муниципальное образование город Краснодар
(территориальный, административный округ (город, район, поселок)
муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
муниципального образования города Краснодар
средняя общеобразовательная школа № 93
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол № 1
от 01.01.2001 г.
Председатель педсовета
___________
подпись руководителя ОУ ФИО
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по _________________Кубановедению_______________________________
(указать учебный предмет, курс)
Уровень образования (класс) ___основное общее образование 9 класс
(начальное общее, основное общее образование с указанием классов)
Количество часов 34
Учитель Бут Е. С.
Программа разработана в соответствии и на основе
кубановедение: программа для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодарского края/ под ред. , и др.- Краснодар: ОИПЦ «Перспективы образования», 2014_______________________________
(ФГОС, ПООП, УМК, авторскую программу/программы, издательство, год издания)
Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.
Программа разработана в соответствии и на основе методических рекомендаций для образовательных организаций Краснодарского края о преподавании учебного предмета «Кубановедение» в 2016– 2017 учебном году; письмо МОН и МП Краснодарского края от 01.01.2001 г. 7/16-11 «О рекомендации по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования».
В результате изучения кубановедения выпускник научится понимать:
- основные этапы и ключевые события истории Кубани ХХ в. в контексте российской истории;
- этнополитическую историю Кубани;
- историко-культурные памятники родного края (своего города, станицы);
- литературные и музыкальные произведения, отражающие кубанскую тематику;
- культурное наследие народов, населявших Кубань в ХХ в.;
- уровень социально-экономического развития Краснодарского края и своей местности на современном этапе;
- открытия кубанских ученых и их вклад в сокровищницу отечественной и мировой науки;
уметь:
- осуществлять поиск информации по краеведческой теме на различных носителях (материалы местных СМИ, Интернета, учебные тексты и другие адаптированные источники); сопоставлять оценку фактов, предложенную в учебнике, с другими подходами;
- предлагать собственные решения проблем современности; аргументировать свою точку зрения ;
- применять полученные знания в практической деятельности и повседневной жизни;
- использовать полученную информацию для личностного и профессионального самоопределения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни с целью:
- познания себя как представителя этнокультурного, конфессионального сообщества и пространства, гражданина Кубани и России;
- формирования уважения и бережного отношения к культурным и историческим традициям своего народа;
- общения с людьми различных национальностей и религиозных взглядов;
- воспитания художественного вкуса, эмоционально-ценностного отношения к художественно-культурному наследию.
Содержание учебного предмета, курса.
Составной частью содержания предмета «Кубановедение» являются этносоциальные, конфессиональные и культурные традиции народов, населяющих наш регион. Одна из задач регионального предмета «Кубановедение» - содействие взаимопониманию и сотрудничеству между представителями различных этнических, религиозных и социальных групп.
На ступени среднего общего образования происходит освоение знаний об этнополитической истории Кубани; знакомство с особенностями этнокультуры народов, населяющих Краснодарский край; овладение позитивным опытом межнационального общения народов, накопленным в ходе исторического развития российской государственности; принятие личностью традиций, ценностей, особых форм, культурно-исторической, социальной и духовной жизни родного села, города, района, края; наполнение конкретным содержанием понятий «отчество», «малая родина», «родная земля», «родной язык», «моя семья и род», «мой дом».
9 класс (34 ч.)
Особенности экономико-географического положения Краснодарского края, его административно-территориального устройства, а также анализ состава населения и природно-ресурсного потенциала региона. Развитие Кубани в ХХ в., оценивания ее культурного потенциала. Современный статус Краснодарского края как многонационального субъекта Российской Федерации.
Введение (1 ч.)
Раздел I. Наш край на карте России. Природно-ресурсный потенциал региона (3 ч.)
Раздел II. Кубань в 1900- конце 1930-х гг. (9 ч.)
Раздел III. Кубань в 1940-х гг. (5 ч.)
Раздел IV. Кубань в 1950-1990-х гг. (6 ч.)
Раздел V. Краснодарский край в ХХI в. (4 ч.)
Раздел VI. Духовные истоки Кубани. (4 ч.)
Заключение. (1 ч.)
Итоговое повторение. (1 ч.)
Тематическое планирование.
Программа составлена в соответствии с нормативами регионального учебного плана (Приказ ДОН г. «О примерных учебных планах для общеобразовательных учреждений Краснодарского края на 2011 – 2012 учебный год»); методических рекомендаций для образовательных организаций Краснодарского края о преподавании учебного предмета «Кубановедение» в 2017– 2018 учебном году; рассчитана на 170 часов (34 часа в каждом классе).
Таблица тематического распределения количества часов по кубановедению
№ п/п | Разделы, темы | Кол-во часов |
Введение. | 1 | |
Раздел I. Наш край на карте России. Природно-ресурсный потенциал региона | 3 | |
Тема 1. Особенности географического положения Краснодарского края. | 1 | |
Тема 2. Природные ресурсы и их рациональное использование | 2 | |
Раздел II. Кубань в 1900- конце 1930-х гг. | 9 | |
Тема 3. Кубанская область и Черноморская губерния в 1900-1916 гг. | 1 | |
Тема 4. Участие кубанцев в Русско-японской и Первой мировой войнах. | 1 | |
Тема 5. Культурная жизнь Кубани в 1900-1917 гг. | 1 | |
Тема 6. События революции 1917 г. на Кубани. | 1 | |
Тема 7. Гражданская война на Кубани. | 1 | |
Тема 8. Культурная жизнь Кубани в 1917-1920 гг. | 1 | |
Тема 9. Кубань в 1920-х гг. НЭП. | 1 | |
Тема 10. Кубань в 1930-х гг. Индустриализация. Коллективизация. | 1 | |
Тема 11. Культура Кубани в 1920-1930-х гг. | 1 | |
Раздел III. Кубань в 1940-х гг. | 5 | |
Тема 12. Краснодарский край в годы Великой Отечественной войны. | 2 | |
Тема 13. Культурная жизнь Кубани в годы Великой Отечественной войны. | 1 | |
Тема 14. Восстановление и развитие края в 1945-1953 гг. Политика и идеология в послевоенное время. | 1 | |
Тема 15. Культура Кубани в послевоенные годы (1945-1953). | 1 | |
Раздел IV. Кубань в 1950-1990-х гг. | 6 | |
Тема 16. Реформы в политике и экономике (1953-1964). | 1 | |
Тема 17 Культурная жизнь Кубани в период «оттепели». | 1 | |
Тема 18. Достижения и провалы кубанской экономики. Застойные явления в обществе. | 1 | |
Тема 19. Культурная жизнь в середине 60-середине 80-х годов. | 1 | |
Тема 20. Перестройка. Политика и общество. | 1 | |
Тема 21. Культурная жизнь Кубани в условиях трансформации общества (середина 80-х годов ХХ - начало ХХI в.) | 1 | |
Раздел V. Краснодарский край в ХХI в. | 4 | |
Тема 22. Краснодарский край - многонациональный регион Российской Федерации. | 2 | |
Тема 23. Особенности экономического развития региона. | 2 | |
Раздел VI. Духовные истоки Кубани. | 4 | |
Тема 24. Христианские мотивы в культуре. | 1 | |
Тема 25. Духовные основы художественной культуры. | 1 | |
Тема 26. Духовная лирика кубанских поэтов и композиторов. | 1 | |
Тема 27. «Екатеринодарский Третьяков» - и его дар городу. | 1 | |
Заключение. | 1 | |
Итоговое повторение. | 1 | |
Итого: | 34 |
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса происходит в соответствии с программой «Кубановедение» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодарского края/ под ред. .- Краснодар: Перспективы образования, 2014.
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания МО кафедры учителей истории МАОУ СОШ № 93 от 29.08 2017 года ___________ подпись руководителя МО Ф. И.О. | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ____________ подпись Ф. И.О. 29.08. 2017 года |
