Анализ работы ШМО учителей иностранного языка

Анализ работы ШМО учителей иностранного языка за 3 четверть

2015-2016 учебного года

Педагогические кадры

  Учебный процесс  осуществляют 3 учителя английского языка. Из 3 учителей английского языка 3 учителя имеет высшее образование.

Стаж работы

Стаж работы	Количество учителей	%
Свыше 30 лет	1	33,3%
Свыше 20 лет	0	0%
Свыше 10 лет	2	66,7%

Из 3 учителей квалификационную категорию имеют:

категория	количество учителей	%
1 категория	1	33,3%
Соответствие должности	2	66,7%

Тема работы МО: «Школа педагогического мастерства» как способ повышения личностно-профессионального потенциала современного педагога».

Цель:

Совершенствование уровня педагогического мастерства учителей. Продолжение работы по  переходу к новому уровню образования на основе внедрения ФГОС в НОО и ООО.

Задачи:

1. Повышение качества образования.

1.1. Обеспечить качественные условия введения Федерального государственного стандарта начального общего и основного общего образования через обеспечение эффективного внедрения в практику системно-деятельностного подхода как основополагающего в ФГОС области иностранных языков.

1.2. Изучить ФГОС ООО, подходы к формированию универсальных учебных действий и способы отслеживания уровня их сформированности и организацию образовательного процесса во  2-5-х классах в соответствии с требованиями ФГОС.

1.3. Продолжить  работу  по созданию банка диагностических методик оценки качества образовательной среды, педагогической деятельности, индивидуальных достижений обучающихся.

1.4. Внедрять в практику новые педагогические технологии с целью повышения эффективности обучения английскому  языку.

1.5. Совершенствовать систему по внедрению в учебно-воспитательный процесс здоровье-сберегающих технологий.

За 3 четверть было проведено 1 заседание ШМО:

1. Заседание по теме: «Развивающий аспект как средство достижения метапредметных результатов. ФГОС ООО» .

1. Анализ результатов успеваемости  по итогам  четверти.

2. «Методические рекомендации  для учителей иностранных языков по технологии выполнения основных видов работы».

3. Итоги конкурсов («British Bulldog», Международный дистанционный блиц-турнир проекта «Новый урок»).

Осуществление контроля:

Январь:

1.Тестовый  контроль аудирования: 5а, б классы (ФГОС  ООО), 6-10 классы.

2.Проверка тетрадей учащихся 2-4 классов. Контроль сформированности орфографической зоркости учащихся. (ВШК).

3.Проверка словарей учащихся 3-4 классов. (ВШК).

Февраль:

Проверка рабочих тетрадей учащихся ФГОС ООО. Контроль лексико-грамматических навыков учащихся (7 класс, ВШК)

  Март:

Контроль сформированности  лексико-грамматических  умений и навыков (9-11 классы).  Тестовый  контроль аудирования: 8а класс – ВШК.

  В 3 четверти прошли следующие конкурсы:

Международный дистанционный блиц-турнир по английскому языку «Учу английский» проекта  "Новый урок» для учащихся 3-4 классов.

Победители:

Диплом 1 степени:

Керимова Алина (3б класс) Смирнов Арсений (3а класс)

Диплом 2 степени:

  1.Крылова Мария (3б класс)

  2.Чернявская Валерия (6а класс)

Диплом 3 степени:

  1.Тяжельников Владимир (5а класс)

  2.Хмыльников Арсений (6а класс)

  3.Локтев Игорь (8а класс)

  4.Забелин Михаил (11а класс)

  5.Котенко Надежда (11а класс)

Подведены итоги Международного конкурса «British Bulldog - 2015» (Чернявская Валерия – 6а класс – 65,93%). Международный конкурс «» (20 участников). Муниципальный  конкурс «Поэтический перевод» (5 участников). Логунцова Мария (10а класс, учитель ) и Серышева Алина (11а класс, учитель ) награждены сертификатами, их работы будут опубликованы в сборнике «Поэтический перевод английских стихотворений». Конкурс методических разработок учителей «Талантоха» ( – «Проект на уроке», – «Технологическая карта урока»). Курсы повышения квалификации по теме «Развитие профессиональных компетенций мастерства педагога в условиях реализации ФГОС». ()

Результативность работы за 3 четверть

Начальная школа

№	Содержание				Итого
1	Учащихся 2-4 классов	52	68	54	174
2	Учатся на «5»	10	13	5	28
3	Учатся на «4»	28	31	18	77
4	Учатся на «3»	14	24	30	68
5	Учатся на «2»	-	-	1	1
6	Процент успеваемости	100	100	98,2	99,4
7	Процент качества	73	64,7	42,6	60,3
8	По программе	75	94	78	247
9	факт	75	94	78	247
10	ИКТ	-	-	34	34

Основная школа

№	Содержание				Итого
1	Учащихся 5-9 классов	108	55	71	234
2	Учатся на «5»	15	4	3	22
3	Учатся на «4»	50	33	29	112
4	Учатся на «3»	43	18	39	100
5	Учатся на «2»	-	-	-	-
6	Процент успеваемости	100	100	100	100
7	Процент качества	60	67,3	45,1	57,3
8	По программе	196	114	144	454
9	факт	191	114	144	449
10	ИКТ	-	-	59	59

Средняя школа

№	Содержание			Итого
1	Учащихся 10-11 классов	12	12	24
2	Учатся на «5»	-	-	-
3	Учатся на «4»	-	-	-
4	Учатся на «3»	-	-	-
5	Учатся на «2»	-	-	-
6	Процент успеваемости	-	-	-
7	Процент качества	-	-	-
8	По программе	29	29	58
9	факт	29	29	58
10	ИКТ	-	14	14

Итоги за 3 четверть

№	Содержание				Итого
1	Учащихся 2-9 классов	160	123/135	125/137	408/432
2	Учатся на «5»	25	17	8	50
3	Учатся на «4»	78	64	47	189
4	Учатся на «3»	57	42	69	168
5	Учатся на «2»	-	-	1	1
6	Процент успеваемости	100	100	99,2	99,8
7	Процент качества	64,4	65,9	44	58,6
8	Прохождение программы/ф	271/266	237/237	251/251	759/754
9	ИКТ	-	-	107	107

  Итоги  учебной деятельности за 3 четверть:

       

  Выводы

  Проанализировав работу ШМО за 3 четверть, необходимо:

1. Осуществить обеспечение творческой самореализации учащихся через урочную и внеурочную деятельность (ФГОС ООО).

2. Осуществить реализацию компетентностного подхода через внедрение в учебный процесс информационных технологий. Продолжить работу по изучению и обобщению накопленного в данном направлении опыта.

3. Провести коррекционную работу с учащимися по рекомендациям справок ВШК (ФГОС ООО).

4.  Конструктивные способы преодоления «Затруднений учителей при освоении новых стандартов (ФГОС ООО).

Руководитель ШМО: ______________________ 

22.03.2016