Выступление в начальной школе по теме «Физические величины»

Выступление в начальной школе по теме «Физические величины» - январь 2016

Группа старшеклассников подготовлена для выступления

учителем Абраменко Светланой Викторовной в рамках предметной недели

Здравствуйте, ребята! В прошлом учебном году мы приходили к вам в класс и рассказывали про физические явления, обещали прийти снова. И вот сегодня мы хотим вам рассказать о физических величинах.  Вы готовы? Тогда мы начинаем.

Давайте вспомним, что изучает наука физика? Физика – наука о природе, обо всем, что нас окружает. Физическое тело – это любой предмет вокруг нас. А какие явления изучает физика? Физика изучает механические, тепловые, световые, звуковые, электрические и магнитные  явления. Что же такое физическая величина?

Физическая величина – характеристика физического тела или явления. Каждая физическая величина имеет свое значение.

Значение физической величины – число, которое характеризует эту физическую величину, с указанием единицы измерения, при помощи которой оно получено.

Познакомимся с некоторыми физическими величинами поближе, о которых вы, наверняка, уже знаете: длина, ширина, высота, площадь, периметр, время, скорость, температура.

Длина – физическая величина, числовая характеристика протяженности линий. Если мы говорим о линейных размерах тела, например бруска, это самое большое расстояние между его крайними точками. Ширина – это расстояние поперек бруска, а высота – расстояние от нижней точки до верхней по вертикали. Все эти величины можно измерить в метрах, дециметрах, сантиметрах, миллиметрах. Единицы измерения зависят от того, с помощью чего, какого измерительного прибора, мы проводим измерения. Давайте попробуем измерить эти величины.

(Два человека из класса выходят к доске и измеряют длину одинаковых брусков разными линейками – проводят эксперимент, остальные - наблюдают.)

Почему длина одинаковых брусков получилась разная? (ответы детей)

Мы измеряли длину разными линейками: в сантиметрах и в дециметрах. Если мы переведем дециметры в сантиметры длина брусков окажется одинаковой.

Измерительным прибором длины может быть линейка, рулетка, миллиметровая бумага, штангенциркуль.

Площадь – численная характеристика геометрической фигуры, т. е. показывающая ее размер. Измерить площадь можем при помощи палетки, которую мы накладываем на фигуру, считаем целые квадратики – запоминаем число, затем считаем неполные квадратики и делим это значение пополам. Складывая два полученных числа, получаем площадь геометрической фигуры. Проверить это значение можно рассчитав его по формуле. Для каждой фигуры есть своя формула для расчета, а какую уже знаете вы? (ответы детей) Попробуем измерить площадь вот этой фигуры. (ребенок из класса делает измерение, обсуждаем как получен результат)

Конечно, для измерения площади существуют и другие способы, о которых вы узнаете в старших классах, а мы сейчас поговорим о следующей физической величине – периметре. Периметр – общая длина границы фигуры. Где может пригодиться нам это умение? Для вычисления длины ограды вокруг клумбы или вокруг школы; периметр колеса, который равен его диаметру, определяет, насколько далеко продвинется колесо при полном обороте; сколько нитки можно намотать на катушку тоже поможет определить периметр. Проведем эксперимент. Надо определить периметры данных фигур. Измерения проводим также как для определения длины, ширины, высоты, любого расстояния. (Несколько человек определяют периметры фигур). А при помощи этого прибора – курвиметра – мы легко определяем расстояние. Известные нам значения периметра колеса и количества оборотов этого колеса автоматически пересчитываются в расстояние. (экспериментальное подтверждение)

Еще одна физическая величина – время – интервал между двумя событиями. Определить его можно при помощи разных часов: песочных, механических, электронных, солнечных. Единицы измерения времени: секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год.

Скорость – физическая величина, характеризующая быстроту перемещения одного тела относительно другого. Измеряется скорость чаще всего в метрах в секунду или километрах в час. Есть прибор – спидометр, позволяющий измерить скорость. А мы попробуем получить значение скорости, измерив время движения и расстояние, затем рассчитаем скорость по формуле. (определяем скорость перемещения ученика по классу)

Следующая физическая величина – температура, характеризующая степень нагретости тела, измеряется в градусах по температурной шкале. Температурные шкалы есть разные: шкала Цельсия, Фаренгейта, Кельвина, Реомюра. Привычная для нас шкала Цельсия. Прибор для измерения температуры – термометр: для определения температуры воздуха, температуры тела,  температуры жидкости и т. д. Так термометры бывают механические, ртутные, жидкостные, электронные, инфракрасные. Посмотрите, перед вами разные термометры (идет показ), а это термометр Галлилея. Температура в помещении определяется по нижнему из всплывших шариков.

Какие у вас есть вопросы?

А теперь наши вопросы к вам?

Что такое физическая величина? Назовите примеры физических величин? Каким измерительным прибором мы измеряем расстояние? С помощью какого прибора определяем температуру? (дети должны уточнить температуру кого или чего измеряем) Как вычислить площадь фигуры и как найти периметр?