Технические средства комфортного доступа глухого ребёнка к образованию (ассистирующие средства и технологии)
В соответствии с ФГОС общего образования глухих обязательным условием успешного обучения является обеспечение глухого ученика современной электроакустической и звукоусиливающей аппаратурой. Бинауральное (двустороннее) слухопротезирование современными цифровыми слуховыми аппаратами при отсутствии медицинских противопоказаний, и/или двусторонняя имплантация позволяют повысить эффективность восприятия звучащей речи и неречевых звучаний, а также локализовать звук в пространстве, в том числе быстро находить говорящего.
Учебный процесс оснащен дополнительными техническими средствами, обеспечивающими оптимальные условия для восприятия устной речи при повышенном уровне шума. Среди них коммуникационные системы (системы FM-радио), программно-аппаратные комплексы (Soft - board, мультимедиа и оверхед - проекторы) , видео и аудио системы, технические средства для формирования произносительной стороны устной речи, в том числе позволяющие ребенку осуществлять визуальный контроль за характеристиками собственной речи.
К необходимым техническим средствам обучения относятся специализированные компьютерные инструменты обучения, ориентированные на удовлетворение особых образовательных потребностей глухих детей.
Образовательное учреждение имеет доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР. Библиотека образовательного учреждения укомплектована печатными образовательными ресурсами и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана, а также имеет фонд дополнительной литературы.
Имеется материально-техническая поддержка, в том числе сетевая, процесса координации и взаимодействия специалистов разного профиля и родителей, вовлечённых в процесс образования. Организуется регулярный обмена информацией между специалистами разного профиля, специалистами и семьей, включая сетевые ресурсы и технологии.
В нашем учреждении процесс реабилитации и обучения детей с нарушением слуха происходит с использованием специальной
звукоусиливающей аппаратуры. Звукоусиливающие слухоречевые устройства для глухих служат для электронной обработки передаваемых сигналов, т. е. преобразования их в такую форму, при которой они в важном для речи диапазоне частот со звуковым давлением, необходимым для компенсации потери слуха, будут восприниматься отдельно каждым ухом неслышащего человека.
Звукоусиливающая аппаратура подразделяется на аппаратуру коллективного и индивидуального пользования.
На индивидуальных занятиях по развитию слухового восприятия и формированию произношения используются стационарные звукоусиливающие аппараты и слуховые тренажеры.
Существует два типа звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования - проводные и беспроводные системы.
Стационарная звукоусиливающая аппаратура
Стационарной звукоусиливающей проводной аппаратурой коллективного и индивидуального пользования оборудованы классы и кабинеты индивидуальных занятий.
Аппараты «Суваг» и «Верботон» имеют возможность трансмисии низких тонов, включая инфразвук, а с помощью специальных фильтров и усилителей возможен подбор оптимального слухового поля.
«Верботон Г 10»
Аппарат используется для групповой работы с детьми в классе и дошкольных группах неслышащих детей. В дошкольном отделении аппарат имеет общую распределительную коробку для подключения наушников и регулирования громкости, которой управляет педагог. В классе на парте у каждого ученика устанавливается индивидуальная панель с тумблерами регулировки громкости на каждое ухо отдельно и гнездами подключения наушников.
«Верботон Г 20»
Многоканальный фильтровой аппарат, предназначенный для проведения индивидуальных занятий. Дает возможность создания любых комбинаций из фильтров и прямого канала для комфортного слушания.
SPL-метр Г50
Прибор для измерения уровня звукового давления на ухо ребенка. Имеет возможность измерения громкости речи и подключается ко всем аппаратам.
«РЕВЕР -4Е»
Аппарат, позволяющий искусственно создавать эффект реверберации (эхо закрытого пространства) при занятии с детьми, имеющими проблемы разборчивости воспринимаемой речи.
Вибрационный стол
Предназначен для начала реабилитации. В основном используется в дошкольном отделении. Предназначен для работы над пониманием «есть звук - нет звука», а так же для вызывания природного голоса. Подключается к аппаратам «Верботон Г1О и Г20».
Тренажер «Дельфа - 130»
Сурдопедагогический тренажер «Дельфа-130» предназначен для коррекции произношения у неслышащих учащихся. Основополагающий принцип данного тренажера - возможность зрительного контроля за формированием произносительных навыков. Звучащая речь становится видимой, т. е. все звуки, которые произносятся в микрофон, появляются на экране компьютера в виде картинок. Позволяет ребенку осуществлять визуальный контроль за характеристиками собственной речи.
Звукоусиливающий тренажер «Глобус»
Звукоусиливающий тренажер «Глобус» используется на индивидуальных занятиях в кабинетах, не оснащенных стационарной звукоусиливающей аппаратурой.
Беспроводные системы звукоусиливающей аппаратуры
Беспроводные системы применяются в любой ситуации учебного процесса. Достоинством данной системы являются: широкая область применения, высокое качество передачи, отсутствие помех в соседних помещениях, взаимозаменяемость отдельных элементов в пределах системы.
Инфракрасная двухканальная система коллективного обучения (11)
В качестве беспроводной двухканальной техники передачи используется инфракрасное излучение. В пределах помещения обучающиеся могут
свободно передвигаться со своими наушниками. В зависимости от степени потери слуха, усиление настраивается индивидуально и на каждое ухо отдельно.
Из отечественных разработок беспроводной слуховой системой коллективного обучения используется аудиокласс «Сонет»
Работа системы основана на радиосигнале. Через микрофон учитель предает информацию, которая по средствам радиоволн поступает на приемники обучающихся. Приемники обладают специальной регулировкой усиления. Дети воспринимают речь через слуховые аппараты.
Индукционная петля
Предназначена для слушания в больших помещениях. Речь выступающего через микрофон передается на усилитель, к выходу которого подключена индуктивная петля. Ребенок со слуховым аппаратом принимает поступающий сигнал.
Таким образом, оснащение учебного процесса в школе-интернате для глухих детей дополнительными техническими средствами, обеспечивает оптимальные условия для восприятия устной речи и является одним из факторов создания безбарьерной среды для детей с нарушением слуха.
