Анализ работы по подготовке к ЕНТ
учащихся 11 класса по русскому языку за I полугодие.
За период, с сентября по декабрь 2014-2015 учебного года, была проделана следующая работа: проведены пробные тесты, анализ пробных тестов, был закреплен материал, изученный ранее, в среднем звене, по темам: «Фонетика», «Орфография», «Лексика», «Фразеология», «Словообразование», «Стилистика», «Синтаксис». На занятиях использована технология Кембриджского университета: «Авторский стул», эссе, «Семантическая карта», «Аквариум», «Таксономия Блума», «Чтение с остановками», «Литературный кружок», «Диаграмма Венна», «Жигсо», «INSERT». Учащиеся проводили «Соответствие», составляли кластеры, писали синквейны, отвечали на вопросы «Горячего стула», выполняли задания из «Волшебного сундучка», проводили самооценивание и взаимооценивание. Тестирование, а также работа по опорным схемам и карточкам на дополнительных занятиях по русскому языку показали знание изученных тем.
Но при изучении разделов науки о языке таких, как «Фонетика», «Орфография», «Морфология» и «Синтаксис» возник ряд сложностей. И чтобы не быть голословным, остановлюсь на ошибках каждого ученика.
- ученик, который учится на «отлично», средний балл пробных тестов составляет – 18. Допускает ошибки по темам: «Оглушение и озвончение», «Правописание приставок на пре и при», «Дефисное написание слов», «Не с деепричастиями», «Обособленные члены предложения», «Типы словосочетаний», «Синтаксический разбор сложного предложения», «Односоставное предложение».
- ученик, который учится на «отлично», средний балл пробных тестов составляет – 18. Допускает ошибки по темам: «Правописание мягкого знака после шипящих», «Правописание прилагательных в краткой форме», «Разряды прилагательных», «Приложение», «Дефис в приложениях», «Тире в бессоюзном сложном предложении», «Знаки препинания в сложноподчиненном предложении», «Комбинированное и параллельное подчинении».
- ученица, которая учится на «отлично», средний балл пробных тестов составляет – 18. Допускает ошибки по темам: «Причастие», «Деепричастие», «Не с разными частями речи», «Правописание прилагательных», «Правописание мягкого знака», «Синтаксический разбор сложного предложения», «Синтаксис бессоюзного сложного предложения», «Виды подчинений в сложноподчиненном предложении».
- ученица, которая учится на «отлично», средний балл пробных тестов составляет – 19. Допускает ошибки по темам: «Фонетический разбор», «Знаки препинания при цитатах», «Знаки препинания в сложноподчиненном предложении», «Виды подчинений», «Стили и типы речи».
- ученик, который учится на «хорошо», средний балл пробных тестов составляет – 17. Допускает ошибки по темам «Буквы е, ё,ю, я обозначают два звука», «Род и склонение имен существительных», «Имя прилагательное», «Местоимение», «Сложносочиненное предложение», «Сложноподчиненное предложение с придаточными обстоятельственными», «Обособленные члены предложения», «Типы словососетаний», «Синтаксический разбор сложного предложения», «Односоставное предложение».
– ученица, которая учится на «хорошо», средний балл пробных тестов составляет – 14. Допускает ошибки по темам: «Второстепенные члены предложения», «Не с разными частями речи», «Разряды имен числительных», «Служебные части речи», «Способы подчинительной связи», «Обособленные члены предложения», «Бессоюзное сложное предложение», «Подчинение при СПП».
– ученица, которая учится на «хорошо», средний балл пробных тестов составляет – 12. Ошибки допущены по следующим темам: «Односоставные предложения», «Служебные части речи», «Знаки препинания при уточняющих членах предложения», «Синтаксический разбор предложения», «Фонетический и морфологический разбор слов», «Прилагательные в краткой форме», «Вводные слова», «Причастие», «Деепричастие», «Производные предлоги».
Предстоит большая работа по устранению пробелов знаний учащихся. Планируется сдача зачетов, проведение пробных тестов и их анализ.
Учитель русского языка:
