Образовательная область «Здоровье»

1.3.2 Образовательная область «Здоровье»

Цель охрана здоровья детей и формирование основ культуры здоровья.

Задачи:

сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

Младший дошкольный возраст (2-4года):

- Воспитатель уделяет внимание  сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей. Приобщает детей к правилам безопасного поведения в различных условиях;

Средний дошкольный возраст(4-5лет)

- Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей: закаливание, занятия по физической культуре, утренняя гимнастика, соблюдение двигательного режима;

Старший дошкольный возраст (5-7лет)

-Развивать умение описывать своё самочувствие; умение привлекать  внимание взрослого  к  своим проблемам со здоровьем и самочувствием.

- Развивать умение избегать опасных для здоровья ситуаций

воспитание культурно-гигиенических навыков;

Младший дошкольный возраст (2-4года):

-  Учить детей с помощью взрослого, а затем самостоятельно  умываться,

пользоваться индивидуальными предметами. 

-  Обучать детей порядку одевания и раздевания.

-  Приучать детей следить за своим внешним видом.

-  Формировать элементарные навыки поведения за столом.

Средний дошкольный возраст (4-5 лет)

- Продолжать воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом,  самостоятельно умываться,  по мере необходимости пользоваться расческой, носовым платком.

- Совершенствовать навыки аккуратного приема, умение правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка, нож), салфеткой, полоскать рот после еды.

Старший дошкольный возраст(5-7лет)

-  Формировать привычку следить за чистотой тела, следить за своим внешним видом: опрятностью одежды, прически;

-  Научить быстро, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в своем шкафу, опрятно убирать постель.

-  Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами (вилкой, ножом); есть аккуратно,  сохраняя правильную осанку за столом.

формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

- Младший дошкольный возраст (2-4года):

-Развивать представление о человеке (о себе, сверстниках, взрослых), признаках и особенностях здоровья, об условиях его сохранения;

- Воспитывать интерес к изучению себя, своих возможностей;

- Формировать интерес к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения.

Средний дошкольный возраст (4-5 лет)

- Способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни;

- Развивать умение избегать опасных для  здоровья ситуаций, обращаться за помощью, в случае их возникновения.

Старший дошкольный возраст(5-7лет)

-Воспитывать ценностное отношение детей к здоровью и человеческой жизни, развивать мотивацию к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей.

-  Формировать представление о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья;

-Обогащать и углублять представления детей  о том, как поддержать, укрепить и сохранить своё здоровье

Образовательная деятельность	Формы организации
общие	по возрастам
младший дошкольный возраст (  2-5 лет)	старший дошкольный возраст (5-7 лет)
осуществляемая в процессе различных видов детской деятельности	спортивные праздники; физкультурные досуги игровые задания; пальчиковая гимнастика; беседа решение ситуаций на предложенную тему подготовка и уборка атрибутов физкультурные занятия; занятия по плаванию; занятия познавательного цикла (ЗОЖ) рисование и лепка на темы здорового образа жизни; музыка;; чтение рассказов на тему ЗОЖ; заучивание стихов	хороводные; сюжетные игры дидактические игры (КГН) игры-забавы с водой и песком; игры на формирование правильного дыхания образный сюжетный рассказ использование потешек; показ правильного выполнения действия (КГН)	досуги на темы ЗОЖ; дидактические игры (КГН, ЗОЖ) вопросы к детям; словесная инструкция рассказы из собственного опыта на тему ЗОЖ изготовление схем последовательности выполнения действий (КГН)

Образовательная деятельность	Формы организации
общие	по возрастам
младший дошкольный возраст (  2-5 лет)	старший дошкольный возраст (5-7 лет)
осуществляемая в ходе режимных моментов	утренняя гимнастика; приём детей на улице в тёплое время года; облегченная форма одежды; ходьба босиком в спальне до и после сна воздушные ванны; кислородные коктейли гимнастика после сна; закаливание; прогулки правильное мытьё рук; приём пищи физиопроцедуры занятия плаванием; физкультурные занятия

Образовательная деятельность	Формы организации
общие	по возрастам
младший дошкольный возраст (  2-5 лет)	старший дошкольный возраст (5-7 лет)
самостоятельная деятельность детей	самостоятельная двигательная активность на прогулке самостоятельные игры с нестандартным физкультурным оборудованием рассматривание схем, иллюстраций	самостоятельные сюжетные игры	дидактические игры (ЗОЖ);

Организация взаимодействия с семьями

Формы работы	Содержание
Маркетинговые исследования	Мониторинг опроса родителей на проведение оздоровительных мероприятий
Изучение нормативно-правовых документов	Знакомство с «Конвенцией о правах ребенка».
Родительские собрания	Участие в обсуждении вопросов оздоровления дошкольников; Родительские собрания «Диалоги со специалистами»; Обмен опытом семейного воспитания по закаливанию детей
День открытых дверей	Участие родителей в закаливающих процедурах в рамках проведения «Дней открытых дверей».
Наглядная педагогическая информация	Информационные материалы для родителей «Советы специалистов по здоровому образу жизни».

Программно – методическое обеспечение

Возрастная группа	Программы и технологии	Пособия
Первая младшая группа (2-3 лет)	Раздел «Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными» программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство» , , и др.	«План программа образовательно-воспитательной работы в детском саду» СПб: «Акцидент», 1997 , , «Младший дошкольник в детском саду», СПб. «Детство-Пресс», 2008
Вторая младшая группа (с 3-4 лет)	Раздел «Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными» программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство:» , , и др.,	«План программа образовательно-воспитательной работы в детском саду» СПб: «Акцидент», 1997 «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста», СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,2010 , «Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста», Воронеж: «Учитель» 2001;
Средняя группа (4-5 лет)	Раздел «Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными» программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство:» , , и др.	«План программа образовательно-воспитательной работы в детском саду» СПб: «Акцидент», 1997 «Коррегирующая гимнастика для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в условиях детского сада», СПб: «Детство-Пресс», 2007 Г. Зайцев «Уроки Айболита», СПб.: «Акцидент», 1997 Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра»», СПб.: «Акцидент», 1997 , , «Дошкольник 4-5 лет в детском саду», СПб.: «Детство-Пресс»,2008, 2007 «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста», СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,2010 , , «Безопасность» Рабочая тетрадь (№3) Санкт-Петербург, «Детство - Пресс», 2002, 2003 «ОБЖ Старшая  и средняя группы».Разработки занятий. Волгоград: «Учитель», 2006
Старшая группа (5-6 лет)	Раздел «Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными» программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство:» , , и др	«План программа образовательно-воспитательной работы в детском саду» СПб: «Акцидент», 1997 Г. Зайцев «Уроки Айболита», СПб.: «Акцидент», 1997 «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста», СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,2010 , , «Безопасность» Рабочая тетрадь (№3) Санкт-Петербург, «Детство - Пресс», 2002, 2003 «ОБЖ Старшая группа» Разработки занятий. Волгоград: «Учитель», 2006
Подготовительная группа (6-7 лет)	Раздел «Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными» программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство:» , , и др.	«План программа образовательно-воспитательной работы в детском саду» СПб: 1997 Г. Зайцев «Уроки Айболита», СПб.: «Акцидент», 1997 «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста», СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,2010 , , «Безопасность» Рабочая тетрадь (№3) Санкт-Петербург, «Детство - Пресс», 2002, 2003 «ОБЖ Подготовительная группа».Разработки занятий. Волгоград: «Учитель», 2006