Тематические тестовые задания в курсе зоологии в 7 классе.

Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности (А; В; С).

Уровень А – базовый (5 вопросов). К каждому заданию даются 4 варианта ответа,  только один из них  верный.

Уровень В – более сложный (2 вопроса). Каждое задание этого уровня требует краткого ответа (в виде одного – двух слов, сочетания букв или цифр).

Уровень С – повышенной сложности (1 вопрос). При выполнении этого задания требуется написать развёрнутый ответ.

При выполнении тематических тестов отводится 7 – 15 минут. Эти тестовые задания учитель может использовать на каждом уроке, привлекая к проверке знаний отдельных учащихся или весь класс.

Критерии оценки ответов.

За каждое правильное выполненное задание под литерой А начисляется 1 балл.

За каждое правильно выполненное задание  под литерой В начисляется от 1 до 4 баллов, в зависимости от типа задания.

Часть С состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу (связанный ответ или минисочинение), выполняемую на отдельном листе бумаги. За каждый критерий учащийся получает баллы, из которых складывается суммарный балл.

Ответы на задания части С в 7 классе предполагают небольшой объём. Учитель может ставить оценку за это задание, исходя из традиционной пятибалльной системы.

Система оценки тестов не является самоцелью. Она лишь ориентируется на систему оценок заданий ЕГЭ, с тем, чтобы ученики постепенно привыкли к другой системе оценки знаний и умений и понимали соответствие этой оценке по традиционной, пятибальной системе.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

80 от максимальной суммы баллов – оценка «5»;

60 – 80 - оценка «4»;

40 – 60 - оценка «3»;

0 – 40 - оценка «2».

Тема: «Общие сведения о мире животных».

Вариант №1

А 1. Какая наука изучает взаимоотношения животных между собой, с другими организмами и с окружающей средой:

Этология. 2.  Экология. 3. Палеонтология. 4. Физиология

А 2. Клетки каких живых организмов имеют твёрдую целлюлозную оболочку:

Рыб. 2. Ракообразных. 3. Растений. 4. Птиц.

А 3. Чем животные отличаются от растений:

Клеточным строением. 2. Питанием. 3. Способом размножения. 4. Развитием.

А 4. Какое животное на Земле самое большое:

Синий кит. 2. Слон. 3. Акула. 4. Осьминог.

А 5. Какая из перечисленных пищевых цепей  составлена правильно:

Песец – заяц – растения тундры – полярная сова Растения – насекомые – дрозд – полярная сова Почвенные бактерии – растения – кролик – ястреб Тля – муравей – кролик.

В 1 Из перечисленных признаков, выпишите признаки животных:

Состоят из органических и неорганических веществ. Образуют органические вещества Питаются готовыми органическими веществами. Единицей строения является клетка. Большинство активно передвигается. В организме происходит обмен веществ и обмен энергии. Клетка покрыта клеточной стенкой (оболочкой) Клетка имеет только плазматическую мембрану.

В 2. Каковы взаимоотношения рака – отшельника и актинии.

___________________________________________________________________________

С 1. Опишите хищничество как тип взаимоотношений между животными.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Тема: «Общие сведения о мире животных».

Вариант №2

А 1. Какая наука изучает внутреннее строение организмов:

Систематика. 2. Генетика. 3. Палеонтология. 4. Анатомия.

А 2. Какие живые организмы освоили почвенную:

Дельфины. 2. Клещи. 3. Аскариды. 4. Ящерицы.

А 3. Выделите признак, общий для животных и других живых организмов:

Обмен веществ. 2. Самостоятельное добывание пищи. 3. Реагирование на раздражение.

4. Активное передвижение.

А 4. Какой из перечисленных органоидов имеется только в растительной клетке:

Вакуоли. 2. Клеточная стенка. 3. Ядро. 4. Плазматическая мембрана.

А 5. Какая из перечисленных пищевых цепей  составлена правильно:

Липа – гусеница – воробей Мышь – ласка – куница Муравей – муравьед – бактерии Гусеница – дуб – белка

В 1.  Из перечисленных признаков, выпишите признаки растений:

Состоят из органических и неорганических веществ. Образуют органические вещества Питаются готовыми органическими веществами. Единицей строения является клетка. Большинство активно передвигается. В организме происходит обмен веществ и обмен энергии. Клетка покрыта клеточной стенкой (оболочкой) Клетка имеет только плазматическую мембрану.

В 2. Каковы взаимоотношения паразитического червя и животного.

____________________________________________________________________

С 1. Опишите квартиранство  как тип взаимоотношений между животными.

_____________________________________________________________________

Тема: «Общие сведения о мире животных».

Вариант №3

А 1. Какая наука изучает процессы, происходящие в организме животных:

Этология. 2. Экология. 3. Анатомия. 4. Физиология.

А 2. Какие организмы живут внутри других организмов:

Блоха. 2. Рак – отшельник. 3. Аскарида. 4. Актиния.

А 3. Чем растения отличаются от животных:

Ядром. 2. Цитоплазмой. 3. Большой центральной вакуолью. 4. Цитоплазматической мембраной.

А 4. Какие организмы освоили наземно – воздушную среду обитания:

Рыбы. 2.  Аскарида. 3. Птицы. 4. Кальмар.

А 5. Какая из цепей питания составлена неправильно:

Морковь – заяц – лиса. Берёза – гусеница – жаворонок – ястреб Водоросли – карп – щука Гусеница – берёза – воробей

В 1. Из перечисленных признаков, выпишите общие признаки растений и животных:

Состоят из органических и неорганических веществ. Образуют органические вещества Питаются готовыми органическими веществами. Единицей строения является клетка. Большинство активно передвигается. В организме происходит обмен веществ и обмен энергии. Клетка покрыта клеточной стенкой (оболочкой) Клетка имеет только плазматическую мембрану.

В 2. Каковы взаимоотношения сурка и ящерицы.

-------------------------------------------------------------------------------------------- ---

С 1. Опишите симбиоз как тип взаимоотношений между животными.

____________________________________________________________

Тема: «Общие сведения о мире животных».

Вариант №4

А 1. Какая наука изучает поведение животных:

Экология. 2. Анатомия. 3. Физиология. 4. Этология.

А 2. Для питания животные организмы:

Используют готовые органические вещества. 2. Образуют органические вещества на свету. 3. Поглощают воду из окружающей среды.  4. Используют кислород воздуха.

А 3. Выделите общий признак, характерный как для животных, так и для растений:

Наличие клеточного сока. 2. Клеточная стенка. 3. Наличие ядра. 4. Наличие хлоропластов.

А 4. Какие организмы освоили водную среду обитания:

Аскариды. 2. Ласточки. 3. Рак – отшельник. 4. Рысь.

А 5. Какая из цепей питания составлена правильно:

Пшеница – мышь – змея – ястреб Ящерица – змея – ястреб Комар – лягушка – цапля Плотва – щука – речной рак

В 1. Из перечисленных признаков, выпишите признаки животных:

Состоят из органических и неорганических веществ. Образуют органические вещества Питаются готовыми органическими веществами. Единицей строения является клетка. Большинство активно передвигается. В организме происходит обмен веществ и обмен энергии. Клетка покрыта клеточной стенкой (оболочкой) Клетка имеет только плазматическую мембрану.

В 2. Каковы взаимоотношения хорька и куницы.

_______________________________________________________________

С 1.  Опишите паразитизм  как тип взаимоотношений между животными.

_______________________________________________________________

7 класс.  Тема: «Простейшие. Кишечнополостные».  Вариант №1

Выберите один правильный ответ:

А 1. Какой органоид амёбы участвует в выведении непереваренного  содержимого:

Пищеварительная вакуоль. Сократительная вакуоль. Ядро. Мембрана.

А 2. Как называются жгутиконосцы, создающие колонии в виде шара:

Гониум. Радиолярии. Сувойка. Вольвокс.

А 3. Какую функцию выполняет большое ядро инфузории:

Обмена веществ. Двигательную. Половую. Дыхательную.

А 4. Какие простейшие могут вызвать дизентерию:

Амёбы. Инфузории. Жгутиконосцы. Радиолярии.

А 5. Как называется нижний конец гидры:

Подошва. Ложноножка. Жгутик. Щупальца.

А 6. К колониальным кишечнополостным относятся:

Гидра. Актиния. Кораллы. Медуза.

А 7. По сравнению с простейшими у кишечнополостных в качестве нового признака:

Появились ложноножки в отдельных клетках. Появился половой процесс размножения. Появилось двухслойное строение тела. Появилось раздражимость.

А 8. Передача возбуждения по телу гидры идёт:

По нервному сплетению. От клетки к клетке. По нервным стволам. По клеткам спинного мозга.

В 1. Как называются органоиды эвглены – зелёной, благодаря которым она имеет зелёную окраску: _______________________________________________________________________ .

В 2. Сформулируйте понятие «рефлекс»:____________________________________________ .

С 1.Как образуются коралловые полипы.

7 класс.  Тема: «Простейшие. Кишечнополостные».  Вариант №2

Выберите один правильный ответ:

А 1. С помощью чего осуществляется газообмен у амёбы:

С помощью жабр. С помощью поверхности тела. С помощью лёгких. С помощью трахеи.

А 2. Где у эвглены зелёной скапливаются вредные вещества и избыток воды:

В пищеварительной вакуоли. В клеточной глотке. В сократительной вакуоли. В ядре.

А 3. Какую функцию выполняет малое ядро инфузории:

Обмен веществ. Двигательную. Размножения. Дыхательную.

А 4. Кто из простейших является возбудителем малярии:

Инфузория. Амёба. Эвглена. Плазмодий.

А 5. Какие клетки входят в состав эктодермы кишечнополостных животных:

Пищеварительно – мускульные. Железистые. Промежуточные. Желудочные.

А 6. Какой класс не относится к типу кишечнополостные:

Трематоды. Гидроидные. Коралловые полипы. Сцифоидные.

А 7. Кто из кишечнополостных не передвигается:

Гидра. Коралловый полип. Медуза. Актиния.

А 8. Способ бесполого размножения у кишечнополостных называется:

Гермофродитизм. Оплодотворение. Почкование. Деление.

В 1. К какому типу относится эвглена – зелёная: ___________________________________________________________ .

В 2. Как передвигается медуза __________________________________________________________________________ .

С 1. Описать строение и функции стрекательных клеток кишечнополостных животных.

7 класс.  Тема: «Простейшие. Кишечнополостные».  Вариант №3

Выберите один правильный ответ:

А 1. Органами передвижения у амёбы обыкновенной являются:

Ложноножки. Реснички. Жгутики. Параподии.

А 2. Какой органоид красного цвета расположен в передней части тела эвглены зелёной:

Ядро. Жгутик. Жабры. Светочувствительный глазок.

А 3. С помощью какого органоида подвижное ядро переходит из одной инфузории в другую при половом процессе:

Соединительного мостика. Цитоплазматического мостика. Цисты. Клеточного рта.

А 4. К типу саркодовых относится:

Стрептококк. Хламидомонада. Инфузория. Амёба.

А 5.Сколько слоёв клеток в теле кишечнополостных животных:

3 1 2 0

А 6.  Коралловые острова образованы:

Полипами. Медузами. Актиниями. Эвгленами.

А 7. Какие клетки тела кишечнополостных содержат яд:

Кожно – мускульные. Стрекательные. Промежуточные. Нервные.

А 8. Какой процесс характерен для гидры:

Акклиматизация. Спячка. Регенерация. Оцепенение.

В 1. Остатки пищи гидры выбрасываются через:__________________________________________________________ .

В 2. Сформулируйте понятие «гермафродитизм»:_________________________________________________________ .

С 1.Описать способы передвижения гидры.

7 класс.  Тема: «Простейшие. Кишечнополостные».  Вариант №4

Выберите один правильный ответ:

А 1. Без чего амёба могла бы погибнуть:

Без пищи. Без воды. Без воздуха. Без водорослей.

А 2. Дыхание эвглены происходит :

Только на свету. Только в темноте. Процесс дыхания отсутствует. В темноте и на свету.

А 3. В каком направлении происходит деление клетки инфузории:

Поперёк тела. Вдоль продольной оси тела. По любой оси тела. По диагонали.

А 4. К типу жгутиконосцев относится:

Амёба обыкновенная. Инфузория – туфелька. Амёба дизентерийная. Эвглена зелёная.

А 5. Повреждённые части тела гидры восстанавливаются с помощью клеток:

Стрекательных. Промежуточных. Кожно – мускульных. Нервных.

А 6. Кому из простейших свойственно автотрофное и гетеротрофное питание:

Амёбе. Эвглене зелёной. Инфузории – туфельке. Радиолярии.

А 7. Клетка одноклеточного организма:

Участвует только в процессе дыхания. Обеспечивает только функцию передвижения. Выполняет только функцию питания. Выполняет все функции живого организма.

А 8 . Коралловые полипы – это:

Одиночные организмы, плавающие в толще воды морей и океанов. Колониальные организмы, плавающие в толще воды морей и океанов. Пресноводные колониальные организмы. Морские колониальные организмы, ведущие прикреплённый образ жизни.

В 1. Какие клетки гидры служат средством нападения или защиты.________________________________________ .

В 2. Сформулируйте понятие «регенерация»: ___________________________________________________________.

С 1. Опишите процесс почкование гидры: ______________________________________________________________ .

Тема: «Тип: Плоские черви. Тип: Круглые черви. Тип: Кольчатые черви».

Вариант №1

А1  Какие черви не относятся к типу плоских червей:

Белая планария. Печёночный сосальщик. Свиной цепень. Острица.

А2  У каких червей в цикле развития промежуточный хозяин – прудовик:

Бычий цепень. Печёночный сосальщик. Эхинококк. Свиной цепень.

А3.  Как называются круглые черви:

Нематоды. Цестоды. Трематоды. Многощетинковые.

А4.  Кровеносная система у кольчатых червей:

Есть, и она незамкнутого типа. Есть, и она замкнутого типа. Есть, и она разветвлённого типа. Отсутствует.

А 5.  Исключите из списка лишнее понятие:

Нереида. Дождевой червь. Трубочник. Бычий цепень.

Б1.  В типе кольчатых червей выделяют два класса ________________________________ .

Б2. Напишите черты приспособленности плоских червей к паразитизму _______________ .

С1.  Каковы взаимоотношения печёночного сосальщика и малого прудовика.

Тема: «Тип: Плоские черви. Тип: Круглые черви. Тип: Кольчатые черви».

Вариант №2

А1  Какая система есть у планарии:

Иммунная. Кровеносная. Дыхательная. Пищеварительная.

А2  Где у печёночного сосальщика происходит выход личинки из яйца:

В кишечнике животного. В водоёме. На суше. На растении.

А3.  Круглые черви при сокращении своих мышц могут своё тело:

Удлинять. Укорачивать. Изгибать. Делать тоньше.

А4.  Какого типа кровеносная система у кольчатых червей:

Замкнутая. Незамкнутая. Ветвящаяся. Разомкнутая.

А5  Какую роль играют дождевые черви в природе:

Потребляют и перерабатывают органические  вещества. Производят органические вещества. Только разрушают органические вещества. Производят и разрушают органические вещества.

В1.  В типе плоских червей выделяют три класса: ____________________________ .

В2.  Кем являются для свиного цепня свинья и человек ________________________ .

С1.  В чём заключается биологическое значение большой плодовитости паразитических червей.

Тема: «Тип: Плоские черви. Тип: Круглые черви. Тип: Кольчатые черви».

Вариант №3

А1  Какой класс не относится к типу плоские черви:

Ресничные черви. Сосальщики. Многощетинковые черви. Ленточные черви.

А2  Финна – это стадия развития:

Широкого лентеца. Бычьего цепня. Эхинококка. Планарии.

А3.  Круглые черви – животные:

Однослойные. Двуслойные. Трёхслойные. Четырёхслойные.

А4.  Какой из представителей не относится к кольчатым червям:

Пиявка. Нереида. Аскарида. Трубочник.

А5.  Как дышат малощетинковые черви:

С помощью трахеи. С помощью жабр. Всей поверхностью тела. С помощью дыхательной трубочки.

В1. Дать определение вторичной полости тела __________________________________ .

В2.  Кто из круглых червей паразитирует в кишечнике человека ____________________ .

С1.  Почему современные систематики объединяют  червей в разные типы.

Тема: «Тип: Плоские черви. Тип: Круглые черви. Тип: Кольчатые черви».

Вариант №4

А1  Где находятся органы чувств у белой планарии:

В брюшной полости. В головном отделе. В заднем конце. В хвостовом отделе.

А2.  Как называется одна из личиночных стадий свиного цепня:

Кокон. Кутикула. Шейка. Финна.

А3.  К круглым червям относится:

Луковая нематода. Эхинококк. Многоглазка. Белая планария.

А4. Полость тела у кольчатых червей:

Отсутствует. Первичная. Вторичная (целом) Третичная.

А5.  Какое оплодотворение характерно для малощетинковых червей:

Перекрёстное. Внутреннее. Внешнее. Прямое.

В1.  Строение нервной системы дождевого червя __________________________ .

В2.  Особенности строения дождевого червя позволяют ему передвигаться в почве ____ .

С1.  Предложите меры, предупреждающие заражение  паразитическими плоскими червями.