Методические рекомендации для преподавателей по проведению практических занятий
Методические разработки практических занятий
Дисциплина «ДЕРМАТОЗЫ БЕРЕМЕННЫХ»
Практическое занятие №1
Тема: Физиологические изменения кожи во время беременности. Классификация дерматозов, ассоциированных с беременностью. Цель: сформировать у ординаторов знания о физиологических изменениях кожи во время беременности, сформировать знания классификации дерматозов, ассоциированных с беременностью. Задачи:
обучающая: формирование знаний о физиологических изменениях кожи во время беременности и классификации дерматозов, ассоциированных с беременностью.
развивающая: формирование у клинических ординаторов потребности и мотивов профессионального роста и развития, умений анализа, синтеза и обобщения разнообразных теоретических положений и фактов.
воспитывающая: воспитание стремления к повышению своего общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня, интереса к дерматовенерологии, формирование ценностного отношения к специальности дерматовенеролога.
Вопросы для рассмотрения: Физиологические изменения кожи во время беременности. Классификация дерматозов, ассоциированных с беременностью. Основные понятия темы: Физиологические изменения кожи во время беременности. Пигментация. Функциональные изменения придатков кожи. Физиологические изменения соединительной ткани. Физиологические сосудистые изменения. Невусы. Классификация дерматозов, ассоциированных с беременностью. Атопические высыпания беременных. Полиморфный дерматоз беременных. Пемфигоид беременных. Внутрипечёночный холестаз беременных. Дерматозы, ассоциированные с беременностью, с ранним и поздним началом.Хронокарта занятия:
№ | Этап | Цель | Содержание | Методы | Время |
180 мин | |||||
1 | Целевая установка. Мотивация изучения темы. | Обосновать значимость темы и ознакомить клинических ординаторов с планом занятия. | Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача дерматовенеролога | Наблюдение | 10 мин |
2 | Предварительный контроль | Проверка исходного уровня знаний | Программированный тестовый контроль | Входное тестирование | 10 мин |
3 | Теоретическое обсуждение темы | Совершенствование знаний о спектре заболеваний кожи и их терапии в период беременности. | Преподаватель совместно с клиническими ординаторами разбирает основные вопросы темы | Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ жизненных ситуаций | 50мин |
4 | Самостоя-тельная работа клиничес-ких орди-наторов | Научиться самостоятельно использовать полученные знания при решении практических задач. | Клинические ординаторы работают с предложенными задачами. | Проблемно-поисковые | 60 мин |
5 | Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы | Оценка проведенной работы, коррекция ответов | Каждый клинический ординатор сообщает о проблемах, возникших трудностях при выполнении самостоятельной работы | Комбиниро-ванный мозговой штурм | 15 мин |
6 | Заключе-ние | Подведение итогов | Разбор трудностей, возникших при самостоятельной работе выставление оценок. | Методы стимулирования и мотивации долга - поощрение | 20 мин |
7.Форма организации занятия: практическое занятие
8.Средства обучения:
- дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (приказы, выписки из приказов, инструкции и другие нормативно-правовые акты), виртуальные (мультимедийные слайды, иллюстрации), дерматологические атласы.
- материально-технические: доска, маркеры, мультимедийная установка.
Практическое занятие №2
Тема: Полиморфный дерматоз беременных. Атопические высыпания беременных. Цель: сформировать знания об этиопатогенезе, клинических проявлениях, диагностике, дифференциальной диагностике полиморфного дерматоза беременных и атопических высыпаний беременных. Задачи:
обучающая: формирование знаний об этиопатогенезе, клинических проявлениях, диагностике, дифференциальной диагностике полиморфного дерматоза беременных и атопических высыпаний беременных.
развивающая: формирование у клинических ординаторов потребности и мотивов профессионального роста и развития, умений анализа, синтеза и обобщения разнообразных теоретических положений и фактов.
воспитывающая: воспитание стремления к повышению своего общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня, интереса к дерматовенерологии, формирование ценностного отношения к специальности дерматовенеролога.
Вопросы для рассмотрения: Полиморфный дерматоз беременных. Атопические высыпания беременных. Основные понятия темы: Полиморфный дерматоз беременных. Этиопатогенез полиморфного дерматоза беременных. Клиника полиморфного дерматоза беременных. Диагностика полиморфного дерматоза беременных. Ведение пациентов. Прогноз при полиморфного дерматоза беременных. Атопические высыпания беременных. Этиопатогенез атопических высыпаний беременных. Классификация атопических высыпаний беременных. Клиника атопических высыпаний беременных. Ведение пациенток с атопическими высыпаниями беременных. Прогноз при атопических высыпаниях беременных.Хронокарта занятия:
№ | Этап | Цель | Содержание | Методы | Время |
90 мин | |||||
1 | Целевая установка. Мотивация изучения темы. | Обосновать значимость темы и ознакомить клинических ординаторов с планом занятия. | Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача дерматовенеролога | Наблюдение | 5 мин |
2 | Предварительный контроль | Проверка исходного уровня знаний | Программированный тестовый контроль | Входное тестирование | 5 мин |
3 | Теоретическое обсуждение темы | Совершенствование знаний о спектре заболеваний кожи и их терапии в период беременности. | Преподаватель совместно с клиническими ординаторами разбирает основные вопросы темы | Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ жизненных ситуаций | 25 мин |
4 | Самостоя-тельная работа клиничес-ких орди-наторов | Научиться самостоятельно использовать полученные знания при решении практических задач. | Клинические ординаторы работают с предложенными задачами. | Проблемно-поисковые | 30 мин |
5 | Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы | Оценка проведенной работы, коррекция ответов | Каждый клинический ординатор сообщает о проблемах, возникших трудностях при выполнении самостоятельной работы | Комбиниро-ванный мозговой штурм | 15 мин |
6 | Заключе-ние | Подведение итогов | Разбор трудностей, возникших при самостоятельной работе выставление оценок. | Методы стимулирования и мотивации долга - поощрение | 10 мин |
7.Форма организации занятия: практическое занятие
8.Средства обучения:
- дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (приказы, выписки из приказов, инструкции и другие нормативно-правовые акты), виртуальные (мультимедийные слайды, иллюстрации), дерматологические атласы.
- материально-технические: доска, маркеры, мультимедийная установка.
Практическое занятие №3
Тема: Внутрипечёночный холестаз беременных. Полиморфный дерматоз беременных. Цель: сформировать знания ординаторов по вопросам этиопатогенеза, классификации, клиники, диагностики и лечения внутрипечёночного холестаза беременных и полиморфного дерматоза беременных. Задачи:
обучающая: обновить знания клинических ординаторов по вопросам этиопатогенеза, классификации, клиники, диагностики и лечения внутрипечёночного холестаза беременных и полиморфного дерматоза беременных.
развивающая: формирование у клинических ординаторов потребности и мотивов профессионального роста и развития, умений анализа, синтеза и обобщения разнообразных теоретических положений и фактов.
воспитывающая: воспитание стремления к повышению своего общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня, интереса к дерматовенерологии, формирование ценностного отношения к специальности дерматовенеролога.
Вопросы для рассмотрения: Внутрипечёночный холестаз беременных. Полиморфный дерматоз беременных. Основные понятия темы: Внутрипечёночный холестаз беременных. Этиопатогенез внутрипечёночного холестаза беременных. Клинические проявления внутрипечёночного холестаза беременных. Лечение внутрипечёночного холестаза беременных. Прогноз при внутрипечёночном холестазе беременных. Полиморфный дерматоз беременных. Этиопатогенез полиморфного дерматоза беременных. Клиника полиморфного дерматоза беременных. Лечение полиморфного дерматоза беременных. Прогноз при полиморфном дерматозе беременных.Хронокарта занятия:
№ | Этап | Цель | Содержание | Методы | Время |
180 мин | |||||
1 | Целевая установка. Мотивация изучения темы. | Обосновать значимость темы и ознакомить клинических ординаторов с планом занятия. | Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача дерматовенеролога | Наблюдение | 10 мин |
2 | Предварительный контроль | Проверка исходного уровня знаний | Программированный тестовый контроль | Входное тестирование | 10 мин |
3 | Теоретическое обсуждение темы | Совершенствование знаний о спектре заболеваний кожи и их терапии в период беременности. | Преподаватель совместно с клиническими ординаторами разбирает основные вопросы темы | Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ жизненных ситуаций | 50мин |
4 | Самостоя-тельная работа клиничес-ких орди-наторов | Научиться самостоятельно использовать полученные знания при решении практических задач. | Клинические ординаторы работают с предложенными задачами. | Проблемно-поисковые | 60 мин |
5 | Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы | Оценка проведенной работы, коррекция ответов | Каждый клинический ординатор сообщает о проблемах, возникших трудностях при выполнении самостоятельной работы | Комбиниро-ванный мозговой штурм | 15 мин |
6 | Заключе-ние | Подведение итогов | Разбор трудностей, возникших при самостоятельной работе выставление оценок. | Методы стимулирования и мотивации долга - поощрение | 20 мин |
7.Форма организации занятия: практическое занятие
8.Средства обучения:
- дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (приказы, выписки из приказов, инструкции и другие нормативно-правовые акты), виртуальные (мультимедийные слайды, иллюстрации), дерматологические атласы.
- материально-технические: доска, маркеры, мультимедийная установка.
Практическое занятие №4
Тема: Дерматозы с возможной ассоциацией с беременностью. Цель: сформировать знания ординаторов по вопросам этиопатогенеза, классификации, клиники, диагностики, лечения дерматозов с возможной ассоциацией с беременностью. Задачи:
обучающая: обновить знания клинических ординаторов по вопросам этиопатогенеза, классификации, клиники, диагностики, лечения дерматозов с возможной ассоциацией с беременностью.
развивающая: формирование у клинических ординаторов потребности и мотивов профессионального роста и развития, умений анализа, синтеза и обобщения разнообразных теоретических положений и фактов.
воспитывающая: воспитание стремления к повышению своего общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня, интереса к дерматовенерологии, формирование ценностного отношения к специальности дерматовенеролога.
Вопросы для рассмотрения: Герпетиформное импетиго беременных. Аутоиммунный прогестероновый дерматит. Основные понятия темы: Герпетиформное импетиго беременных. Этиопатогенез герпетиформного импетиго беременных. Клинические герпетиформного импетиго беременных. Лечение герпетиформного импетиго беременных. Прогноз при герпетиформном импетиго беременных. Аутоиммунный прогестероновый дерматит. Этиопатогенез аутоиммунного прогестеронового дерматита. Клинические проявления аутоиммунного прогестеронового дерматита. Лечение аутоиммунного прогестеронового дерматита. Прогноз при аутоиммунном прогестероновом дерматите.Хронокарта занятия:
№ | Этап | Цель | Содержание | Методы | Время |
180 мин | |||||
1 | Целевая установка. Мотивация изучения темы. | Обосновать значимость темы и ознакомить клинических ординаторов с планом занятия. | Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача дерматовенеролога | Наблюдение | 10 мин |
2 | Предварительный контроль | Проверка исходного уровня знаний | Программированный тестовый контроль | Входное тестирование | 10 мин |
3 | Теоретическое обсуждение темы | Совершенствование знаний о спектре заболеваний кожи и их терапии в период беременности. | Преподаватель совместно с клиническими ординаторами разбирает основные вопросы темы | Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ жизненных ситуаций | 50 мин |
4 | Самостоя-тельная работа клиничес-ких орди-наторов | Научиться самостоятельно использовать полученные знания при решении практических задач. | Клинические ординаторы работают с предложенными задачами. | Проблемно-поисковые | 60 мин |
5 | Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы | Оценка проведенной работы, коррекция ответов | Каждый клинический ординатор сообщает о проблемах, возникших трудностях при выполнении самостоятельной работы | Комбиниро-ванный мозговой штурм | 30 мин |
6 | Заключе-ние | Подведение итогов | Разбор трудностей, возникших при самостоятельной работе выставление оценок. | Методы стимулирования и мотивации долга - поощрение | 20 мин |
7.Форма организации занятия: практическое занятие
8.Средства обучения:
- дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (схемы, таблицы), виртуальные (мультимедийные слайды, иллюстрации),
- материально-технические: доска, маркеры, мультимедийная установка.
Практическое занятие №5
Тема: Особенности течения хронических заболеваний кожи во время беременности. Цель: сформировать знания ординаторов по вопросам особенностей течения хронических заболеваний кожи во время беременности. Задачи:
обучающая: обновить знания клинических ординаторов по вопросам особенностей течения хронических заболеваний кожи во время беременности.
развивающая: формирование у клинических ординаторов потребности и мотивов профессионального роста и развития, умений анализа, синтеза и обобщения разнообразных теоретических положений и фактов.
воспитывающая: воспитание стремления к повышению своего общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня, интереса к дерматовенерологии, формирование ценностного отношения к специальности дерматовенеролога.
Вопросы для рассмотрения: Заболевания кожи, модифицируемые беременностью. Основные понятия темы: Заболевания кожи, течение которых улучшается во время беременности. Заболевания, течение которых ухудшается во время беременности. Особенности течения псориаза. Особенности течения склеродермии. Особенности течения красной волчанки. Особенности течения атопического дерматита. Особенности течения крапивницы. Особенности течения меланомы. Особенности течения вульгарной пузырчатки.Хронокарта занятия:
№ | Этап | Цель | Содержание | Методы | Время |
180 мин | |||||
1 | Целевая установка. Мотивация изучения темы. | Обосновать значимость темы и ознакомить клинических ординаторов с планом занятия. | Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача дерматовенеролога | Наблюдение | 10 мин |
2 | Предварительный контроль | Проверка исходного уровня знаний | Программированный тестовый контроль | Входное тестирование | 10 мин |
3 | Теоретическое обсуждение темы | Совершенствование знаний о спектре заболеваний кожи и их терапии в период беременности. | Преподаватель совместно с клиническими ординаторами разбирает основные вопросы темы | Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ жизненных ситуаций | 50 мин |
4 | Самостоя-тельная работа клиничес-ких орди-наторов | Научиться самостоятельно использовать полученные знания при решении практических задач. | Клинические ординаторы работают с предложенными задачами. | Проблемно-поисковые | 60 мин |
5 | Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы | Оценка проведенной работы, коррекция ответов | Каждый клинический ординатор сообщает о проблемах, возникших трудностях при выполнении самостоятельной работы | Комбиниро-ванный мозговой штурм | 30 мин |
6 | Заключе-ние | Подведение итогов | Разбор трудностей, возникших при самостоятельной работе выставление оценок. | Методы стимулирования и мотивации долга - поощрение | 20 мин |
7.Форма организации занятия: практическое занятие
8.Средства обучения:
- дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (схемы, таблицы), виртуальные (мультимедийные слайды, иллюстрации),
- материально-технические: доска, маркеры, мультимедийная установка.
Практическое занятие №6
Тема: Общие подходы к лечению дерматозов во время беременности. Зачёт. Цель: сформировать знания ординаторов вопросам лекарственной терапии заболеваний кожи в период беременности. Проведение зачёта. Задачи:
обучающая: обновить знания ординаторов по вопросам лекарственной терапии заболеваний кожи в период беременности.
развивающая: формирование у клинических ординаторов потребности и мотивов профессионального роста и развития, умений анализа, синтеза и обобщения разнообразных теоретических положений и фактов.
воспитывающая: воспитание стремления к повышению своего общекультурного, интеллектуального и профессионального уровня, интереса к дерматовенерологии, формирование ценностного отношения к специальности дерматовенеролога.
Вопросы для рассмотрения:- Лекарственная терапия заболеваний кожи в период беременности.
Хронокарта занятия:
№ | Этап | Цель | Содержание | Методы | Время |
90 мин | |||||
1 | Целевая установка. Мотивация изучения темы. | Обосновать значимость темы и ознакомить клинических ординаторов с планом занятия. | Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача дерматовенеролога | Наблюдение | 5 мин |
2 | Теоретическое обсуждение темы | Совершенствование знаний о спектре заболеваний кожи и их терапии в период беременности. | Преподаватель совместно с клиническими ординаторами разбирает основные вопросы темы | Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ жизненных ситуаций | 20 мин |
3 | Самостоя-тельная работа клиничес-ких орди-наторов | Научиться самостоятельно использовать полученные знания при решении практических задач. | Клинические ординаторы работают с предложенными задачами. | Проблемно-поисковые | 20 мин |
4 | Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы | Оценка проведенной работы, коррекция ответов | Каждый клинический ординатор сообщает о проблемах, возникших трудностях при выполнении самостоятельной работы | Комбиниро-ванный мозговой штурм | 15 мин |
5 | Зачёт | 30 мин |
7.Форма организации занятия: практическое занятие
8.Средства обучения:
- дидактические: таблицы, схемы, раздаточный материал (схемы, таблицы), виртуальные (мультимедийные слайды, иллюстрации),
- материально-технические: доска, маркеры, мультимедийная установка.
