Муниципальное бюджетное учреждение
«Районный центр дополнительного образования»
муниципального образования «Пинежский муниципальный район»
Рекомендована к реализации экспертной группой при МБУ ДО «РЦДО» (Протокол №1 от 01.01.2001) | УТВЕРЖДЕНО Приказом МБУ ДО «РЦДО» № 000 от 01.01.01г. |
Дополнительная общеразвивающая программа
«Бисеронизание»
Возраст обучающихся: 7-13 лет.
Срок реализации: 2 года.
Составитель:
,
педагог дополнительного образования
с. Сура
2015 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Искусство изготовления украшений из мелких бус, бисера и стекляруса, одно из очень интересных видов народного творчества, вновь стало популярным. В наши дни бисерное рукоделие получает новое рождение. Ручной труд стал очень цениться в современном мире. От того, с какого возраста дети будут заниматься им, зависит, насколько интересным и творческим будет их дальнейшее развитие. Работа с бисером требует исключительного терпения и трудолюбия.
Значение изготовления изделий из бисера с детьми очень велико. Процесс выполнения требует от ребенка ловких действий, которыми младшие школьники владеют плохо. В ходе систематического труда рука приобретает уверенность и точность, а пальцы становятся гибкими. Это оказывает решающее воздействие на становление красивого ровного почерка. Такой труд способствует развитию моторики, согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движения, гибкости, точности в выполнении действий. В процессе изготовления изделий постепенно образуется система специальных навыков и умений. Большое влияние оказывает изготовление работ из бисера на умственное развитие детей, на развитие их мышления. Дети учатся самостоятельно работать по рисунку-схеме.
«Бисеронизание» - программа дополнительного образования, разработана на основе методических материалов , , Пестовой И. П.
Направление программы - художественно-эстетическое. Форма занятий – индивидуально-групповая. Программа рассчитана на два года обучения. Возраст детей 7-13 лет.
Формой контроля по реализации дополнительной образовательной программы является промежуточная и итоговая аттестация.
ЦЕЛЬ:
Развитие творческих способностей детей через изготовление изделий из бисера своими руками.
ЗАДАЧИ:
Обучить детей изготовлению изящных украшений, сувениров из бисера. Дать знания о способах низания бисера. Научить разрабатывать схемы для плетения из бисера Воспитание аккуратности, усидчивости, трудолюбия, способности доводить начатое до конца. Расширить и углубить знания по истории, культуре, этнографии, прикладному искусству в области бисеронизания. Формировать и уметь планировать свою работу, распределять время.ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ:
К концу первого года обучения ребенок должен знать:
- правила техники безопасности труда и личной гигиены.
- виды бисера
- расход материала для изготовления изделия
- виды, назначение инструментов, материалы и приспособления, необходимые в работе
- различные формы работы с бисером
Должен уметь:
- правильно пользоваться необходимыми инструментами и материалами
- соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены
- владеть основными техниками бисеронизания
- уметь работать со схемой будущего изделия
- уметь изготавливать простые украшения из бисера
К концу второго года обучения ребенок должен знать:
- правила техники безопасности труда и личной гигиены
- основные техники бисерного рукоделия (простые и сложные), способы их комбинирования
- разные формы работы с бисером (параллельное, игольчатое низание, работа на станке и т. д.)
Должен уметь:
- соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены
- владеть техникой работы с бисером (уметь пришивать замок к изделию, заправлять станок, подготовить канву к вышивке и т. д.)
- уметь комбинировать несколько различных способов плетения в работе с бисером
- уметь «читать» схему будущего изделия
- узнавать виды плетения и ткачества в готовом изделии
- уметь изготавливать сложные изделия из бисера
Способы контроля ожидаемых результатов:
Критерии | Содержание | Методы |
Теоретическая подготовка ребенка | Правила техники безопасности труда | Наблюдение |
-Виды бисера, разные формы работы с бисером. -Расход материала для изготовления изделия. -Виды, назначение инструментов, материалы приспособления, необходимые в работе. | Собеседование. Контрольный опрос. | |
-Основные техники бисерного рукоделия (простые и сложные), способы их комбинирования. | ||
Практическая подготовка ребенка. | -Правильно пользоваться необходимыми инструментами и материалами -Владеть техникой работы с бисером. -Уметь комбинировать несколько различных способов плетения в работе с бисером. -Уметь «читать» схему будущего изделия. -Узнавать виды плетения и ткачества в готовом изделии. -Уметь изготавливать изделия. | Наблюдение.Контрольное задание |
Общеучебные умения и навыки ребенка. | -Подбирать и анализироватьспециальную литературу. | Наблюдение. |
-Осуществлять учебно - исследовательскую работу. | Анализ исследовательской работы | |
-Слушать и слышать педагога. -Выступать перед аудиторией. | Наблюдение. | |
-Участвовать вдискуссии. -Уметь организовать свое рабочее место. -Соблюдать правила безопасности. -Аккуратно выполнять работу. | Наблюдение. | |
Предметные достижения учащегося. | -Участие в конкурсах, викторинах,соревнованиях разного уровня. | Анализ. |
Личностное развитие ребенка. | -Способность переносить нагрузки в течение определенного времени. - Умение контролировать свои поступки | Наблюдение. |
-Интерес к занятиям - Сотрудничество (отношение ребенка к общим делам). | Тестирование. Наблюдение. |
Учебно – тематический план (1 год обучения)
№ | Название темы | Количество часов | В том числе | |
теория | практика | |||
1 | Вводное занятие. Организация рабочего места. История возникновения и развития стеклоделия | 2 | 2 | - |
2 | Низание бисера | 24 | 6 | 18 |
3 | Аппликация из бисера | 6 | 1 | 5 |
4 | Плетение из бисера | 30 | 10 | 20 |
5 | Коллективная работа: разработка и реализация проекта «Зоопарк» | 4 | 1 | 3 |
6 | Итоговое занятие. Выставка. | 2 | 2 | - |
Итого: | 68 | 20 | 48 |
Учебно – тематический план (2 год обучения)
№ | Название темы | Количество часов | В том числе | |
теория | практика | |||
1 | Вводное занятие. Организация рабочего места. История бисерного рукоделия | 2 | 2 | - |
2 | Изготовление изделий из бисера при помощи различных приспособлений | 66 | 12 | 54 |
3 | Аппликация из бисера | 4 | 1 | 3 |
4 | Ткачество. Изготовление изделий на станке | 48 | 10 | 38 |
5 | Использование бисера в народном костюме Пинежья | 12 | 3 | 9 |
6 | Выставка изделий из бисера | 2 | - | 2 |
7 | Итоговое занятие. Викторина о бисере | 2 | 2 | |
Итого: | 136 | 30 | 106 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:
1 год обучения
Вводное занятие.
Задачи и цель работы кружка. Знакомство с изделиями. Оборудование кабинета и организация рабочего места. Инструменты и принадлежности необходимые для работы. Правила поведения на занятиях. Другие организационные моменты. Правила техники безопасности труда и личной гигиены. История возникновения и развития стеклоделия.
Низание на нитке, леске из бисера
Техника плетения. Основные виды плетения. Разбор и зарисовка схем. Способы наращивания нити. Цветные сочетания. Подбор материала. Особенности выбранной техники. Прикрепление замка.
Задание: плетение изделий, подбор бисера, фурнитуры.
Аппликация из бисера
Техника аппликации. Выбор рисунка. Подбор бисера, ткани.
Задание: выполнить аппликацию, сделать рамочку.
Плетение из бисера на проволоке
Техника параллельного плетения, игольчатого. Особенности плетения. Способы наращивания и закрепления концов проволоки. Плетение отдельных деталей. Создание композиции. Оформление изделий в рамку.
Задание: создание сюжетной картинки, цветочной композиции, панно из бисера.
Коллективная работа. Разработка и реализация проекта «Зоопарк»
Задание: параллельное плетение животных, насекомых, изготовление имитаций «Зоопарк»
Итоговое занятие. Выставка.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
2 год обучения
Вводное занятие. Организация рабочего места. История бисерного плетения.Цель и задачи кружка. Режим работы. План занятий. Демонстрация изделий. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правильное положение рук и туловища во время работы. Правила техники безопасности труда. Организационные моменты.
Современные направления бисеронизания. Использование бисера в народном костюме.
Изготовление изделий при помощи различных приспособлений
Теоретические сведения. Эскизы. Рабочие рисунки. Различные способы плоского и объемного соединения цепочек «в крестик». Наплетения на цепочку «колечки». Подвески: бахрома (простая, спиральная), «веточки», «кораллы». Плетение ажурного полотка (сетки) одной и двумя иглами. Полотно «кирпичный стежок», полотно «в крестик». Ажурный цветок. Кубик из 12-ти бисерин. Назначение и последовательность выполнения. Условные обозначения. Анализ и зарисовка схем. Плетение объемных цветов и декоративных растений на проволочной основе. Оплетение предметов по форме (карандаша или ручки) в технике плотного плетения «мозаика». Разбор и зарисовка схем. Цветовое решение. Подбор материала. Особенности плетения. Техника натяжения нити. Заделка краев изделия.
Задание: оплетение ручки или карандаша; плетение объемной композиции на проволоке; изготовление цветов; упражнение по выполнению различных подвесок, браслетов; брошей. Кулонов и брелков.
Аппликация из бисера
Эскизы. Рабочие рисунки. Цветовые решения. Выбор бисера. Составление композиции.
Задание: подготовки рамки, основы. Нанесение рисунка, выбор бисера, выполнение аппликации.
Ткачество. Изготовление изделий из бисера на станке
Ткачество бисером на станке. Варианты ткачества: «острый край», «боковые зубцы», «ровный край». Инструменты и приспособления. Подготовка станка к работе. Особенности плетения выбранного варианта. Наращивание нити. Закрепление нитей основы косичками или техникой «полотно». Прикрепление замка.
Задание: освоение приемов работы на станке. Ткачество картин, браслетов, украшений.
Использование бисера в народном костюме Пинежья
Использование бисера и стекляруса в русском народном костюме, в частности в женский головной убор Пинежского района «Повязка». Вышивка бисером на ткани. Материалы и инструменты. Подготовка ткани к работе (раскрой, перевод рисунка). Основные приемы вышивки. Способы наращивания и закрепления нитки. Соединение отдельных деталей. Оформление изделия в рамку или прикрепление фурнитуры.
Задание: коллективная исследовательская работа, вышивка «Повязки», картины.
Выставка изделий из бисера
Подготовка работ к выставке. Оформление отчетной выставки. Анализ выполненных работ.
Задание: оформление выставки
Итоговое занятие. Викторина о бисере
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Для воспитания и развития навыков творческой работы, программой предусмотрены следующие основные методы:
Объяснительно-иллюстративный Репродуктивный (работа по образцам) Частично-поисковый (подбор литературы, иллюстраций) Исследовательский (оформление выставок, стендов, подготовка индивидуальных бесед, работа с книгой, в библиотеке)Для реализации дополнительной образовательной программы «Бисеронизание» необходимы следующие средства:
Методические пособия (методическая разработка по технологии плетения, литература, вырезки из журналов, газет, справочники, фотографии, подписные издания и т. д.); Наглядность (таблицы, чертежи, схемы, карточки, дидактический материал, образцы изделий, тематические стенды, разработки тематических уроков).