Принято на заседании
методического совета
28 августа 2016 г.
Программа подготовки специалистов среднего звена
по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Вид подготовки – углубленный
Форма подготовки – очная
Квалификация выпускников –
Учитель начальных классов
Челябинск 2016
Программа подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах (углубленной подготовки) составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000.
Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский педагогический колледж № 1».
Разработчики:
, зам. директора по учебной работе;
, зам. директора по учебно-производственной работе;
, зам. директора по научно-методической работе;
, зав. кафедрой гуманитарных дисциплин;
, зав. кафедрой психолого-педагогических дисциплин;
– методист.
Содержание
1. Общие положения.
1.1. Нормативно правовые основы разработки программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
1.2. Нормативный срок освоения программы.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена.
2.1. Область и объекты профессиональной деятельности выпускников.
2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции.
3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса.
3.1. Рабочий учебный план.
3.2. Календарный учебный график.
3.3. Рабочие программы учебных дисциплин.
3.4. рабочие программы профессиональных модулей.
3.5. рабочие программы практик.
4. Ресурсное обеспечение реализации программы подготовки специалистов среднего звена.
4.1. Кадровое обеспечение.
4.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса.
4.3. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
5. Оценка результатов освоения программы подготовки специалистов среднего звена.
5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся.
5.2. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников.
Приложение:
Приложение 1. Рабочий учебный план.
Приложение 2. Календарный учебный график.
Приложение 3. Программы учебных дисциплин и профессиональных модулей.
Приложение 4. Фонд контрольно-оценочных средств.
Приложение 5. Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе студентов.
1. Общие положения.
1.1. Нормативно-правовые основы разработки ППССЗ
Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах является системой учебно-методических документов, сформированных на основе ФГОС СПО по данной специальности для методического обеспечения реализации федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
Нормативно-правовую основу разработки программы подготовки специалистов среднего звена (далее – Программа) составляют:
- Федеральный Закон от 01.01.01 г. «Об образовании в Российско Федерации»; Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000); Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении ФГОС НОО»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 01.11.2013 г. № 000); Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении «Положения о практике обучающихся, осваивающих основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»; Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана программы подготовки специалистов среднего звена НПО/СПО»; Разъяснение по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования (Утверждены Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования и науки РФ 02.09.2009); нормативно-методические документы Минобрнауки России Челябинской области; нормативно-методические документы ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 1», регламентирующие образовательную деятельность.
Перечень нормативных документам по ФГОСам
в ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж №1»
Положение об организации учебного процесса в ГБПОУ «ЧПК №1». Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов ГБПОУ «ЧПК №1». Положение о планировании, организации и проведении лабораторных работ и практических занятий ГБПОУ «ЧПК №1». Положение о расписании учебных занятий ГБПОУ «ЧПК №1». Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины, МДК ГБПОУ «ЧПК№1». Положение о государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования Положение о самостоятельной работе студентов ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 1». Положение о контрольно-оценочных средствах-оценке результатов освоения профессиональных модулей и дисциплин ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 1». Положение об экзамене (квалификационном) по профессиональному модулю ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 1». Положение о мониторинге качества результатов освоения обучающимися основных образовательных программ среднего профессионального образования ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 1». Положение о календарно-тематическом плане ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 1». Положение о работе преподавателей с групповыми журналами ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 1».
1.2. Нормативный срок освоения программы
Нормативный срок освоения программы подготовки специалистов среднего звена при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.
Таблица 1
Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ | Наименование квалификации углубленной подготовки | Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения |
среднее общее образование | Учитель начальных классов | 2 года 10 месяцев |
основное общее образование | 3 года 10 месяцев |
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования
к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена
2.1. Область и объекты профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускников: Обучение и воспитание детей в процессе реализации образовательных программ начального общего образования.
Объекты профессиональной деятельности выпускников являются:
- задачи, содержание, методы, средства, формы и процесс организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся в начальных классах; задачи, содержание, методы, формы организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (организациями) образования культуры, родителями (лицами, их заменяющими) по вопросам обучения и воспитания младших школьников; документационное обеспечение образовательного процесса.
2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции
Учитель начальных классов готовится к следующим видам деятельности:
- преподавание по программам начального общего образования; организация внеурочной деятельности и общения младших школьников; классное руководство; методическое обеспечение образовательного процесса; основы предпринимательства и трудоустройства на работу.
Учитель начальных классов должен обладать профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
ВПД 1. Преподавание по программам начального общего образования:
ПК 1.1. Определять цели и задачи. Планировать уроки.
ПК 1.2. Проводить уроки.
ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.
ПК 1.4. Анализировать урок.
ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования.
ВПД 2. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников:
ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.
ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия.
ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.
ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников.
ВПД 3. Классное руководство.
ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.
ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.
ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия.
ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.
ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.
ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания.
ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями.
ПК 3.8. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом.
ВПД 4. Методическое обеспечение образовательного процесса.
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.
ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.
ВПД 5. Основы предпринимательства и трудоустройства на работу.
5.1. Учитель начальных классов должен обладать общими компетенциями (ОК), включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.
3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса
3.1. Рабочий учебный план (Приложение 1, копия).
3.2. Календарный учебный график (Приложение 2, копия).
3.3. Рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей и практик (Приложение 3).
3.3.1. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла
Индекс дисциплины в соответствии с учебным планом | Наименование дисциплины | Приложение 3 |
ОГСЭ.01 | Основы философии | Приложение |
ОГСЭ.02 | Психология общения | Приложение |
ОГСЭ.03 | История | Приложение |
ОГСЭ.04 | Иностранный язык | Приложение |
ОГСЭ.05 | Физическая культура | Приложение |
ОГСЭ.06 | Русский язык и культура речи | Приложение |
ОГСЭ.07 | История мировой культуры | Приложение |
3.3.2. Программы дисциплин математического и естественно-научного цикла
ЕН.01 | Математика | Приложение |
ЕН.02 | Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности | Приложение |
3.3.2. Программы общепрофессиональных дисциплин
ОП.01 | Педагогика | Приложение |
ОП.02 | Психология | Приложение |
ОП.03 | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | Приложение |
ОП.04 | Правовое обеспечение профессиональной деятельности | Приложение |
ОП.05 | Безопасность жизнедеятельности | Приложение |
ОП.06 | Современные подходы и педагогические технологии в области НОО | Приложение |
ОП.07 | Коррекционная и специальная педагогика | Приложение |
ОП.08 | Психолого-педагогический практикум | Приложение |
ОП.09 | Этика и этикет | Приложение |
ОП.10 | Педагогическое речеведение | Приложение |
3.3.4. Рабочие программы профессиональных модулей
Индекс | Наименование профессиональных модулей | Приложение 3 |
ПМ.01 | Преподавание по программам начального общего образования | Приложение |
ПМ.02 | Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников | Приложение |
ПМ.03 | Классное руководство | Приложение |
ПМ.04 | Методическое обеспечение образовательного процесса | Приложение |
ПМ.05 | Основы предпринимательства и трудоустройства на работу | Приложение |
4. Ресурсное обеспечение реализации ППССЗ
4.1. Кадровое обеспечение
Реализация программы подготовки специалистов среднего звена по специальности обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Общая численность преподавательского состава по специальности составляет 53 человека. Из них 50 - штатные преподаватели. Все штатные преподаватели с высшим профессиональным образованием, из них 2 – кандидаты педагогических наук. Повышение квалификации осуществляется регулярно на курсах повышения квалификации.
4.2. Учебно-методическая документация
Программа подготовки специалистов среднего звена обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям.
Внеаудиторная самостоятельная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на её выполнение.
Реализация ППССЗ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондом, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет (компьютерные классы, библиотека, общежитие). Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 5 наименований отечественных журналов.
4.3. Материально-техническая база
Материально-техническая база колледжа обеспечивает проведение всех видов практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренной учебным планом. Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.
Колледж обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений.
Кабинеты:
№ п/п | Кабинеты: |
1 | |
2 | математики |
3 | |
4 | литературы |
5 | истории и обществознания |
6 | естествознания |
7 | географии |
8 | гуманитарных и социально-экономических дисциплин |
9 | педагогики и психологии |
10 | физиологии, анатомии, гигиены |
11 | иностранного языка |
12 | русского языка с методикой преподавания |
13 | математики с методикой преподавания |
14 | естествознания с методикой преподавания |
15 | обществознания с методикой преподавания |
16 | музыки и методики музыкального воспитания |
17 | методики обучения продуктивным видам деятельности |
18 | мировой художественной литературы |
Лаборатории: | |
19 | информатики и информационно-коммуникационных технологий с выходом в Интернет |
Спортивный комплекс: | |
20 | спортивный зал |
21 | зал ритмики и хореографии |
22 | лыжная база |
23 | открытый стадион |
Залы | |
24 | библиотека |
25 | читальный зал |
26 | актовый зал |
27 | малый актовый зал |
5. Оценка результатов освоения ППССЗ
5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся
Оценка качества освоения программы подготовки специалистов среднего звена включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются колледжем самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям программы подготовки специалистов среднего звена (текущий контроль и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и МДК в составе ПМ разрабатываются и утверждаются колледжем самостоятельно, а для промежуточной аттестации по ПМ и для государственной (итоговой) аттестации – разрабатываются и утверждаются организацией после предварительного положительного заключения работодателей.
Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (МДК) кроме преподавателей конкретной дисциплины (МДК) в качестве внешних экспертов активно привлекаются преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внешних экспертов привлекаются работодатели.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин и компетенций обучающихся. Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
5.2. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников
К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.
Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Соблюдается обязательное требование – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Требование к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определено в Положении о выпускной квалификационной работе.
