ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ»


№ п/п

Вид обучения

Специаль-ность

Форма итоговой аттест.

Кол-во слушат.

Объем прогр.,

форма обуч.

Документ об образовании

1.

Курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ С

РАССТРОЙСТВАМИ

АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ»

Психолого-педагоги-

ческая

Защита проекта

До 25 чел

Очная

72 ч.

Удостов.

о повышении квалификации


Периоды  реализации: сентябрь 2017 г. – декабрь 2017 г.; январь 2018 г. – июнь 2018 г.; сентябрь 2018г.-декабрь 2018г.

Открытие курсов осуществляется по мере набора слушателей.

Тип единицы измерения: экономическая единица.

Единица измерения: абонент.

Ожидаемые результаты: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в сфере деятельности тьютора по педагогическому сопровождению формирования и реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с расстройствами аутистического спектра.

Категория обучающихся: педагоги-психологи, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, воспитатели, учителя образовательных организаций.

Стоимость: 14 000 руб. за одного обучающегося.

Стоимость выполняемых работ и обстоятельства их выполнения могут пересматриваться по обоюдному согласию сторон в зависимости от объема и места оказания запрашиваемой услуги.

Центр осуществляет деятельность в согласованное с Заказчиком время, в рабочие дни, в период с 9:00 до 19:00 часов. В выходные и в официальные нерабочие дни Центр деятельность не осуществляет.

  Номера оферт на портале ЕАИСТ

1-й портал

2-й портал

0692208-17

Аннотация к программе: дополнительная профессиональная программа направлена на формирование и совершенствование профессиональных компетенций, заключающихся в умении:

Применять методы педагогической диагностики для выявления индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем обучающихся.

Учитывать возрастные особенности обучающихся в процессе тьюторского сопровождения обучающихся.

Реализовывать адаптированную образовательную программу обучающегося с РАС с применением методов прикладного анализа поведения.

Осуществлять применение различных видов рабочей документации в целях эффективного тьюторского сопровождения обучающихся.