МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Новороссийский колледж строительства и экономики»
(ГАОУ СПО «НКСЭ» КК)
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.02
«Подбор форм причёсок и их выполнение с учётом индивидуальных потребностей потребителей»
Основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальности 100116 «Парикмахерское искусство»
(по отраслям)
2013 год
УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР ____________________ «___»_____2013г. CОГЛАСОВАНО Научно-методический совет протокол №___ от «__»_________2013г. _____________________ | ОДОБРЕНО на заседании ЦМК Информационных технологий, протокол № ____ от «__»_____2013г. Председатель ЦМК ___________________ | КОС для проведения экзамена квалификационного по профессиональному модулю составлен на основании ФГОС для укрупненной группы специальностей 230000 «Информатика и вычислительная техника» для специальностей 230701 «Прикладная информатика (по отраслям)» приказ Министерства образования и науки РФ г., зарегистрирован в Минюсте приказ г., |
Разработчик:
преподаватель спец. дисциплин
ГАОУ СПО «НКСЭ» КК
____________________________
Рецензент:
_______________//
Директор сети салонов «Пятый элемент»
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ 5
3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 8
1 ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Комплект оценочных средств (КОС) предназначен для оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ02 «Подбор форм причёсок и их выполнение с учётом индивидуальных потребностей потребителей» на основании разработанной рабочей программы, руководства по курсовому и дипломному проектированию, рабочих программ практики.
КОС включает контрольные материалы для проведения итоговой аттестации в форме экзамена квалификационного. Формы промежуточной аттестации представлены в таблице 1.
Таблица 1 - Формы промежуточной аттестации
Элементы модуля, профессиональный модуль | Формы промежуточной аттестации |
МДК 02.01. Технология постижёрных работ | Дифференцированный зачет |
МДК 02.02. Моделирование и художественное оформление причёсок | Дифференцированный зачет |
Профессиональный модуль | Экзамен квалификационный |
2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ
2.1. Профессиональные и общие компетенции
В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций, таблицы 2, 3.
Таблица 2 - Профессиональные компетенции
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата |
ПК 2.1. Выполнять подготовительные работы при обслуживании клиентов. | - оснащения парикмахерской аппаратуры, инструментами, инвентарем, приспособлениями правил пользования ими и хранения; - правил вежливого обслуживания клиентов и основ профессиональной этики; - правила организации рабочего места порядок расположения инструментов и приспособлений на рабочем месте. |
ПК 2.2.Выполнять постижёрные изделия для моделирования причёсок. | - осуществление правильного подбора прически с моделирующими элементами по типу лица; - материалов, препаратов, их назначение и нормы расхода; - осуществление подбора стайлинговых средств при выполнении прически; - осуществление применения стайлинговых средств при выполнении прически. |
ПК 2.3.Выполнять заключительные работы при обслуживании клиентов | - правильного выполнения чистки парикмахерского белья; - дезинфекции инструментов и приспособлений; - прейскуранта цен (тарифов на услуги); - правил санитарии и гигиены |
Таблица 3 - Общие компетенции
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Формулировка области и объектов профессиональной деятельности техника-программиста по разработке и адаптации ПО в соответствии с ФГОС по специальности 230701 Прикладная информатика (по отраслям). |
Участие в профессиональных конкурсах, конференциях, проектах, выставках, фестивалях, олимпиадах. | |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Четкое выполнение должностных обязанностей в рамках конкретного проекта. |
Дана адекватная оценка эффективности и качества выбранных методов решения профессиональных задач. | |
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | Верность принятия решения в смоделированной нестандартной ситуации по разработке и адаптации ПО с оценкой возможных рисков при их реализации. |
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Отобранная на основе анализа и оценки информация позволяет ставить и решать профессиональные задачи и задачи профессионального и личностного развития. |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | Для разработки и адаптации ПО использованы современные информационно-коммуникационные технологии. |
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Эффективность взаимодействия с коллегами, клиентами при разработке технического задания проекта. |
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. | При обеспечении проектной деятельности:
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | Верно определены задачи профессионального и личностного развития. План самообразования обоснован задачами профессионального и личностного развития и включает мероприятия по повышению квалификации. |
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. | Проектная деятельность организована с использованием новых отраслевых технологий. |
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | Эффективность использования полученных профессиональных знаний для исполнения воинской обязанности. |
3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Пакет экзаменатора
3.1 Типовые задания для комплексной оценки по экзамену квалификационному
Задание для экзаменующегося. Вариант № 1
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 2.6, ОК 2, ОК3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:- справочной информацией, находящейся в разделах справочника и помощи в интегрированной среде разработки программ; нормативной информацией и документами, используя Интернет-ресурсы.
Текст задания:
1 Выполнить закрепление волос на основе, тресование и тамбуровка. Подготовка тресбанка к работе. Натягивание нитей. Способы тресования. Особенности тресования натуральных и искусственных волос.
2 Выполнить тамбурование волос специальным крючком. Крепление волос к основе.
3 Выполнить технику тресования в три оборота, используя специальное оборудование и материалы.
4 Выполнить технику тресования в два оборота, используя специальное оборудование и материалы.
5 Сконструировать постижёрное украшение, используя заготовленные детали. С учётом цвета и формы.
6 Выполнить сборку фантазийного украшения с учётом назначения постижёрного изделия.
7 Выполнить стилизованный ирокез, применяя технику начёса.
8 Выполнить локоны электрощипцами, с применением стайлинговых средств.
9 Выполнить локоны при помощи накручивания на бигуди с применением стайлинговых средств.
10 Выполнить причёску со скульптурными локонами, учитывая индивидуальные особенности клиента.
11 Выполнить причёску с использованием декоративных украшений.
12 Выполнить причёску в классическом стиле, учитывая индивидуальные особенности клиента.
13 Выполнить причёску в романтическом стиле, учитывая индивидуальные особенности клиента.
14 Выполнить причёску в авангардном стиле, учитывая костюм и индивидуальные особенности клиента.
15 Выполнить причёску с элементами плетения, учитывая композицию причёски, а так же индивидуальные особенности клиента.
16 Выполнить причёску с элементами плетения в зоне макушки, учитывая композицию причёски, а так же индивидуальные особенности клиента.
17 Выполнить причёску с элементами плетения в области чёлки, учитывая композицию причёски, а так же индивидуальные особенности клиента.
18 Выполнить причёску при короткой стрижке, используя постижёрные заготовки.
19 Выполнить причёску на среднюю длину волос, учитывая индивидуальные особенности клиента.
20 Выполнить причёску при помощи специальной насадки фена «диффузор», используя стайлинговые средства.
21 Выполнить причёски с использованием нескольких элементов, учитывая индивидуальные особенности клиента.
22 Выполнить причёску с элементом волны, используя специальные стайлинговые средства, а так же учитывая индивидуальные особенности клиента.
23 Выполнить причёску с использованием различных элементов, коктельного направления, с учётом индивидуальных особенностей клиента.
24 Выполнить причёску вечернего направления с использованием декоративных украшений.
25 Выполнить причёску с использованием накладок, валиков.
26 Выполнить причёску с заниженной проекцией, используя декоративные украшения, с учётом индивидуальных особенностей клиента.
27 Выполнить причёску с акцентом на макушке, используя необходимые приспособления и материалы.
28 Выполнить причёску на основе трёх пучков, используя необходимые приспособления и материалы.
29 Выполнить причёску с применением готового постижёрного украшения.
30 Выполнить причёску на среднюю длину волос, с использованием подставных тресов.
ПМ-01 КОСЫ:
1. Выполнение гигиенического и лечебно - профилактического мытья головы. | |
2. Выполнение массажа головы. | |
3. Выполнение различных видов срезов. | |
4. Выполнение операций стрижки: филировка, градуировка. | |
5. Выполнение простой женской стрижки. | 2 |
6. Выполнение женской стрижки «каре». | 2 |
7. Выполнение женской стрижки «боб». | 2 |
8. Выполнение женской стрижки «гарсон». | 2 |
9. Выполнение короткой женской стрижки. | 2 |
10. Выполнение модельной женской стрижки. | |
11. Выполнение стрижки «полубокс». | |
12. Выполнение стрижек «ежик» и «бобрик». | |
13. Выполнение стрижки «Теннис». | |
14. Выполнение стрижки «Боб-каре». | |
15. Выполнение мужских модельных стрижек. | |
16.Выполнение укладки холодным способом. | |
17. Выполнение укладки с применением бигуди. | |
18. Выполнение горячей завивки волос щипцами. | |
19. Выполнение горячей укладки «гофре» | |
20. Выполнение завивки волос щипцами. | |
21 Выполнение укладки волос при помощи фена. |
ПМ-04 КОСЫ
1.Выполнение подготовительных работ парикмахера
2.Выполнение диагностики кожи головы и волос
3.Выполнение заключительных работ парикмахера
4.Технологическое выполнение операций стрижки. Проверка качества стрижки.
5.Выполнение модельной женской стрижки на длинных волосах и укладки феном.
6.Выполнение модельной женской стрижки на длинных волосах и укладки с применением бигуди (стружка)
7.Выполнение женской стрижки при помощи опасной и филировочной бритвы.
8.Выполнение проверки качества стрижки. Коррекция стрижки.
9.Выполнение объемной укладки с начесом с применением фиксирующих средств.
10.Выполнение модельной стрижки на волосы средней длины и повседневной укладки.
11.Выполнение короткой женской стрижки и праздничной укладки.
12.Выполнение модельной женской стрижки и вытяжки утюжком.
13.Выполнение модельной женской стрижки и повседневной укладки феном.
14.Выполнение эскиза и схемы вечерней прически для длинных волос.
15.Выполнение подготовки длинных волос к прическе.
16.Выполнение укладки волос с элементами прически.
17.Выполнение базовой каскадной стрижки и укладки феном
18.Выполнение модельной женской стрижки и укладки феном. Контроль качества стрижки.
19.Выполнение мужской удлиненной стрижки
20.Выполнение мужской модельной стрижки
3.2 Условия выполнения заданий
Количество вариантов задания для экзаменующегося – 1.
Время выполнения задания – 6 академических часов.
Выполненное задание представляется и оценивается членами экзаменационной комиссии:
устно в виде обоснования разработки; практически в виде представления технологического процесса; в виде готового изделия.Оборудование:
- рабочие места обучающихся; инструменты: тресбанк, тамбуровальный крючок; программное обеспечение общего и профессионального назначения.
3.3 Литература для обучающегося
Основная
1Технология парикмахерских работ: учебник для нач. проф. образования / , .-6-е изд., перераб. - М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 192с., с цв. ил. |
2 Технология и оборудование парикмахерских работ: учебник для нач. проф. образования / , - М.: 7-е изд., - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 144с. |
3 Ветрова -стилист / Серия «Учебники, учебные пособия».-Ростов н / Д: Феникс, 2003- 352 с. |
4 Технология парикмахерских услуг. – Ростов н/Д : Издательский центр «МарТ», 2002. - 288 с. |
5 Панина -универсал. Учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 64 с. |
6 Панина парикмахерского дела. Учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 64 с. 7 Парикмахерское искусство. Издательство Самара Пресс. Учебник адаптирован к российскому государственному стандарту № 000(2304)(СПО) и № ОСТ 9 ПО 02.36.-2003 (НПО), 180с. |
Дополнительные источники:
1 Профессиональный журнал «Долорес» |
2 Профессиональный журнал «Haers» |
3 Материаловедение для парикмахеров: учебник для нач. проф. образования / .- М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 256с., с цв. ил. |
Интернет-ресурсы:
- Skillopedia. ru
-
- ›watch? v=2Mf1oVPAhNo
- video/41545/details/
- video.mail. ru›list/ecolog. ru/52/112.html
3.4 Время выполнения задания
Время выполнения задания – 6 академических часов.
3.5 Требования охраны труда
К работам на тресбанках, электроприборах допускаются лица, прошедшие инструктаж по охране труда.
Студенты при выполнении работ на тресбанке, а так же электроприборах обязаны строго соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения, а также отключающих устройств для снятия напряжения.
О каждом несчастном случае пострадавший обязан немедленно сообщить преподавателю, при неисправности инструмента работу прекратить и сообщить о неисправности преподавателю.
Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего распорядка.
3.6 Критерии оценки
1) Критерии оценки выполнения задания представлены в таблице 4.
Таблица 4 - Критерии оценки выполнения задания
Коды проверяемых компетенций | Показатели оценки результата | Нормативный документ Оценка (да /нет) |
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4, ПК 1.5, ПК 1.6, ОК 1- ОК 10 . | 1. Обращение в ходе задания к информационным источникам; 2. Рациональность распределения времени на выполнение задания: - ознакомление с заданием и планирование работы; - получение информации; - разработка и оформление программного продукта и технологической документации с использованием нормативных требований и ГОСТов. 3. Соблюдение временных рамок выполнения задания |
2) Критерии оценки подготовленного продукта представлены в таблице 5.
Таблица 5 - Критерии оценки подготовленного продукта
Коды проверяемых компетенций | Показатели оценки результата | Оценка (да / нет) |
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК1.3, ПК 1.4, ПК 1.5, ПК 1.6, ОК 1 ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 8, ОК 9 ОК 10 |
|
3) Критерии оценки устного обоснования результатов работы представлены в таблице 6.
Таблица 6 - Критерии оценки устного обоснования результатов работы
Коды проверяемых компетенций | Показатели оценки результата | Оценка (да / нет) |
ОК 4 |
|
