Методика «Сформированность компонентов учебной деятельности»
Фамилия, имя | Графический диктант | Образец и правило | Лабиринт | Итоговая оценка | Уровень | ||||
СБ | Усл. очки | СБ | Усл. очки | СБ | Усл. очки | ||||
1 | Иванов Иван | 16 | 12 | 4 | 9 | 23 | 9 | 30 | Н. с |
2 | Петров Петр | 16 | 12 | 4 | 9 | 21 | 6 | 27 | Н. с |
Итого | 2 | ||||||||
Особо низкий | … | ||||||||
Низкий | … | ||||||||
Ниже среднего | 2 | ||||||||
Средний | … | ||||||||
Выше среднего | … | ||||||||
Высокий | … | ||||||||
Особо высокий | … |
Образец Познавательные универсальные учебные действия
Методика «Кодирование»
№ | Фамилия, имя учащегося | Количество знаков | Дополнительные баллы | Уровень |
1 | Иванов Иван | 45 | 2 | 3 |
Итого | 1 | |||
Уровень 1 | … | |||
Уровень 2 | … | |||
Уровень 3 | 1 |
Образец Коммуникативные универсальные учебные действия
Задание «Рукавички»
№ | Фамилия, имя учащегося | Критерии оценивания | Уровень | ||||
Продуктивность совместной деятельности (сходство) | Умение договариваться | Взаимный контроль | Взаимопомощь | Эмоциональное отношение | |||
1 | Иванов Иван | + | + | + | - | + | 3 |
2 | Петров Петр | + | + | + | - | + | 3 |
Итого | 2 | ||||||
Уровень 1 | … | ||||||
Уровень 2 | … | ||||||
Уровень 3 | 2 |
Форма 2.
(для предоставления в РУО)
Результаты мониторинга формирования УУД (ФГОС) учащихся 1 классов
МОУ ____________________________ СОШ
Февраль - март 2011-12 уч. год
Учащихся в 1 классах - 2 чел.
Результаты диагностики | ||
чел. | (%) | |
1 | Личностные универсальные учебные действия Методика «Беседа о школе» (итого) | 2 |
Уровень 0 | … | |
Уровень 1 | 1 | 50 |
Уровень 2 | … | |
Уровень 3 | 1 | 50 |
2 | Познавательные универсальные учебные действия Методика «Кодирование» (итого) | 1 |
Уровень 1 | … | |
Уровень 2 | … | |
Уровень 3 | 1 | 100 |
3 | Коммуникативные универсальные учебные действия Задание «Рукавички» (итого) | 2 |
Уровень 1 | … | |
Уровень 2 | … | |
Уровень 3 | 2 | 100 |
4 | Регулятивные универсальные учебные действия Методика «Сформированность компонентов учебной деятельности» (итого) | 2 |
Особо низкий | … | |
Низкий | … | |
Ниже среднего | 2 | 100 |
Средний | … | |
Выше среднего | … | |
Высокий | … | |
Особо высокий | … |
Образец заполнения
Результаты мониторинга формирования УУД (ФГОС) учащихся 1 классов
МОУ ____________________________ СОШ
Февраль - март 2011-12 уч. год
Учащихся в 1 классах - 2 чел.
Результаты диагностики | ||
чел. | (%) | |
1 | Личностные универсальные учебные действия Методика «Беседа о школе» (итого) | 2 |
Уровень 0 | … | |
Уровень 1 | 1 | 50 |
Уровень 2 | … | |
Уровень 3 | 1 | 50 |
2 | Познавательные универсальные учебные действия Методика «Кодирование» (итого) | 1 |
Уровень 1 | … | |
Уровень 2 | … | |
Уровень 3 | 1 | 100 |
3 | Коммуникативные универсальные учебные действия Задание «Рукавички» (итого) | 2 |
Уровень 1 | … | |
Уровень 2 | … | |
Уровень 3 | 2 | 100 |
4 | Регулятивные универсальные учебные действия Методика «Сформированность компонентов учебной деятельности» (итого) | 2 |
Оч. низкий | … | |
Низкий | … | |
Ниже среднего | 2 | 100 |
Средний | … | |
Выше среднего | … | |
Высокий | … | |
Очень высокий | … |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
