Значение хореографии в воспитании ребёнка.
Танец – это вид творчества. Его формирование и развитие является одной из интереснейших и сложнейших проблем, привлекающих внимание, как общественности, так и теоретиков, практиков в области хореографии, искусствоведения.
Хореография, как никакое другое искусство, обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребёнка, для его гармоничного, духовного и физического развития. Танец является богатейшим источником впечатлений ребёнка, формируя его художественное «я».
Хореография несут колоссальную информацию в воспитании ребёнка, так как формирует воображение ребёнка, музыкальный слух, его индивидуальность, способствует созданию хорошей физической формы.
Обучение детей хореографии является подготовкой к их самостоятельному творчеству, побуждением к выполнению творческих заданий, динамичному связыванию ребёнком танца с искусством.
Обучение хореографии способствует возбуждению творческой фантазии ребёнка, основным катализатором которой является музыка и танцевальные движения. Впечатления, получаемые ребёнком в процессе прослушивания музыки, помогают выражать в движениях личные эмоциональные переживания, создавать оригинальные образы.
Хореография в процессе воспитания ребёнка затрагивает эмоциональную и духовно-нравственную сферу через показ, имитацию человеческих характеров, способствует формированию моральных качеств. Результатом этого становится то, что ребёнок начинает различать плохое и хорошее, чувствовать прекрасное начало, приобщаться к миру духовности и красоты.
То есть, значение хореографии для воспитания ребёнка сводиться к следующим факторам:
- к полноценному эстетическому совершенствованию возможностей ребёнка; к развитию творческих способностей; к гармоничному физическому развитию; к формированию эстетических впечатлений и собственного «Я».
Синкретичность танцевального искусства подразумевает:
- развитие чувства ритма; умение слышать и понимать музыку; согласовывать движения с музыкой; одновременно развивать и тренировать мышечную силу корпуса, ног, пластику рук, грацию; развивать выразительность и изобразительность; формировать правильную осанку; основы этикета и грамотной манеры поведения в обществе; прививать представления об актёрском мастерстве.
Таким образом, на основе первой главы можно сделать следующие выводы:
Хореографическое искусство является танцевальным искусством в целом, во всех его разновидностях, в соответствии с общеевропейским общепризнанным пониманием. В настоящий момент хореография рассматривается как совокупность двух областей: искусство балета и искусство танца; Под танцем понимаются ритмичные, выразительные телодвижения, которые обычно выстраиваются в определённую композицию и исполняются с музыкальным сопровождением; Танец является не просто набором танцевальных движений, a олицетворением духовности, культуры, истории; Начиная с момента возникновения, в процессе длительного формирования и под настоящий момент, танец представляет собой отдельный вид искусства, интерес к которому не угасает с течением времени; Под сюжетом понимается последовательность событий, которые происходят в определённой ситуации, выражающаяся в изображении внешних движений, поступков персонажей, внутренних действий: развитии характеров, переживаниях, взаимоотношениях действующих лиц; В основе сюжета лежит конфликт, который подталкивает к развертыванию драматического действия и порождается столкновением разнохарактерных персонажей; К основным видам сюжетного танца, согласно общепринятой классификации, можно отнести: характерные танцы, танцы-спектакли и образные танцы; В основе каждого сюжетного танца лежит образ, который созидается под особым законам хореографического искусства, среди которых можно выделить следующие особенности: несоответствие жизненного и художественного материала, высокая степень верности метафорическому, поэтическому отражению жизни, чуждость натуралистической подробности; Значение образа в хореографии можно свести к следующему перечислению: к передаче чувств, отображению этапных, ключевых моментов жизни, к образности; Сюжетный детский танец выстраивается под следующей унифицированной схеме: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация и развязка; К основным тематическим разновидностям детских танцев относят: образные танцы, основанные на совершенствовании выразительности игрового взаимодействия детей в танце и развитии умения перевоплощаться в образы различных персонажей, характерные танцы и танцы-спектакли; Значение хореографии для воспитания ребёнка сводиться к следующим факторам: к полноценному эстетическому совершенствованию возможностей ребёнка, развитию творческих способностей, гармоничному физическому развитию, формированию эстетических впечатлений и собственного «Я».Ваш хореограф Ходырева Алина Андреевна.
