ВИКТОРИНА
"Знатоки природы"
Воспитатели:
Цель:
1. Закрепить знания о характерных явлениях северной природы, об особенностях животных тундры и Арктики и растительном мире.
2. Закрепить умение детей отгадывать загадки, давать полные ответы на вопросы, развивать умение сравнивать и мыслить логически.
3. Способствовать развитию интереса к окружающему миру.
Предварительная работа: беседы о животных, птицах и растениях Арктики и тундры, рассматривание иллюстраций, разучивание стихов.
Ход викторины:
Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение:
" Жизнь на земле"
Жизнь на земле - это разве не чудо?
Бабочка, птица, пчела на цветке,
Жизнь на земле вы найдете повсюду -
В самом далеком, глухом уголке!
Белый медведь, как заправский полярник
Слушает ветра пронзительный вой,
К голой скале прицепился лишайник,
Жесткий, бесцветный, и все же живой!
Жизнь на земле - это разве не чудо!
Рыбы, полярные совы, моржи.
Жизнь на земле вы найдете повсюду,
Даже в арктической белой глуши.
( стихотворение читают дети)
вос-ль: Ребята, вы послушали стихотворение, как вы думаете, о чем оно?
ответы детей.
вос-ль: А мы с вами в каком краю живем?
ответы детей.
вос-ль: А хорошо ли вы знаете северную природу, мы это сейчас проверим.
Воспитатель предлагает выбрать две команды участников викторины - детей из старшей и подготовительной групп. Остальные дети - зрители.
Жеребьевкой выбирают название команд : "Льдинка" и "Снежинка".
Перед началом викторины ребенок читает стихотворение "В Арктике"
В Арктике морозною зимой
Не бывает розового утра.
Иней серебристый, ледяной
Не горит на солнце перламутром.
В Арктике морозною зимой
Не бывает ясных, светлых дней,
Но царит холодный мрак ночной
Над простором ледяных полей.
1 задание для команд:
- Отгадать загадки о природных явлениях:
Сама я ледяная,
Моя юбка кружевная.
Я кружусь, как балеринка
Угадайте, я...(снежинка)
Белые змеи над землей полетели,
По дорогам поползли. И сугробы намели.(метель)
Я прозрачна, как хрусталь
С крыши я зимой свисаю.
Только очень, очень жаль,
Что в тепле я быстро таю.(сосулька)
Раскинулся шатер,
Горит ярко, как костер,
Разноцветными огнями
Над холодными полями. (северное сияние)
1 задание для зрителей:
Не снег, не лед,
А серебром деревья уберет. (иней)
В Ледовитом океане, на краю родной земли
Они плывут в тумане, как будто корабли. (айсберги)
2 задание для команд:
" Отгадай слово" (составить название животного из начальных звуков нескольких слов).
Физминутка для всех:
" У оленя дом большой"
После физминутки дети читают стихи:
"Тюлень - рыболов"
Резвится подо льдом тюлень,
Ныряет, плавает весь день.
Он первоклассный рыболов -
Рыбешек ловит среди льдов.
"Закаленные моржи"
В речке прорубь прорубили -
Засверкала в ней вода.
Ведь ее освободили
Посреди зимы от льда.
Будут в проруби купаться
Закаленные моржи!
То - то станут удивляться
В речке щуки и ерши.
3 задание для команд:
" Назови животное"
1. Кто хозяин Арктики? (белый медведь)
2. Почему белый медведь закрывает лапой нос? (охотится)
3. Что у моржа вместо ног? (ласты)
4. Почему моржи и тюлени не замерзают в ледяной воде? (толстый слой жира)
5. Чем питаются северные олени? (мхом-ягелем)
6. Какая птица любит лакомиться мышами? (полярная сова)
2 задание для зрителей:
- Отгадать загадки о животных севера:
У него есть клыки
У него есть усы,
А клыки не коротки
А усы его густы. (морж)
Он и сильный, он и быстрый,
У него рога ветвисты,
Среди тундровых болот
Он лишайник ягель рвет. (олень)
Осторожный, чуткий, смелый,
Зимой ходит в шубке белой,
Шубкою гордится
Младший брат лисицы. (песец)
Этот зверь - пловец прекрасный,
Вместо лап у зверя ласты.
В море плавает весь день...(тюлень)
4 задание для команд:
Чья команда назовет больше северных ягод.
5 задание для команд:
" Кто лишний?" (выбрать из множества карточек животных и птиц арктики и тундры)
Во время подсчета очков для всех детей "Дискотека с заданиями".
