Утверждена
приказом МБОУ «Школа №16»
от __30.08.2017___№ _337_
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа №16 имени Героя Советского Союза »
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
на 2017 - 2018 учебный год
Предмет (курс) Иностранный язык (Английский)
Класс (классы) 5 А, Б, В,
ФИО учителя
Год составления программы: 2017
Содержание:
1. Пояснительная записка
2. Календарно-тематическое планирование
3. Учебно-методическое и материально – техническое обеспечение образовательного процесса
4. Приложение . Оценка уровня достижения предметных общеобразовательных результатов по английскому языку в 5 «А», «Б», «В» классах
1.Пояснительная записка.
Рабочая программа по английскому языку в 5 классах (5 «А», «Б», «В») на 2017-2018 учебный год учителя составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000), с учетом требований основной образовательной программы МБОУ «Школа №16», на основе опубликованной авторской рабочей программы «Английский язык. Рабочие программы. 5-9 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений» авторов , , (Издательство: «Просвещение», 2012), а также в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821 – 10. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
Причины выбора указанной авторской программы:
- программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;
- входит в состав УМК , , и др. «Английский язык» для 5 класса общеобразовательных организаций. – «Просвещение», 2015 год;
- учебник данного автора «Английский язык» для 5 класса входит в список утвержденных учебников школы на 2017-2018 учебный год;
- соответствует основной образовательной программе основного общего образования школы, количеству часов по английскому языку в 5 классе в учебном плане школы на 2017-2018 учебный год (курс рассчитан на 102 часа, 3 часа в неделю);
- позволяет учитывать особенности детей указанных классов.
Цель: дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной).
Задачи данного учебного курса позволяют развить:
- речевую компетенцию – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умение планировать свое речевое и неречевое поведение;
- языковую компетенцию – систематизация ранее изученного материала, овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц, развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;
- социокультурную компетенцию – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;
- компенсаторную компетенцию – дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;
- учебно-познавательную компетенцию – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;
- развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.
В основу курса легли следующие педагогические и дидактические принципы: принцип коммуникативной направленности, учета родного языка, дифференциации и интеграции, диалога культур, индивидуального подхода, посильности и доступности, наглядности, сознательности, систематичности, функциональности, научности, ситуативности и сочетания различных форм обучения.
Запланировано проведение 29 уроков английского языка в формах, отличных от урочной:
- уроки открытия новых знаний: урок-путешествие (2), урок-экспедиция (2), урок-репортаж (1);
- уроки рефлексии: урок-ролевая игра (3), урок-конфликт (1);
- уроки систематизации знаний: урок-откровение (1), урок-инсценировка (1), урок-праздник (1);
- уроки контроля: защита проектов (9), урок-викторина (4), творческий отчет (2), конкурс (2).
Формы работы: индивидуальная (индивидуальные карточки при тренировке лексики, во время ролевых игр и т. п.), фронтальная (фронтальный опрос), групповая, парная, со сменным составом учеников (взаимообучение).
При организации процесса обучения в рамках данной программы предполагается применение следующих образовательных технологий обучения: организация проектной и творческой деятельности, развитие критического мышления через организацию группового взаимодействия, использование эвристического метода и метода игрового проектирования, проблемный и исследовательский методы, информационные технологии, здоровьесберегающие технологии.
Методы обучения:
- словесный, наглядный, практический (по источникам знаний);
- обобщающий (по принципу расчленения и соединения знаний);
- творческий (по характеру познавательной деятельности учащихся и участию учителя в учебном процессе);
- организация тренировки – тренировка (лексика по теме);
- организация применения – применение (ролевая игра);
- контроль – самоконтроль;
- переводной;
- беспереводной;
- языковая догадка;
- метод проектов.
Программой предусмотрено проведение 4 контрольных работ, 4 лексико-грамматических тестов, 5 проектных работ.
Работа с высокомотивированными к изучению иностранного языка учащимися ведется в форме дополнительных заданий, таких как лексико-грамматических, фонетических, культурологических, проектных. Проводится подготовка учащихся к школьным, муниципальным, дистанционным олимпиадам по английскому языку, к участию в предметной неделе, играх, конкурсах, конференциях, научно-исследовательской проектной работе, индивидуальной проектной работе.
Оценка уровня предметных результатов по иностранному (английскому) языку в 5 «А», «Б», «В» классах организуется в соответствии с приложением №1.
2. Календарно-тематическое поурочное планирование 5 класс
№ п/п | Тема | Планируемые сроки прохождения программы | Фактические сроки прохождения программы |
Раздел №1 «Давайте познакомимся!» (11 часов) | |||
Тема: «Знакомство» (11 часов) | |||
1 | Урок – знакомство. | 04.09 – 08.09 | |
2 | Что ты делаешь в свободное время? | ||
3 | Как я провел летние каникулы. | ||
4 | Добро пожаловать в мою школу. | 11.09 – 15.09 | |
5 | У меня есть новый друг! | ||
6 | Творческий проект – это интересно! | ||
7 | Урок-проект. Защита проектов. | 18.09 – 22.09 | |
8 | Урок-проект. Защита проектов. | ||
9 | Урок-интервью. Обобщающий урок по теме: «Давайте познакомимся!» | ||
10 | Закрепление материала по теме: «Давайте познакомимся!» | 25.09 – 29.09 | |
11 | Повторение по теме: «Давайте познакомимся!» | ||
Раздел №2 «Правила вокруг нас» (13 часов) | |||
Тема: «Почему необходимо следовать правилам?" (7 часов) | |||
12 | Почему необходимо следовать правилам? | 25.09 – 29.09 | |
13 | Правила в школе. | 02.10 – 06.10 | |
14 | Правила пользования Интернетом. | ||
15 | Урок чтения. | ||
16 | Ролевая игра. Диалоги о правилах и обязанностях в семье. | 09.10 – 13.10 | |
17 | Урок-конфликт. Обобщающий урок по теме: «Правила». | ||
18 | Закрепление материала по теме: «Правила». | ||
Тема: «Что ты думаешь о правилах?» (6 часов). | |||
19 | Что ты думаешь о правилах? Подготовка проекта. | 16.10 – 20.10 | |
20 | Урок-проект. Защита проектов. | ||
21 | Подготовка к контрольной работе. | ||
22 | Контрольная работа №1 по теме «Правила вокруг нас». | 23.10 – 27.10 | |
23 | Работа над ошибками. | ||
24 | Урок-викторина. Повторение по теме «Правила вокруг нас». | ||
Раздел №3 «Помощь людям» (11 часов). | |||
25 | Участие в экологических мероприятиях. | 07.11 – 10.11 | |
26 | Помощь инвалидам и пожилым людям. | ||
27 | Планируем благотворительный концерт. | ||
28 | Мы сделали это! | 13.11 – 17.11 | |
29 | Урок чтения. Подготовка к Рождеству. | ||
30 | Какие новости? | ||
31 | Обобщающий урок по теме: «Помощь людям». | 20.11 – 24.11 | |
32 | Подготовка проектов: «Мы готовы помочь вам!». | ||
33 | Урок-проект. Защита проектов. | ||
34 | Обобщающий урок по теме: «Помощь людям». | 27.11 – 01.12 | |
35 | Закрепление материала уроков. | ||
Раздел №4 «Будни и выходные» (13 часов) | |||
Тема: «Путешествие» (13 часов) | |||
36 | Путешествие по Уэльсу. | 27.11 – 01.12 | |
37 | Урок-путешествие. Путешествие автокараваном. | 04.12 – 08.12 | |
38 | События в Северной Ирландии. | ||
39 | Урок чтения: «С днем рождения!». | ||
40 | Урок-экспедиция. Обан – городок Шотландии. | 11.12 – 15.12 | |
41 | Ролевая игра. Обобщающий урок по теме: «Будни и выходные». | ||
42 | Подготовка к контрольной работе. | ||
43 | Контрольная работа №2 по теме «Будни и выходные». | 18.12 – 22.12 | |
44 | Работа над ошибками. | ||
45 | Подготовка проектов. | ||
46 | Урок-проект. Защита проектов. | 25.12 – 29.12 | |
47 | Урок-проект. Защита проектов. | ||
48 | Урок-викторина. Повторение по теме «Будни и выходные». | ||
Раздел №5 «Мои любимые праздники» (11часов) | |||
49 | А какой у тебя любимый праздник? | 09.01 – 12.01 | |
50 | Рождество в Великобритании. | ||
51 | Выбираем подарки. | ||
52 | Урок-праздник. Празднование китайского нового года в Лондоне. | 15.01 – 19.01 | |
53 | Урок чтения: Рождество. | ||
54 | Диалоги о любимых праздниках. | ||
55 | Обобщающий урок по теме: «Праздники». | 22.01 – 26.01 | |
56 | Подготовка проекта: «Мой любимый праздник». | ||
57 | Творческий отчет. Защита проектов. | ||
58 | Обобщающий урок по теме: «Мои любимые праздники». | 29.01 – 02.02 | |
59 | Закрепление материала по теме: «Мои любимые праздники». | ||
Раздел № 6 «У нас было хорошее путешествие по Англии» (16 часов) | |||
Тема: «Экскурсия по Лондону» 8 часов | |||
60 | Экскурсия по Лондону. Города России. | 29.01 – 02.02 | |
61 | Урок-путешествие. Достопримечательности Лондона. | 05.02 – 09.02 | |
62 | Внеурочные мероприятия в Британской школе. | ||
63 | День книги в школе. | ||
64 | Урок-репортаж. Путешествие в Йорк. | 12.02 – 16.02 | |
65 | Урок чтения. | ||
66 | Ролевая игра. Диалоги по теме «Путешествие». | ||
67 | Обобщающий урок по теме «У нас было хорошее путешествие по Англии». | 19.02 – 21.02 | |
Тема: «Мои лучшие воспоминания» (8 часов) | |||
68 | Подготовка проектов: «Мои лучшие воспоминания». | ||
69 | Урок-проект. Защита проектов. | 26.02 – 02.03 | |
70 | Урок-проверь себя. | ||
71 | Подготовка к контрольной работе. | ||
72 | Контрольная работа №3 по теме «У нас было хорошее путешествие по Англии». | 05.03 – 06.03 | |
73 | Работа над ошибками. | 12.03 – 16.03 | |
74 | Закрепление пройденного материала. | ||
75 | Урок-викторина. Повторение по теме «У нас было хорошее путешествие по Англии». | ||
Раздел №7 «Мои будущие каникулы» (12 часов) | |||
Тема: «Мои будущие каникулы» (12 часов) | |||
76 | Урок-путешествие. Достопримечательности Шотландии. | 19.03 – 23.03 | |
77 | Что ты собираешься делать летом? | ||
78 | Что мы будем делать на каникулах? | ||
79 | Урок-интервью. Какие у вас планы? | 02.04 – 06.04 | |
80 | Урок чтения. | ||
81 | Морское путешествие. | ||
82 | Обобщающий урок по теме: «Мои будущие каникулы». | 09.04 – 13.04 | |
83 | Подготовка проекта: «Мои планы на будущее». | ||
84 | Урок-проект. Защита проектов. | ||
85 | Творческий отчет. Защита проектов. | 16.04 – 20.04 | |
86 | Закрепление пройденного материала. | ||
87 | Повторение по теме «Мои будущие каникулы». | ||
Раздел №8 «Мои лучшие впечатления» (15 часов) | |||
Тема: «Экскурсия по Лондону" (9 часов) | |||
88 | Виды Лондона. | 23.04 – 27.04 | |
89 | Урок-экспедиция. Экскурсия по Лондону. | ||
90 | Знаменитые люди разных стран. | ||
91 | Тематические парки Англии. | 03.05 – 04.05 | |
92 | Урок чтения. Один день в Дисней Лэнде. | 07.05 – 11.05 | |
93 | Подготовка к контрольной работе. | ||
94 | Контрольная работа № 4 по теме: «Мои лучшие впечатления». | 14.05 – 18.05 | |
95 | Работа над ошибками. | ||
96 | Урок-проверь себя. | ||
Тема: «Мои лучшие впечатления» (6 часов). | |||
97 | Урок-игра. «Brain of Britain». | 21.05 – 25.05 | |
98 | Диалоги «Что ты думаешь о…?» | ||
99 | Урок-конкурс. Обобщающий урок по теме «Мои лучшие впечатления». | ||
100 | Подготовка проектов по теме: «Мои лучшие впечатления». | 28.05 – 31.05 | |
101 | Урок-проект. Защита проектов. | ||
102 | Викторина: «Хорошо ли я знаю страну изучаемого языка?» | ||
103-105 | Резервные уроки. |
3. Учебно–методическое и материально – техническое обеспечение образовательного процесса.
Линия УМК “English 5-9” создана с учётом требований ФГОС и даёт широкие возможности для создания инновационной образовательной среды. Образовательная среда данного курса складывается из информации, представленной на бумажных и электронных носителях. Электронно-образовательная среда, сопровождающая печатные пособия данного УМК, является эффективным инструментом, обеспечивающим новое качество обучения АЯ.
Бумажные носители:
Учебник (Книга для учащихся). , , «Английский язык» для 5 класса общеобразовательных учреждений. - Просвещение, 2015 год. Рабочая тетрадь. , , «Английский язык». - Просвещение, 2015 год. Книга для чтения. , , «Английский язык». - Просвещение, 2015 год. Книга для учителя. , , «Английский язык». - Просвещение, 2015 год. Подготовка к итоговой аттестации. Контрольные задания по английскому языку для 5 класса. , ,- Просвещение, 2017г. Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников . 5-9 классы. , ,- Просвещение, 2012г.Электронные носители:
1. Интернет-поддержка www. prosv. ru/umk/we
2. Рабочая программа. Английский язык. 5-9 классы
3. Дополнительные материалы к УМК
4. Проекты учащихся
5. Книга для учителя.- Просвещение, 2016 год.
6. Аудиоприложения (MP3). Просвещение, 2016 год.
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания ШМО учителей
от _____________ № _______
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
________________________
30.08.2017.
