Учебно-тематический план

Тема	Практ.	Теор.	итого
Основы ансамблевого пения	6 часов	30 часов	36 часов
Развитие детского голоса	54 часа	54 часа
Подбор репертуара.	36 часов	36 часов
Работа над произведениями в ансамбле	40 часов	40 часов
Культурно-массовая работа	10 часов	40 часов	30 часов
Отчетные концерты. Конкурсы.	20 часов	20 часов

Учебно-тематический план.

  Итого  216 часов

  Содержание тем.

       Тема 1. «Основы ансамблевого пения». Беседа. Прослушивание. Диагностика вокальных данных. Теория: обсуждение планы на год. Инструктаж по технике безопасности. Практика: Воспитанник поет две-три песни по желанию, а также несколько вокальных упражнений. Вокально-певческая постановка корпуса. Строение голосового аппарата. Охрана голоса и знакомство с ТСО. Постановка головы во время пения. Положение плеч, рук, ног и спины во время пения. Общегигиенические правила: Что полезно и что вредно для голоса. Упражнения на выработку правильной осанки во время пения. Мимика лица. Снятие внутренних зажимов. Знакомство с микрофоном. Элементы музыкальной грамоты. Теория: ноты, размещение нот на нотостце. Скрипичный ключ, басовый ключ. Нотные обозначения длительности звуков. Обозначение темпов и динамических оттенков. Знаки альтерации. Практика: запись нот, использование музыкальных обозначений.

       Тема 2. «Развитие детского голоса». Работа над певческим дыханием. Звукообразование, звуковедение. Теория: дыхательная гимнастика, грудное, смешанное, цепное дыхание. Позиция неба. Практика: \выполнение комплекса упражнений на выработку диафрагмального дыхания, распевки. Работа над дикцией. Интонация. Теория: четкое осмысленное пропевание поэтического текста, координация между слухом и голосом, понятие «регистр». Практика: комплекс упражнений в диапазоне среднего регистра на выработку четкой дикции и интонирования.  Скороговорки.

       Тема 3 . «Подбор репертуара». Работа над песней в унисон. Теория: высокая нота и низкая нота. Практика: прослушивание песни, разбор текста. Четкость произношения слов, скачки в мелодии, исполнительская выразительность, чистота интониции, выразительное пение с элементами актерского мастерства и хореографии. Теория: характер вокального произведения. Сценический имидж, костюм. Практика: психологическая адаптация в ситуации публичного выступления. Пение перед воображаемой аудиторией. Генеральные прогоны.

       Тема 4. «Культурно-массовая работа». Практика: посещение концертов, театров. Обсуждение впечатлений, дискуссия. Прослушивание аудио - и видео записей. Анализ качества пения, как профессиональных исполнителей, так и своего коллектива. Сбор материалов для архива.

       Тема 5. «Отчетные концерты. Конкурсы». Практика: исполнение и слушание вокальных произведений. Концерты, посвященные праздникам. Участие в районных и международных конкурсах и фестивалях.

Методическое обеспечение.

       В учебно-воспитательном процессе используются музыкальные сборники, наглядные пособия, раздаточные материалы. Необходимо наличие методических пособий по развитию голоса, использованию разминающих упражнений.  Программа предполагает прослушивание обязательного минимума аудио - записей известных зарубежных и отечественных исполнителей с целью знакомства с правилами эстрадного пения.

       В систему занятий основами сценического движения с детьми, обучающимися в объединении, входят все разделы, что рекомендованы для хореографических кружков, но упражнения и элементы даются в облегченном варианте и не полностью. Используемые упражнения и элементы направлены в основном на постановку корпуса, выработку пластичности, выразительности, музыкальности, снятие физических зажимов, но не на достижение танцевальных навыков, необходимых для учащихся в танцевальных студиях.