МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ
ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД МЕГИОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ №2»
Методическая разработка урока
по изобразительному искусству
Пейзаж «Югорская осень»
Возраст учащихся 7-9лет
Преподаватель:
Елена Валентиновна Фокина
пгт. Высокий
Тип урока: Урок путешествия
Тема урока: Пейзаж «Югорская осень»
Цели и задачи:
Образовательные
- Знакомство с жанром изобразительного искусства пейзажем. Виды пейзажа. Учить создавать различные образы деревьев с помощью предложенной технике. Уметь на практике пользоваться основными средствами художественной выразительности: линией, пятном, тоном, цветом.
Воспитательные
- Организация рабочего места, уход за изобразительными материалами. Воспитать любовь к своему краю, родной природе.
Развивающие
- Развивать опыт творческой композиционной работы по памяти и по воображению. Развивать творческое воображение и фантазию детей. Развивать интерес к истории родного края
Для учителя:
Зрительный ряд:
- Таблица по цветоведению
- Репродукции картин
- Педагогический рисунок «Работа над пейзажем»
Для учащихся:
- Формат А3
- Кисти, краски гуашь, для оттиска - смятая бумага
- Кисти белка
Музыкальный ряд:
Времена года
Литературный ряд:
Стихи про осень, Загадки
ХОД УРОКА.
1.Организационный момент.
Здравствуйте, ребята!
Многие наверно уже догадались, какое время года
пришло к нам на урок. А кто не догадался – я вам
немного помогу – загадаю загадку.
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья
Это осень
Сегодня мы совершим увлекательное путешествие по стране «Листопада».
Нам потребуется в дороге знания и умения рисования пейзажа, мы с вами совершим новое открытие в этом интересном путешествии.
4. Путешествие в страну «Листопада Югорской осени»
Показ слайдов
А сейчас мы совершим прогулку по осеннему таежному лесу нашего края. Лишь только закончиться лето наступает осенняя пора, деревья наряжаются в яркие лёгкие платья, жёлтые, оранжевые, красные, зелёные. Хорошо в осеннем лесу! Пахнет сухой листвой. Разноцветным ковром расстилаются под деревьями опавшие листья. Кое-где под опавшей листвой виднеются шляпки грибов, а в траве ягоды. Береза набрасывает на плечи шуршащую парчовую накидку, сотканную из пожелтевшей кружевной облетающей листвы. Не отстает от нее и хвойная подружка - сосна. Она зябко кутается в зеленый наряд из колючих иголок. А сколько шишек у зеленых сосен? Глядя на своих таежных соседок, готовится к наступлению зимы и кедр. В сентябре созревает рябина, про которую в народе говорят, что она одна ягода осени и та горькая.
Печально шумит лес. Жизнь в стране «листопада» длиться совсем недолго. Нагрянут тёмные тучи, налетит ветер и посыплется на землю душистый дождь листьев.
6. Игра «Угадай, с какого дерева упал лист?»
Посмотрите, как красивы осенние листья!
Рассматривая листья, что вы можете о них сказать? Какой формы, цвет.
Листья деревьев и кустарников – разные по форме и величине, и окраску осенью они приобретают самую разную
-Какие деревья растут в нашем таежном лесу?
Береза, осина, рябина, пихтовые деревья
-Какими красками расписала осень-художница таежный лес?
Лиловый, золотой – желтый, оранжевый – багряный.
-Почему осень называют золотой?
Потому что осенью листья на деревьях желтеют и на солнце переливаются золотом
-Какое природное явление происходит осенью?
Листопад. Первые облетают березы, а за ними осины.
-Как падают листья?
Кружатся, летят под дуновением ветра, плавно опускаясь на землю.
-У каких деревьев листья красные?
У рябины.
-Как называются картины с изображением природы?
Пейзаж
5. Физкультминутка
Преподаватель говорит слова и показывает движения, учащиеся повторяют за ним
- Выходим из дому, идём по тротуару.
(Топают ногами)
- Сворачиваем на просёлочную дорогу, опавшие листья под ногами шуршат. (Скользящие движения ногами)
- Впереди река идём по песочку, песок под ногами шуршит.
(Трут ладонью о ладонь)
- А сейчас по деревянному мосточку переходим через реку.
(Хлопки ладонями по коленкам)
- Речку перешли, снова идём по песочку.
(Трут ладонью о ладонь)
- А теперь по листьям.
(Скользящие движения ногами)
- Деревья вокруг большие качаются.
6. Игра «Осень в глазах художника»
Картину родной природы особенно чувствуют художники. Посмотрите на эти картины выберите цвета. Осень - изображена разной: грустной и веселой, солнечной и пасмурной, золотой.
7. Практическая работа
Сейчас вы превратитесь в художников. Как бы вы изобразили дуновение ветра? Листопад? Рисуем осенний пейзаж.
1 этап работы
Педагогический показ поэтапного рисования земли и неба осеннего пейзажа.
Рисуем гуашью
2 этап работы
А для того, чтобы усложнить задачу, я предлагаю, дорисовать композицию пейзажа самостоятельно. Рисуя крону дерева – наносим «оттиск смятой бумагой» краску.
По окончании все осенние пейзажи объединяются в один общий, получается осенний лес.
8. Итог урока
- Какие краски, цветовые сочетания преобладают в осеннем пейзаже?
-Чему научились на уроке?
Вслушайтесь в песню осени, всмотритесь в ее краски, и вы услышите, о чем шелестит последний упавший лист.
Литература:
1. , И учеба, и игра: изобразительное искусство. Ярославль:1997.
2. Беда изобразительной грамоты. М.: Просвещение, 1989.
3. Энциклопедия художника. М.: Астрель, 2002.
4. Конева . Натюрморт. М.: Современный литератор,2002.
5. Алехин начинается художник: Кн. для учащихся. М.: Просвещение, владос,1994.
6. Сокольникова искусство: Учебник для учащихся 5-8 кл.
