МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И

СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ЗАПАДНО-КАЗАХСТАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Утверждаю

Директор__________

«  »____________2015г

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


Модуль: «Геронтологическое сестринское дело»

Академическая степень: Бакалавр прикладных наук

по специальности «Сестринское дело»

                               

                       

  Количество академических кредитов - 3 (135 ч.)

Лекции                                        15часов

Симуляция                                        20 часов

Клиника:                                        

Тьютор  10час 

Ментор                                        20час        

Самостоятельная работа студента        5часов

Уральск 2015

Рабочая учебная программа составлена на основании:

Разработки в рамках проекта Всемирного банка «Передача технологий и проведение институциональной реформы в секторе здравоохранения Республики Казахстан»,

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

подкомпонент С1: Реформа медицинского образования (зарубежный партнер – FUAS, Финляндия)

Приказ МЗРК № 000 от 01.01.2001 г. «О внедрении образовательной программы прикладного бакалавриата по специальности «Сестринское дело» в режиме эксперимента»

Письмо «О создании рабочей группы по мониторингу и контролю реализации образовательной программы прикладногобакалавриата в Западно-Казахстанскоммедицинском колледже»

Рабочая группа по составлению учебной программы:

       

- преподаватель дисциплины "Основы сестринского дела" высшей категории

-преподаватель дисциплины"Медицинская биология, генетика второй  категории

Рабочая учебная программа одобрена на заседании внеочередного методического совета Западно-Казахстанского медицинского колледжа  (протокол

№ ___от_____ 2015г.; председатель ЦМС,  _____________)

Пояснительная записка        

Цель и задачи: Формирование знаний по организации, пла­нированию и реализации сестринского процесса в геронтологии и гериатрии для самостоятельного решения различных проблем пациентов пожилого и старческого возраста, возникающих в связи с заболеваниями.

Результаты освоения модуля

Теория

1.Критически оценивает информацию, основанную на доказательствах, о возрастной физиологии, различных аспектах преждевременного старения и его профилактики, особенностях сестринского ухода и реабилитации пациентов старших возрастов. ПК-2

Клиническая практика

1.Осуществляет творческий подход к решению различных задач и проблем сестринского ухода за пожилыми людьми. БК-4

2.Оценивает потребности пожилых людей по обучению и руководству для поддержания функциональной способности и выбирает сестринские мероприятия для внедрения эффективного обучения и руководства. ПК-5

Студент должен обладать следующими компетенциями после изучения модуля:

Компетенции:

БК - 4 Инновации.

ПК-2 Научный подход и доказательная сестринская практика

ПК-5 Обучение и руководство

Cодержание модуля:

1 Теории и концепции старения, доказательные руководства по уходу за пожилыми

2 Уникальные потребности здоровья и благополучия престарелого населения.

3 Оценка состояния, доказательное укрепление здоровья, безопасность престарелого пациента.

4 Гериатрические синдромы, технологии перемещения.

5 Участие семьи в поддержании здоровья и хорошего самочувствия престарелого.

6 Роль социального работника в уходе за пожилыми.

Студент должен знать:

1. Периоды жизнедеятельности человека.

2. Универсальные потребности человека в позднем периоде развития, их расположение в пирамиде Маслоу.

3. Анатомо-физиологические и психологические особенности в пожилом и старческом возрасте.

4. Факторы риска развития болезней, особенности клинических проявлений, осложнения и профилактику повреждений и заболеваний в пожилом и старческом возрасте, используемые препараты и технические средства.

5. Определение и этапы сестринского процесса в гериатрии.

6. Обязанности медсестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий в гериатрии.

7. Процессы старения организма, особенности диететики и фармакотерапии.

Студент должен уметь:

1. Осуществлять этапы сестринского процесса.

2. Подготавливать пациента к диагностическим и лечебным процедурам.

3. Выполнять сестринские манипуляции и лекарственную терапию по назначению врача.

4. Применять современные сестринские технологии для профилактики внутрибольничной инфекции.

5. Обучать пациента и семью правилам применения лекарств и организации лечебного питания.

6. Взаимодействовать в лечебной бригаде и оказывать первую помощь.

7. Консультировать пациента по вопросам профилактики обострений заболеваний, их осложнений, травматизма.

8. Консультировать гериатрического пациента и его семью по организации рационального питания, обеспечения безопасной среды, физической нагрузки.

9. Эффективно общаться с гериатрическими пациентами, учитывать этический аспект при контактах с гериатрическим пациентом.

3. Учебно-тематический план модуля        «Геронтологическое сестринское дело»

№ п/п

Наименование

Число учебных часов

Аудиторные

Практические

лекция

семинар

симуляция.

клиника

СРС

Всего

преподаватель.

ментор

1.0.

"Геронтологическое сестринское дело»

15 ч

-

10 ч

10 ч

20ч

20ч

135

4. Тематический план лекций


№

П/п

Наименование тем лекции

Краткое содержание

Объем часов

1.

Введение. Медико - демографическая и социально-гигиеническая значимости проблемы старения населения в Казахстане. Особенности коммуникативных навыков геронтологических мед сестер

Особенности медико-социального обслуживания лиц пожилого и старческого возраста Психологические аспекты оказания медицинской помощи пожилым людям. Особенность работы медицинской сестры с пожилыми пациентами.

1час

2.

Теория и концепция старения.

Понятие, характеристика старения и старости. Теории и этапы старения. Биологический и календарный возраст, методики определения биологического возраста. Проблемы старения, старости, долголетия.

1час

3.

Возрастные изменения в организме пожилого человека. Старение изменение органов и систем.

Науки, изучающие старение и людей

пожилогого возраста. Внешние признаки старения. Структурные изменения органов и

тканей при старении. Особенности обмена веществ и иммунитета при старении.

Профилактика преждевременного старения.

1час

4.

Доказательная руководство по уходу за пожилыми.

Основные потребности и проблемы лиц пожилого и старческого возраста. Процесс решения проблем пожилого человека.

1час

5.

Уникальные потребности здоровья и благополучия престарелого население. Принципыкаммуникативного общение мед сестры с геронтологическими пациентами

Особенности общения сбора информации и выполнения этапов сестринского процессаУход за престарелыми пациентами. Особенности психики, питания, двигательной активности, фармакотерапии и немедикаментозного лечения лиц пожилого и старческого возраста.

1час

6.

Оценка состояния, доказательное укрепление здоровья, безопасность престарелого пациента.

Принципы организации медико-социальной помощи в Казахстане. Основные законодательно-правовые документы о медико-социальной помощи лицам пожилого и старческого возраста. Лечебно-профилактические учреждения медико-социальной помощи. Организация работы. Основные формы учетно-отчетной документации. Задачи сестринской службы, роль главной и старшей медицинской сестры в организации, обеспечении и соблюдении всех этапов оказания медико-социальной помощи лицам старших возрастных групп.

1час

7.

Старение и болезни дыхательной системы. Особенности наблюдения и ухода.

Особенности течения заболеваний дыхательной системы в пожилом возрасте. Проблемы пациентов и семьи. Задачи сестринской службы. Основные представления о взаимоотношении старения и изменений дыхания. Особенности течения заболеваний дыхательной системы. Основные синдромы. Причины и признаки дестабилизации состояния. Неотложные состояния, особенности проявлений и экстренной помощи. Группы риска. Подготовка и проведение лабораторно-диагностических исследований. Информационная база. Ее оценка. Принципы лечения. Потребности и проблемы лиц старших возрастных групп с заболеваниями органов дыхания. Планирование ухода, выполнение, анализ. Выполнение плана сестринской помощи в амбулаторно-поликлинических и стационарных условиях. Координация работы и сотрудничество с семьей, родственниками, с социальной службой и другими организациями.

1час

8.

Старение и болезни сердечно-сосудистой системы.

Особенности наблюдения и ухода.

Морфо-функциональные особенности системы кровообращения при старении. Особенности течения заболеваний сердечно-сосудистой системы. Основные синдромы. Причины и признаки дестабилизации состояния. Неотложные состояния, особенности проявлений и экстренной помощи. Группы риска. Подготовка и проведение лабораторно-диагностических исследований. Информационная база. Ее оценка. Принципы лечения. Потребности и проблемы лиц старших возрастных групп с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Планирование ухода, выполнение, анализ. Выполнение плана сестринской помощи в амбулаторно-поликлинических и стационарных условиях. Координация работы и сотрудничество с семьей, родственниками, с социальной службой и другими организациями.

1час

9.

Старение и болезни пищеварительной системы. Особенности наблюдение и ухода.

Основные представления о взаимоотношении старения и изменений органов пищеварения. Морфо-функциональные особенности системы пищеварения при старении. Особенности течения болезней органов пищеварения у лиц старших возрастных групп. Основные синдромы. Причины и признаки дестабилизации состояния. Неотложные состояния, особенности проявлений и экстренной помощи. Группы риска. Подготовка и проведение лабораторно-диагностических исследований. Информационная база. Ее оценка. Принципы лечения. Потребности и проблемы больных, родственников. Планирование ухода, выполнение, анализ. Выполнение плана сестринской помощи в амбулаторно-поликлинических и стационарных условиях. Координация работы и сотрудничество с семьей, родственниками, с социальной службой и другими организациями.

1час

10.

Старение и болезни эндокринной системы. Особенности наблюдение и ухода.

Основные представления о взаимоотношении старения и изменений эндокринной системы. Морфофункциональные особенности. Особенности течения болезней мочевыделительной, эндокринной систем у лиц старших возрастных групп. Основные синдромы. Причины и признаки дестабилизации состояния. Неотложные состояния, особенности проявлений и экстренной помощи. Группы риска. Подготовка и проведение лабораторно-диагностических исследований. Информационная база. Ее оценка. Принципы лечения. Потребности и проблемы больных, родственников. Планирование ухода, выполнение, анализ. Выполнение плана сестринской помощи в амбулаторно-поликлинических и стационарных условиях. Координация работы и сотрудничество с семьей, родственниками, с социальной службой и другими организациями.

1час

11.

Старение и болезни мочевыделительной системы. Особенности наблюдение и ухода.

Основные представления о взаимоотношении старения и изменений мочевыделительной системы. Морфо-функциональные особенности. Особенности течения болезней мочевыделительной, эндокринной систем у лиц старших возрастных групп. Основные синдромы. Причины и признаки дестабилизации состояния. Неотложные состояния, особенности проявлений и экстренной помощи. Группы риска. Подготовка и проведение лабораторно-диагностических исследований. Информационная база. Ее оценка. Принципы лечения. Потребности и проблемы больных, родственников. Планирование ухода, выполнение, анализ. Выполнение плана сестринской помощи в амбулаторно-поликлинических и стационарных условиях. Координация работы и сотрудничество с семьей, родственниками, с социальной службой и другими организациями.

1час

12.

Старение и болезни опорно - двигательного системы. Особенности наблюдение и ухода.

Основные представления о взаимоотношении старения и системы крови и гемостаза. Морфо-функциональные особенности. Особенности течения болезней системы крови и гемостаза у лиц старших возрастных групп. Основные синдромы. Причины и признаки дестабилизации состояния. Неотложные состояния, особенности проявлений и экстренной помощи. Группы риска. Подготовка и проведение лабораторно-диагностических исследований. Информационная база. Ее оценка. Принципы лечения. Потребности и проблемы больных, родственников. Планирование ухода, выполнение, анализ. Выполнение плана сестринской помощи в амбулаторно-поликлинических и стационарных условиях. Координация работы и сотрудничество с семьей, родственниками, с социальной службой и другими организациями.

1час

13.

Старение и болезни крови. Особенности наблюдение и ухода.

Основные представления о взаимоотношении старения и болезней опорно-двигательного аппарата. Морфо-функциональные особенности. Особенности течения болезней опорно-двигательного аппарата у лиц старших возрастных групп. Основные синдромы. Причины и признаки дестабилизации состояния. Неотложные состояния, особенности проявлений и экстренной помощи. Группы риска. Подготовка и проведение лабораторно-диагностических исследований. Информационная база. Ее оценка. Принципы лечения. Потребности и проблемы больных, родственников. Планирование ухода, выполнение, анализ. Выполнение плана сестринской помощи в амбулаторно-поликлинических и стационарных условиях. Координация работы и сотрудничество с семьей, родственниками, с социальной службой и другими организациями

1час

14.

Участие семьи в поддержание здоровья и хорошего самочувствия престарелого

Роль социальных работников в помощь семье по обучение пациента пожилого возраста приемам само - и взаимопомощи

15.

Роль социального работника в уходе за пожилыми.

Предмет теории социальной работы и методы ее исследования. Цель и задачи социальной работы. Кодекс этики социального работника.

Итого:

15 ч

Тематический план симуляций.

№

п/п

Наименование тем практических занятий

  Краткое содержание

Объем часов

1

Общий уход за престарелыми людьми.

-использовать принципы медицинской этики и деонтологии при работе с лицами пожилого и старческого возраста

-собирать и оценивать данные о состоянии здоровья пациента пожилого возраста с целью планирования и осуществления плана мероприятий сестринской помощи с учетом плана лечения, назначенного врачом

-определить реакцию человека пожилого и старческого возраста на изменение окружающей среды, болезнь

-осуществлять динамическое наблюдение за пациентом пожилого возраста для определения необходимой медико-социальной помощи

-проводить обучение пациента, родственников приемам само - и взаимопомощи

-эффективно взаимодействовать с врачами и другими работниками здравоохранения и социальной защиты населения для оказания адекватной помощи геронтологическому пациенту

-составить план занятий со средним медицинским персоналом по наиболее значимым проблемам гериатрических пациентов

3 ч.

2.

Особенности личной гигиены у старческих людей.

- приготовление постели больному

- смена постельного и нательного белья больному.

-помощь при приеме гигиенического душа и ванны

- уход за кожей

- уход за волосами: стрижка, бритье, мытье головы, расчесывание.

-  уход за полостью рта: протирание полости рта и зубов антисептическим раствором, орошение полости рта, уход за съемными протезами и зубами

- уход за ушами и  глазами

- применение суден и мочеприемников

- профилактика опрелостей 

-причины и места наиболее частого образования пролежней.

-профилактика и уход за пролежнями

-обработка кожи при наличии пролежней и опрелостей

3 ч.

3.

Методы и приемы  безопасного перемещения, транспортировки  людей старческого возраста.

Техника перемещения пациентов в процессе ухода

- виды и способы транспортировки

- биомеханика тела

- техника транспортировки

- правила удержания, перемещения, укладывания пациента

- профессиональная защита при транспортировке больных

- техника безопасности при транспортировке пациента

3 ч.

4.

Особенности питания и специальные диеты в геропрофилактике.

Особенности питания в пожилом и старческом возрасте

Основополагающие принципы геродиетики

-энергетическая сбалансированность питания с фактическими энергозатратами стареющего организма

-лечебно-профилактическая направленность питания

-режим  питания.

1ч.

Итого:

10 часов


7.Тематический план практических занятий.


№

п/п

Наименование тем практических занятий

  Краткое содержание

Объем часов

Тьютор

Ментор

1

Особенности ухода и профессионального общения за больными пожилого и старческого возраста

-использовать принципы медицинской этики и деонтологии при работе с лицами пожилого и старческого возраста

-собирать и оценивать данные о состоянии здоровья пациента пожилого возраста с целью планирования и осуществления плана мероприятий сестринской помощи с учетом плана лечения, назначенного врачом

-определить реакцию человека пожилого и старческого возраста на изменение окружающей среды, болезнь

-осуществлять динамическое наблюдение за пациентом пожилого возраста для определения необходимой медико-социальной помощи

-проводить обучение пациента, родственников приемам само - и взаимопомощи

-эффективно взаимодействовать с врачами и другими работниками здравоохранения и социальной защиты населения для оказания адекватной помощи геронтологическому пациенту

-составить план занятий со средним медицинским персоналом по наиболее значимым проблемам гериатрических пациентов

1

2

2

Особенности геронтологического сестринского ухода на уровне ПМСП.

- медицинский уход за пациентами

-медицинскую реабилитацию больных и престарелых,

-динамическое наблюдение за состоянием пациентов, своевременную диагностику осложнений или обострений хронических заболеваний,

-оформление одиноких и престарелых граждан в дома-интернаты,

-первую экстренную неотложную помощь

-своевременный перевод больных при обострении хронических заболеваний или ухудшении их состоянии в соответствующие подразделения

- периодические врачебные осмотры терапевтом госпитализированных лиц

-консультативную помощь больным по рекомендации врачей и

-лечебное питание в соответствии с врачебными назначениями.

-занятия с пациентами в «школах пожилых»

1

2

3

Старение и болезни дыхательной системы. Особенности наблюдения и ухода.

Знакомство с организацией медицинской помощи лицам пожилого и старческого возраста с заболеваниями органов дыхания, разбор клинических задач, демонстрация

тематических больных.

-обследование пациентов, определение тактики их ведения, расчет

доз лекарственных препаратов. Работа на посту и в процедурном кабинете.

-информирование  пациента и его родственников об особенностях образа жизни, приемалекарственных препаратов, профилактике обострений и осложнений заболеваний органов

дыхания.

-обучение пациента, родственников использованию ингалятора, оказанию

помощи при приступе бронхиальной астмы, дыхательной гимнастике, методам самоконтроля.

1

2

4

Старение и болезни сердечно-сосудистой системы. Особенности наблюдения и ухода.

Организация ухода за пожилым больным в кардиологии. Особенности ухода за пожилым пациентом при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.

-мероприятия пообщему и специальному уходу за пожилыми пациентами.

-организация личной гигиены

пожилых пациентов. Создание комфортных условий для пациентов.

-особенностьлекарственной терапии.

-методы и формы реабилитации больных, профилактиказаболеваний органов дыхания и их осложнений

1

2

5

Старение и болезни пищеварительной системы. Особенности наблюдение и ухода.

Знакомство с организацией медицинской помощи лицам пожилого и старческоговозраста с заболеваниями органов пищеварения.

-особенности течения хронических

гастритов и язвенной болезни в пожилом и старческом возрасте. Разбор клиническихзадач, демонстрация тематических больных, определение тактики их ведения, расчет дозлекарственных препаратов, работа в процедурном кабинете в поликлинике

-обучениебольных, родственников правилам лечебного питания, приема лекарственных препаратов,

методам профилактики.

-оказание доврачебной помощи при желудочно-кишечном

кровотечении, желчной колике.

1

2

6

Старение и болезни эндокринной системы. Особенности наблюдение и ухода. Старение и болезни мочевыделительной системы. Особенности наблюдение и ухода.

Знакомство с организацией медицинской помощи лицам пожилого и старческоговозраста с заболеваниями почек и мочевых путей.

-информирование пациента и его родственников обособенностях диеты, образа жизни, правилах приема лекарственных препаратов, мерах

профилактики заболеваний почек и мочевыводящих путей.

-обучение пациента, родственников правилам ухода, методам приготовления и применения фитосборов

Знакомство с организацией медицинской помощи лицам пожилого и старческоговозраста с заболеваниями эндокринной системы.

-информирование и обучение пациента, родственников методам контроля за состоянием, правилам приема препаратов и введенияинсулина, правилам лечебного питания, ухода за стопами и кожей.

-оказание доврачебной

помощи при коматозных состояниях.

Разбор клинических задач, демонстрациятематических больных.

-обследование пациентов, определение тактики их ведения. Работа

в процедурном кабинете в поликлинике

1

2

7

Старение и болезни опорно - двигательного системы. Особенности наблюдение и ухода.

Знакомство с организацией медицинской помощи за пожилыми пациентами с

ревматоидным артритом и остеопорозом. Мероприятия по общему и специальному уходуза пожилыми пациентами с болезнями суставов, остеопорозом. Контроль за выполнением

режима лечения.

-организация личной гигиены пожилых пациентов с болезнями итравмами опорно-двигательного аппарата.

-создание комфортных и безопасных условийдля пациентов.

-методы профилактики падений и травм у лиц старших возрастных групп

при осуществлении сестринской деятельности.

-уход на дому за пожилыми пациентами с

ревматоидным артритом и остеопорозом. - обучение пациентов (родственников) навыкам самоухода (ухода).

-разбор клинических задач. Заполнение медицинской документации

1

2

8

Старение и болезни крови. Особенности наблюдение и ухода.

Знакомство с организацией медицинской помощи гериатрическим пациентам сзаболеваниями крови.

-разбор клинических задач, демонстрация тематических больных.

-обследование пациентов, определение их тактики ведения, работа в процедурномкабинете и на посту, организация и осуществление транспортировки больных.

-особенности ухода за пожилыми пациентами с заболеваниями крови.

–информированиепациентов родственников о правилах самоухода

- ухода, о лечебном питании призаболеваниях крови.

1

2

9

Участие и оказание социальной помощи лицам пожилого и старческого возраста.

-обследование всех пожилых и старых людей, проживающих на участке, определение приоритетных проблем и потребностей в уходе.

-обеспечение качества профессионального общения, формирование доверительных отношений с пациентами пожилого и старческого возраста.

-соблюдение прав пожилого пациента и уважение его человеческого достоинства.

-обеспечение безопасности пациента на дому (противопожарная безопасность и профилактика бытового травматизма, инфекционная безопасность пациента).

-проведение мероприятий медицинской адаптации к процессам старения.

-оказание помощи пациенту в зависимости от его потребностей: помощь в повседневной бытовой деятельности, выполнении гигиенических процедур, медицинская и психологическая помощь.

-расширение уровня самообслуживания пациента путем поощрения самостоятельности, тренинга привычных навыков, предоставления технических устройств и приспособлений для инвалидов.

-обучение пациентов и членов его семьи.

-организация комфортного поддерживающего ухода за умирающими.

-координация деятельности медицинских и социальных структур.

1

2

10

Работа в геронтологическом кабинете. Оценочное собеседование (составление дневника)

-помощь врачу на приеме (терапевту, хирургу, другим узким специалистам);

-подготовка к малой операции и ассистирование во время операции (хирургическое, отриноларингологическое, офтальмологическое отделения);

-проведение функциональных проб, рентгеновских снимков;

-забор биологических жидкостей для клинических, биохимических, серологических исследований;

-дезинфекция и стерилизация медицинского инструментария.

1

2

Итого:

10 ч

20 ч.


8.Тематический план самостоятельной внеаудиторной работы студента.


№

Темы СРС

Объем часов

Виды СРС

Традиции ухода за пожилыми людьми в семье.

1

Подготовитьреферат.

Социальная роль негосударственных некоммерческих организаций в предоставлении помощи.

1

Структура системы медико-социальной помощи

населению пожилого и старческого возраста Подготовитьреферат. Устное выступление.

Эйджизм его проявление в обществе

1

Написать  эссе

Досуг пожилых людей.

1

Виды досуга пожилых людей. Подготовка презентации.

Исторический аспект места и положения старого человека в обществе.

1

Подготовитьреферат Устное выступление.

Итого:

5 час.

9.Методы обучения и преподавания:


    Теория :лекции, презентации, РBL-методы, доклады

    Практические занятия:метод дублирования вместе с преподавателем работа на посту, палатах по уходу за геронтологическими пациентами Самостоятельная работа студентов:работа с литературой, подготовка презентаций, подготовка рефератов, эссе, использование аудио - и видеозаписей, компьютерной техники, Интернета.

10. Методы оценки знаний

1.Контроль знаний, умений, навыков и компетенций проводится в ходе базисного, текущего и итогового контроля знаний в устном опросе, тестированием, по результатам выполнения заданий;выполнение 1 из видов СРС, прямые наблюдения практических навыков, оценочный лист, тестовые вопросы (100 вопросов).

Критерии и правила оценки знаний

- Текущий контроль: устный и письменный опрос, тестирование

- Итоговый контроль:

Технология проведения и оценка экзамена в форме решения ситуационных задач

«А»- Студент демонстрирует знание по геронтологическому сестринскому уходу. Осознает ответственность за свои действия или бездействия соответствии с доказательными руководствами и нормативно – правовыми актами. Самостоятельно оценивает состояние геронтологического пациента, составляет план сестринского ухода. Демонстрирует широкий  спектр навыков и технологий пациент - центрированного сестринского ухода, используя современные инновационные оборудование и изделия медицинского назначения. Самостоятельно использует дополнительную научную литературу при изучении геронтологии умеет самостоятельно систематизировать программный материал.

«В»- Студент демонстрирует понимание содержание  программы по геронтологическому уходу. Студент проявляет рефлективные качества, критически оценивает своей уровень и уровень своих сверстников по овладению навыков геронтологического сестринского ухода для  улучшение качества профессионального деятельности. Испытывает затруднения в самостоятельной оценке состояния геронтологического пациента и составляет план сестринского ухода. Демонстрирует спектр навыков и технологий пациент-центрированного сестринского ухода, используя современные инновационные оборудования и изделия медицинского назначения. Использует дополнительную научную литературу при изучении дисциплины по указанию преподавателя, умеет систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

«С+Д» - Студент испытывает затруднения в самостоятельной оценке состояние людей пожилого возраста. С помощью преподавателя или своих коллег составляет план геронтологического сестринского ухода. Осознает важность своевременного и качественного геронтологического сестринского ухода. Демонстрирует навыки и технологий пациент - центрированного ухода геронтологических пациентов допуская ошибки в последовательности алгоритма действий. Затрудняется в использовании современного инновационных оборудований и изделий медицинского назначения, предназначенного для сестринского ухода. Испытывает затруднения в систематизации программного материала.

«F»- Студент недостаточно понимает содержание программы по  геронтологическому сестринскому уходу. Осознает ответственность за свои действия или бездействия в соответствие с доказательными руководствами и нормативно правовыми актами. Студент не может оценить свой уровень по овладению навыков геронтологического сестринского ухода и не умеет составлять план по сестринскому процессу. Затрудняется в использовании современного инновационных оборудований и изделий медицинского назначения, предназначенного для сестринского ухода. Испытывает затруднения в систематизации программного материала. Не прорабатывает основную литературу предусмотренной программой.

Шкала градации оценок экзамена

Оценка по буквенной системе

Цифровой эквивалент баллов

Процентное содержание %

Оценка по традиционной системе

А

4,0

95-100

ОТЛИЧНО

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

ХОРОШО

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

С

2,0

65-69

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

11.Список обязательной и дополнительной литературы

Основная:

1.Погодина геронтологии и гериатрии Учебное пособие. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2007 г

2. , ңежная, . Геронтология. Учебник, среднее профессиональное образование. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2006 г. с. 501.

3. , . Основы клинической гериатрии. Томск, 2006 г. с. 186

4. Под ред. , . Справочник по диагностике и лечению заболеваний у пожилых. Москва, «Новая волна», 2000 г. с. 540

5. Майский с общей рецептурой: Учебное пособие для медицинских училищ.-М.: 2002.

6. . Биологические основы старения. Москва, «Знание», 1987 г. с. 222.

7. , , . Внутренние болезни в 2 томах. Учебник для ВУЗов, издательство «ГЭОТАР-МЕДИА», 2005 г.

8. и соавт. Клиническая геронтология. «ЖДА у людей пожило­го и старческого возраста»Т7. №12, 2001 г. с. 19-45.

Дополнительная:

1. Под редакцией Т. Страссера. Сердечно-сосудистые заболевания у "пожилых. ВОЗ, Женева, 1988 г. с.206.

2.. Молекулярные и физиологические механизмы старения. Издательство "Наука", 2003 г., Санкт-Петербург.

3.. Социальная геронтология. Издательство Дальневосточ­ного университета, Владивосток, 2003 г.

4. . «Клиническая геронтология», №9, 2002 г. Лекция «Особен­ности диагностики и лечения АГ у лиц пожилого возраста». Волгоградская медицинская академия, с. 42-46.

Программное обеспечение и Интернет ресурсы

13.Программное обеспечение и Интернет ресурсы

1. Дидактические и наглядные пособия;

2. Учебно-методический комплекс по предмету;

3. Кейс по предмету;

4. Электронные средства обучения (учебники; презентации,  аудио-видеоматериалы,  анимационные ролики);

5. Комплект тематических плакатов

6.ККП «Тестировщик»;

=0;L=>3> >1I5AB25==>3> D>=40 ?>I8 ?@5AB0@5;Khttp://www.dobroedelo.ru/review/ - A09B @538>=0;L=>3> >1I5AB25==>3> D>=40 ?>I8 ?@5AB0@5;K
http://www.un.org/russian/ - A09B @30=870F88 1J548=5==KE 0F89
F80F88 F5=B@>2 ?>445@6:8 3@0640=A:>3> >1I5AB20;">http://www.acssc.org.kg/rus/socialwork/ - A09B 0AA>F80F88 F5=B@>2 ?>445@6:8 3@0640=A:>3> >1I5AB20;
1;03>B2>@8B5;L=>AB8;">http://www.infoblago.ru/ - A09B > 1;03>B2>@8B5;L=>AB8;
A>F80;L=>9 8=D>@http://nashi-deti.ru/ASI3/main.nsf - 035=BAB2> A>F80;L=>9 8=D>@
http://lib.pomorsu.ru/elib/text/social.htm – Полнотекстовая библиотека по социологии и социальной работе;
1@07>20B5;L=K9 ?>@B0; ?> A>F80;L=>-3Chttp://www.auditorium.ru/ - >1@07>20B5;L=K9 ?>@B0; ?> A>F80;L=>-3C
==0O *****@***6C@=0;0 «'5;>25: 8 B@C4»;">http://www.chelt.ru/ - M;5:B@>==0O *****@***6C@=0;0 «'5;>25: 8 B@C4»;
3> 8=AB8BCB0 A>F80;L=>9 ?>;8B8:8.">http://www.socpol.ru/ - A09B =57028A83> 8=AB8BCB0 A>F80;L=>9 ?>;8B8:8.
4=K9 F5=B@ ?> ?@>1;568;KE">http://old.samara.ru/ - «564C=0@>4=K9 F5=B@ ?> ?@>1;568;KE
http://www.socpolicy.ru – центр социальной политики и гендерных исследований
20=89 A>F80;L=>9 ?>;8B8:8">http://www.jsps.ru/ - 6C@=0; 8AA;54>20=89 A>F80;L=>9 ?>;8B8:8
http://www.nstu.ru/inform/27.11.2002/study.html – Краткий обзор международного опыта образования пожилых людей
http://madridplan.freenet.kg/download/Mplan.doc – Мадридский международный план действий по проблемам старения

=5@>2 "040 =5 1540"">http://www.godanebeda.ru/ - A09B 4;O ?5=A8>=5@>2 "040 =5 1540"

7@0AB">http://www.3vozrast.ru/ - 8=B5@=5B 6C@=0; ""@5B89 2>7@0AB

"http://www. pencioner. ru/ - сайт "Новый пенсионер"