ЛИСТ САМООЦЕНКИ ПЕДАГОГА
Самооценка готовности учителя к работе по новым образовательным стандартам
1. Я знакома с концепцией ФГОС и основными требованиями к результатам образования, содержанию и организации образовательного процесса.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Я практически не знакома с концепцией ФГОС и требованиями к образовательному процессу.
2. Я владею требованиями к результатам освоения ООП НОО (метапредметным, личностным, предметным; имею опыт работы по формированию УУД).
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Я не владею требованиями к результатам освоения ООП НОО.
3. Я имею опыт работы в рамках развивающей системы обучения.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Я не имею опыта работы в рамках развивающей системы обучения.
4. Я хорошо владею технологиями деятельностного обучения.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Я практически не владею технологиями деятельностного обучения.
5. Я хорошо разбираюсь в вопросах детской возрастной психологии и психологии обучения.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Я плохо разбираюсь в вопросах детской возрастной психологии и психологии обучения.
6. Я имею опыт дифференцированного обучения, опыт индивидуальной работы с одарёнными детьми, детьми с низкой мотивацией к учению.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Я практически не имею опыта дифференцированного обучения, опыта индивидуальной работы.
7. Я владею технологией накопительной оценки «Портфель достижений» и использую её в практике обучения и воспитания.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Я практически не владею технологией накопительной оценки «Портфель достижений».
8. Я владею здоровьесберегающими технологиями обучения. Постоянно веду работу по сохранению здоровья обучающихся.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Я практически не владею здоровьесберегающими технологиями обучения.
Не имею опыта работы по сохранению здоровья обучающихся.
9. Я имею опыт разработки учебной или воспитательной программы.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Я не имею опыта разработки учебной или воспитательной программы.
10. Я имею опыт инновационной деятельности (работа над инновационным проектом).
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Я не имею опыта инновационной деятельности.
11. Всё дидактическое оснащение моего кабинета систематизировано, позволяет организовать индивидуализацию, рационально использовать время и пространство учителя и ученика.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Дидактическое оснащение кабинета требует серьёзной доработки по содержанию, по форме, по количеству.
