавилов, уже второй год обучаясь в университете Сток­гольма, является там признанным лидером 7. В преддверии холодного сезона вопросом особой важности в городе является подготовка к зиме.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4. В приведённых ниже примерах найдите ошибки в употреблении фразеологизмов. Исправьте предложения.

1. Не мудрствуя долго, приведу в доказательство своей правоты русскую пословицу. 2. В связи с участившимися террактами всем надо держать уши наготове. 3. Все понимали, что эти слова и слёзы являются фиговым прикрытием авантюристки. 4. Золотая лихорадка, вот что помутило мозги завоевателям. 5. Хоть я и не из робкой десятки, но всё же не решился один пойти на кабана. 6. Шоу Пугачёвой всегда организовано на более широкую ногу.

Тема: «Морфологические нормы»

       5. От приведённых ниже слов образуйте родительный падеж множественного числа.

       Абрикосы, ананасы, апельсины, баклажаны, бананы, ба­рышни, басни, башни, бланки, гектары, грузины, зразы, иглы, карты, килограммы, мандарины, носки, оладьи, осетины, по­гоны, полотенца, простыни, сапоги, туфли, чулки, чулочки, яблони, ясли.

6. От  приведенных  глаголов  образуйте  формы  1-го  лица  единственного  числа,  при  невозможности  их  образования  замените  описательными  выражениями.

Бороться,  бродить,  запретить,  затмить,  блестеть,  образоваться,  косить,  раздавать,  записать,  выдавить,  течь,  блистать,  жать,  сесть,  махать.

Тема: «Синтаксические нормы»

7. Найдите синтаксические ошибки, запишите  предложения в исправленном виде.

1). Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открылся путь к внутренней свободе. 2). Благодаря искусства Микеланджело современные художники и скульпторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства. 3). Давыдов хотел вникнуть и познать все тайны Гремячего Лога. 4). Я обратился и получил консультацию у специалиста по реставрации картин. 5). Мы оплатили за турпутевку и отправились на экскурсию.