Государственное бюджетное образовательное учреждение
города Севастополя
" Средняя общеобразовательная школа № 22 имени "
Согласовано | Согласовано | Согласовано | Утверждено |
Руководитель МО | Зам директора по УВР | Педагогическим советом | Директор школы |
Протокол №____ | |||
|
| ||
"___"_____2016 г. | "___"_______2016 г. | "____"_________2016 г. | "___"_____2016 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности
(социальное направление)
курса «В мире искусств»
параллель (класс) 4 - А, Б, В, Г, Д, Е классы
уровень базовый
учителя: , ,
,
Количество учебных часов в неделю 0,5 часа
В год 17 часов
Срок реализации рабочей программы 2016-2017 учебный год
Севастополь
2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Педагогическая целесообразность программы объясняется формированием высокого интеллекта духовности через мастерство. Целый ряд специальных заданий на наблюдение, сравнение, домысливание, фантазирование служат для достижения этого. Программа направлена на то, чтобы через труд и искусство приобщить детей к творчеству.
Отличительными особенностями являются:
1.Определение видов организации деятельности учащихся, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения курса.
2. В основу реализации программы положены ценностные ориентиры и воспитательные результаты.
3. В основу оценки личностных, метапредметных и предметных результатов освоения программы, воспитательного результата положены методики, предложенные
Программа предполагает в большом объёме творческую деятельность, связанную с наблюдением. Знакомство с произведениями искусства решают не только частные задачи художественного воспитания, но и более глобальные – развивают интеллектуально – творческий потенциал ребёнка.
В целом занятия способствуют разностороннему и гармоническому развитию личности ребенка, раскрытию творческих способностей, решению задач трудового, нравственного и эстетического воспитания.
Цель программы:
Формирование гармонически развитой и духовно богатой личности.
Поставленная цель достигается через решение следующих задач:
- формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру, восприятие духовного опыта человечества – как основу приобретения личностного опыта и самосозидания, развитие речи, эстетических чувств, творческих способностей, фантазии, воображения, образного мышления в реализации творческих идей.
Формы организации деятельности: экскурсии, беседы, практические занятия.
Виды деятельности: игровая, познавательная, проблемно-ценностное общение.
Планируемый результат:
Расширение знаний о культурных ценностях.
Ценностное отношение к музейной культуре, к природе.
Активизация творческой деятельности.
Личностные:
-положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса;
-уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;
-этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость.
Метапредметные:
Познавательные
-начало формирования навыка поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий
-находить, характеризовать, сравнивать.
Регулятивные:
-начальные навыки умения формулировать и удерживать учебную задачу;
-следовать при выполнении заданий инструкциям учителя
-использовать речь для регуляции своего действия
Коммуникативные
-ставить вопросы;
-обращаться за помощью;
-предлагать помощь и сотрудничество;
-оказывать в сотрудничестве взаимопомощь;
-слушать собеседника;
-учитывать разные мнения при работе в паре;
-договариваться и приходить к общему решению;
-формулировать собственное мнение и позицию.
Тематическое планирование
Направления деятельности | Тема занятия | Формы организации деятельности | Количество часов |
Знакомство с музеем | «Дом, в котором живет красота» | Заочная экскурсия в художественный музей | 1 |
Азбука искусства | «Искусство вокруг нас» «Как смотреть картину» «Пейзаж. Времена года» «По морям, по волнам» «Прикоснись к искусству» | Экскурсии в художественный музей, практические занятия, мини-лекция с элементами игры | 5 |
Мифы и сказания в изобразительном искусстве | «Боги античного мира» «Библейская мифология» «Боги славянской мифологии» «Античная и библейская мифология» | Проект «Древняя мифология», экскурсия в художественный музей, квест | 4 |
Рассказы о русских художниках |
«Картины русских художников и музыка» | Экскурсии в художественный музей, практические занятие. проект | 4 |
Беседы о народном творчестве | Семеновская и полховская матрешка Дымковская, каргопольская и богородская игрушка «Праздничных дел мастера» | Экскурсия в художественный музей, практические занятие, мастер-класс по изготовлению кукол-мотанок | 2 |
Итоговое занятие | «Что я знаю о живописи?» | Проект | 1 |
17 ч |
