Ответы конкурирующего претендента на должность

Пляскевич Ксения, г. Могилев, ГУО «Могилевский государственный областной лицей № 1», 10 «Б» класс

Ответы конкурирующего претендента на должность	Ответы Пляскевич Ксении
Вопрос администрации 1. Расскажите о себе
Я – . Мне 30 лет. Я работаю учителем в соседней школе. Живу недалеко от Вашей школы. Я замужем, у меня 2 детей.	Меня зовут . Мне 22 года. В этом году я закончила МГУ им. факультета естествознания по специальности: химия, биология, являюсь победителем университетского конкурса «Лучший будущий учитель года». Закончив университет с отличием, я с большим желанием стремлюсь к работе педагога, хочу продолжить педагогическую династию семьи,  члены которой уже три поколения являются педагогами. В рамках проведения педагогической практики у меня уже была возможность апробировать полученные знания в работе с детьми, органичном общении и сотрудничества с ними. Опираясь на опыт предыдущих поколений, а также учитывая современные инновационные тенденции в развитии образования, я хочу начать продуктивную профессиональную деятельность.
Вопрос администрации 2. Расскажите о своих профессиональных качествах
Я как педагог добра, честна, справедлива, принципиальна, внимательна, эрудирована, обладаю чувством юмора и эмпатией.	В современных конкурентных условиях на рынке труда, а также и в сфере образования востребованным профессиональным качеством является профессиональная компетентность, которая включает в себя и глубокое знание дисциплины, которую будешь преподавать, и индивидуальную эрудицию, и  способность учитывать личностные особенности детей разного возраста, и особенности формирования детского коллектива. Этим вопросам я уделяла большое внимание в рамках профессиональной подготовки. Мое педагогическое мышление ориентировано на осмысление как развития моих будущих учеников, так и на развитие меня как педагога. Сегодня, современные дети очень динамичны, поэтому я готова и к педагогической импровизации, находчивости. В этой профессии нельзя обойтись без педагогического оптимизма. Это качество я также в себе культивирую. И, безусловно, педагогическая рефлексия. Это профессиональное качество позволит нам провести анализ, дать объективную оценку нашим успехам и неудачам, провести коррекцию планов в дальнейшем.
Вопрос администрации 3. Каковы, на Ваш взгляд, Ваши преимущества перед Вашим соперником?
Безусловно, это педагогический стаж и опыт работы: у меня есть навыки работы со школьниками разного возраста, я умею работать с педагогической документацией, осуществлять календарно-тематическое планирование, составлять конспекты уроков и воспитательных мероприятий, владею основами современных педагогических технологий.	Как молодой специалист, я подготовлена к организации современного инновационного процесса обучения в школе. Гарантом этого являются изученные педагогические технологии, интерактивные методы обучения, особенности применения интерактивных ресурсов и многого другого, что сегодня изучают в университетах. Я обладаю умением составлять технологические карты уроков, опорные конспекты, кластеры, синквейны, а также составлять портфолио и педагогические кейсы.
Вопрос администрации 4. Как Вы относитесь к применению компьютера в педагогическом процессе?
Я отношусь положительно и стараюсь применять его на уроках максимально: все иллюстрации, опыты, видел – всю наглядность я показываю только с применением мультимедиа. Также все текущее и итоговое  тестирование я провожу на компьютерной основе.	Понимая, что наше общество информационно, нам не обойтись без использования компьютера и информационных технологий. Применение презентаций, мультимедиа, использование электронных учебников и интерактивных досок, конечно, улучшает качество учебного процесса, но вместе с тем данные технологии должны идти в органичном сочетании с традиционным методом обучения. У учеников должен быть фундамент знаний, дополнение, творческое развитие которых  могут обеспечить информационные технологии. Мое мнение такого, что компьютер – это лишь средство обучения, субъектом должен оставаться педагог. Компьютер должен помогать преподавателю, а не заменять его.
Вопрос администрации 5. Каковы Ваши педагогические планы в нашей школе?
Развивать свои профессиональные педагогические умения, получить квалификационную категорию.	Тенденций развития школы очень много. Первая среди них – это гуманность: детям очень важно почувствовать себя защищенными, востребованными, нужными. Я буду стремиться к созданию именно таких отношений. Дети очень индивидуальны, учитывая их индивидуальные особенности и нужно выстраивать учебный и воспитательный процесс. Сегодня подкреплением этой идеи является инклюзивное образование, определяющее работу педагога с детьми с особенными образовательными потребностями – это дети и с ОПФР (особенностями психическо-физического развития), дети-билингвы и также одаренные дети. К детям из каждой названной категории педагог должен найти личностный подход, обеспечить их успешность в обучении, атмосферу комфорта в общении и взаимодействии. Обозначенные аспекты – это и есть мои профессиональные планы.
Вопрос администрации 6. Каков круг Ваших профессиональных интересов?
Методика преподавания моего предмета и воспитание школьников.	Особый профессиональный интерес у меня вызывает мое профессиональное самообразование, повышение уровня своей компетенции, дополнение полученных знаний с учетом приобретенного опыта и педагогическое творчество: сделать процесс обучения для учеников познавательным, интересным, поучительным и, главное, результативным.
Вопрос администрации 7. Есть ли у Вас хобби?
Нет, поскольку работа учителя отнимает много времени, а оставшееся  свободное время я уделяю самообразованию, воспитанию собственных детей и семье.	Конечно. Я увлекаюсь туризмом. Я считаю, это позволит проводить экскурсии и походы для моих учеников, что будет выступать эффективным педагогическим средством как в формировании коллектива, так и активного досуга.   Также я хотела бы сказать о своей волонтерской позиции. Я помогаю людям, нуждающимся в помощи, поэтому я буду учить своих учеников и таким личным качествам как эмпатия, гуманность и  душевная чуткость.

Рефлексия. Какие прогнозы Вы можете сделать относительно замещения Вами вакансии учителя? Аргументируйте.

  Вы сможете рассчитывать на мою полную самоотдачу в работе, учитывая мои личные  качества такие как: ответственность, доброжелательность, эмпатийность, великодушие, терпение и мое стремление к развитию себя как педагога.
  Умеренное употребление информационных технологий в учебно-воспитательном процессе, развитие и адаптирование детей в информационном обществе, опираясь на знания, полученные в процессе обучения.
  Успешное, результативное обучение детей, сплочение класса как полноценного коллектива, комфортную атмосферу семьи, где каждый ребенок будет чувствовать себя  нужным  и защищенным.