Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Планета» городского округа Тольятти
Методические материалы по организации
летнего отдыха
Сборник краткосрочных программ технической направленности для летних профильных отрядов 
Составители:
г. о. Тольятти, 2015 г.
Оглавление
Введение………………………………………………………… Цели и задачи ………..……………………………………………. Ожидаемые результаты.………………………………………. Формы и методы …………………………….………………… Модель управления …………………………………………….. Ресурсное обеспечение …………..…………………………… Список литературы………………….…………………………… Приложение 1 «Фотоотчет»…………………………………….. Приложение 2……………………………………………………. Дополнительная общеобразовательная программа
«Фиксики»…………………………………………………………
- Дополнительная общеобразовательная программа
«Зеленый светофор»………………………………………………
- Дополнительная общеобразовательная программа
«Безопасное колесо»………………………………………………
- Дополнительная общеобразовательная программа
«Лего-го!»………………………………………………………….
- Дополнительная общеобразовательная программа
«Мастерская Самоделкина»……………………………………..
- Дополнительная общеобразовательная программа
«Мультибум»………………………………………………………
Введение
Для современного ребенка характерна быстрая смена деятельности, разнообразие интересов, желание попробовать себя в различных предметных сферах в короткие сроки. Учреждение дополнительного образования дает возможность научиться новым практикам и компетенциям в рамках краткосрочных программ. Для обучающихся такие программы дают возможность погрузиться в уникальную творческую атмосферу дополнительного образования, попробовать себя в различных видах деятельности и определиться с интересующими направлениями. Для педагогов реализация краткосрочных программ - это реальный шанс сформировать контингент детей, заинтересованных в последующем обучении.
Наше учреждение с 2014 года является координатором городского сетевого проекта «Техническое творчество. Робототехника», целью которого является создание благоприятных условий для более полного удовлетворения образовательных потребностей в сфере технического творчества обучающихся, а также создание системы поддержки и развития технического творчества детей, приобщение их к достижениям науки и техники. Одной из основных задач проекта является разработка и внедрение новых программ технической направленности.
В учреждении дополнительного образования «Планета» г. Тольятти реализуется профильная смена технической направленности «ТехноСЛОНИКИ». В смену входит деятельность шести летних профильных отрядов. Каждый отряд занимается по общеобразовательной дополнительной программе в течение одного месяца. В состав учебных групп входят учащиеся начальной школы и среднего звена, в возрасте от 7 до 12 лет. При комплектовании контингента учитываются возрастные особенности и интерес обучающихся к определенному направлению, в соответствии с содержанием программ и согласно предварительному анонсированию программ школах.
Каждая программа знакомит обучающихся с основами технического творчества и отвечает задачам популяризации дополнительного образования по данному направлению, их содержание является одной из первых ступеней к освоению технических знаний.
Реализация данных краткосрочных программ позволяет обеспечить преемственность успешного сотрудничества с общеобразовательными школами города в каникулярный период, сохранить позитивный потенциал кружковой деятельности, обеспечить модернизацию и прогностичность программно-методической базы учреждения.
Представленный опыт рекомендуется использовать педагогам, педагогам-организаторам, заместителям директоров по воспитательной работе в учреждениях основного и дополнительного образования детей, для организации летнего отдыха детей, при условии наличия материально-технической базы. Данные материалы апробированы в учреждении дополнительного образования «Планета» в 2014-2015 учебном году. Наша работа по данному направлению имеет положительные результаты, так как востребованность наших услуг растет, а ребята, посетившие наши программы в летний период, возвращаются к нам на обучение по дополнительным общеобразовательным программам в учебном году.
В сборник «ТехноСЛОНИКИ» вошли шесть краткосрочных общеобразовательных программ технической направленности:
«Фиксики»
Программа знакомит ребят с техникой безопасности и с основными элементами простейших узлов и компонентов радиоэлектронных схем, с приемами и технологиями по сборке простейших радиоэлектронных конструкций (игрушек): «Маячок», «Домашний звонок «Канарейка», «Мигалка на елку», «Двухсторонний телефон».
«Зеленый светофор»
Содержание программы включает основы правил дорожного движения и безопасности дорожного движения, которые формируют общую культуру личной безопасности, а также итоговую игровую программу в стиле «Форт Боярд» - «Мы знаем правила движения», направленную на сплочение коллектива, развитие внимания, памяти, творческой активности у детей.
«Безопасное колесо»
В основе программы - изучение правил вождения (на автотренажере) и правил дорожного движения. Содержание программы способствует формированию транспортной культуры и приобретение опыта правильных привычек поведения на проезжей части.
«Лего-го!»
Обучающиеся осваивают основы начального технического моделирования и конструирования. Леготека в учреждении имеет технический профиль. В связи с этим, первая часть программы отведена на моделирование и конструирование автотранспортных средств. Во второй части ребята знакомятся с возможностями с конструкторов Lego и программой Lego Mindstorms Education NXT, где демонстрируются возможности простейших интеллектуальных механизмов с микропроцессорами (роботов Lego).
«Мастерская Самоделкина»
Программа знакомит обучающихся с основами технического творчества средствами бумагопластики. Ребятам предлагается быстро и легко получить законченную интересную поделку, игрушку технической тематики из бумаги и картона.
«Мультибум»
В программе для обучающихся демонстрируются возможности простейших прикладных программ. Photoshop и PowerPoint. Первый блок программы включает в себя обзор специально подобранных мультфильмов. Второй блок репродуктивный, направленный на ознакомление с основами создания простейших мультфильмов на основе прикладных программ. И в заключении дети выполняют коллективную работу – «Короткометражный мультфильм».
Цели и задачи
Цель:
Развитие интереса к техническому творчеству средствами дополнительного образования.
Задачи:
- Ознакомить с основами технических дисциплин: радиоэлектроники, конструирования, моделирования, легоконструирования, анимации, а также безопасности дорожного движения.
- Формировать умения начальной конструкторской деятельности, умения вождения на автотренажере, умения предвидения опасных ситуаций на дороге, умения работать в простейших прикладных программах Photoshop и PowerPoint.
- Способствовать развитию творческой инициативы, самостоятельности и формированию интереса к деятельности в сфере технического творчества.
Ожидаемые результаты
Учреждением были выработаны критерии эффективности реализации краткосрочных программ технической направленности. Мониторинг осуществляется заместителем директора по УВР, с использованием форм диагностики: опроса, наблюдения, анализ отзывов и т. д. Основными критериями эффективности являются:
- количество обучающихся в профильных отрядах технической
направленности;
- освоение программного материала;
- формирование интереса к деятельности в сфере технического творчества,
улучшение психологического состояния детей.
Формы и методы
«ТехноСЛОНИКИ» построены с учетом возможностей Центра (кадры, материально-техническое обеспечение, свободные площади в период каникул), учетом пожеланий и потребностей общеобразовательных школ в конкретном виде дополнительного образования детей, с опорой принципов соразмерности, безопасности, целесообразности.
Для передачи определенного объема информации и получения навыков в сфере технического творчества в короткий срок используется рациональное сочетание индивидуальных и коллективных форм. Приоритет отдается интерактивным формам и методам обучения, способствующим включению детей в творческую практическую деятельность, позволяющим им проявить собственную активность, наиболее полно реализуя свои умения и знания. Применяемые в программе игровые технологии дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, направленную на воссоздание и усвоение полученного опыта.
Основные методы:
- Словесный: рассказ, беседа, объяснение, дискуссия, диалог. Наглядный: показ презентаций, мультфильмов, иллюстраций, картин, рисунков, эскизов, образцов изделий. Практический: практическая работа, самостоятельная творческая работа, коллективная работа. Методы мотивации и стимулирования познавательной деятельности: создание ситуации успеха, творческие задания, поощрение, замечания. Метод проблемного обучения. Игровые методы. Метод проектной деятельности. Метод оценки и контроля: самооценка, самоконтроль, оценка и контроль педагога, взаимооценка и взаимоконтроль.
Модель управления
Работа по реализации программы «ТехноСЛОНИКИ» встроена в систему по организации летнего отдыха детей. В организации системы участвуют педагоги дополнительного образовании, реализующие программы технической направленности, заместитель директора по УВР, заведующий отделом координационно-воспитательной работы, методист по программно-методическому обеспечению ДЮЦ «Планета», начальники лагерей дневного пребывания при школах города.
Модель взаимодействия
Занятия по программе «ТехноСЛОНИКИ» ознакомительного типа проходили два раза в неделю по 2 часа. В 2014-2015 учебном году по каждой из краткосрочных программ занимались четыре отряда, численностью обучающихся до 25 человек. Общий охват детей, занимающихся в профильных отрядах технического направления, составил порядка 600 человек.
Ресурсное обеспечение
Реализацию программы должны обеспечить следующие виды ресурсов:
Информационно-нормативные:
- Краткосрочные дополнительные общеобразовательные программы «Фиксики», «Зеленый светофор», «Безопасное колесо», «Лего-го!», «Мастерская Самоделкина», «Мультибум». Методическое обеспечение итоговых мероприятий в форме разработок, сценариев: «Форд Боярд», Коллективной выставки, Мульт-сказки, дидактических комплектов «Презентация сказки» и др. Рекомендации по профилактике детского травматизма и предупреждению несчастных случаев с детьми, инструкции по общим мерам безопасности, должностные обязанности работников в каникулярное время и др. документы.
Кадровые
- Заместитель директора по УВР. Педагоги ДЮЦ «Планета», реализующие программы технической направленности. Заведующий отделом координационно-воспитательной работы, методист по программно-методическому обеспечению ДЮЦ «Планета».
Материально-технические
- Кабинеты (оснащенные): творческие мастерские, кабинет информационно-коммуникационных технологий, кабинет «Автодело».
Мотивационно – психологические
Моральные:
- поощрение успешной индивидуальной и коллективной деятельности детей и педагогов (грамоты, благодарственные письма и др.);
Материальные:
- премирование педагогов по показателям «Распределения симулирующих выплат фонда оплаты труда учреждения», показатель «Работа ПДО в каникулы».
Список литературы
Амонашвили , дети! – М.: Просвещение,
1983.
. Позывные лета: Калейдоскоп летнего отдыха детей.-М.: ЦГЛ, 2003. и др. Каникулы: игра, воспитание. М.: Просвещение, 1988 г.; 158 с. Горский творчество школьников. - М.: Просвещение, 1980. Подгорная недели в начальной школе. Москва-Ростов – на –Дону. ИЦ «МарТ» 2004 г. Солнцеворот: Книга для организаторов летнего отдыха/авт-сост. . - Н. Новгород: Педагогические технологии, 2012. Журнал «Внешкольник» № 6, 2002. Журнал «Дополнительное образование и воспитание» №4, 2008. Федеральный закон -ФЗ «Об образовании». Концепция развития дополнительного образования от 01.01.2001.Интернет ресурсы
http://www. vozhatiy. ru/documents/1.html - вожатый. ру http://bez. econavt. ru/libobg. htm - «электронная школа» безопасности жизнедеятельности детей. планета-тлт. рф – сайт учреждения http:///club18228633 - страничка в Контакте
