Экологический фестиваль "Мы в ответе за планету"
Цели и задачи: сформировать представление учащихся о влиянии человека на природу; воспитывать потребности охранять окружающую среду; развивать логическое мышление; формировать чувство ответственности за все живое, что нас окружает.
1 ученик: Посмотри мой юный друг,
Что находится вокруг:
Небо светло голубое.
Солнце встало золотое
Ветер листьями играя,
Тучка в небе проплывает.
Все что нужно год от года
Нам дает сама природа.
2 ученик: - И потому все мы
Жить не можем без воды,
Без растений и животных,
Без лесов, полей и рек,
Жить не может человек!
3- ученик. Но человек не может жить и без машин, заводов, без дач,
Вот такой он человек!
ВЕДУЩАЯ :И чтобы все это соединить, человек многое должен знать. Например, мы должны все знать, что Сегодня ( 5 июня) Всемирный день окружающей среды. отмечается ежегодно во всём мире 5 июня. Это событие является одним из способов привлечь внимание мировой общественности к проблемам окружающей среды. А какие проблемы вы знаете? правильно! Девиз Всемирного дня окружающей среды в этом году: "Семь миллиардов желаний. Одна планета. Потребляй бережно» ".Само слово «экология» пришло к нам из Древней Греции и в переводе обозначает: «экос» – жилище, дом; «логос» – наука, понятие. Значит, простым языком экология – наука о жилище или доме, а в научном мире экология – это наука о взаимодействии живых организмов, их сообществ как друг с другом, так и с окружающей средой. А люди, которые занимаются изучением этой науки, и являются учеными - экологами.
Экологи следят за состоянием рек, морей, озер и океанов, а также лесов, полей, земель и т. д. Они выясняют причины пересыхания озер или рек, исчезновения некоторых видов животных, объясняют, в чем причины изменения климата на нашей планете, разрабатывают различные меры по уменьшению воздействия необходимых для человечества, но вредных для окружающего мира промышленных предприятий. А сколько видов животных было спасено благодаря тому, что экологи вовремя обратили внимание! Наша страна с ее огромной территорией, на которой собраны различные экосистемы, играет огромную роль во всемирной борьбе с экологическими проблемами и в поддержании равновесия в мировой экосистеме.
И мы сегодня с вами проводим праздник Матушки Земли
Послушайте, что она нам говорит.
1 ученик Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты
Не год, не два, а миллиарды лет,
Я так устала. Плоть моя покрыта
Рубцами ран – живого места нет.
Терзает сталь моё земное тело,
И яды травят воды чистых рек
Всё то, что я имела и имею
Своим добром считает человек.
Не потому ли, загораясь мщеньем
Я против сил безумных восстаю
И, сотрясая твердь землетрясением,
На все обиды свой ответ даю.
И не случайно грозные вулканы
Выплескивают с лавой боль Земли.
Очнитесь, люди! Призовите страны,
Чтобы меня от гибели спасти.
ВЕДУЩАЯ: С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что только он не выдумал, чтобы улучшить свою жизнь!
1-й ученик: Человек! Сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и других животных.
2-й ученик: Человек! Создал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами.
1-й ученик: Человек! Вырубает деревья, осушает болота, покрывает Землю огромным слоем мусора.
2-й ученик: Человек! Разжигает костры и поджигает леса. От этого погибает всё живое в лесу.
1-й ученик: Люди! Опомнитесь! Нашей планете и нашему району, нашей деревне грозит страшная беда
ВЕДУЩАЯ :Подсчитано, Что до появления на Земле Человека один вид живого исчезал в среднем за одну тысячу лет, а сейчас ежедневно! Если так дальше пойдет, то через несколько лет каждый час будет отмечен гибелью вида животных, грибов, растений. Кажется, уже всем ясно, разрушать природу дальше не допустимо! Однако, разрушения продолжаются.
Экологи всего мира создали Красную книгу – это международный государственный документ, куда заносятся данные о редких растениях и животных. Красная книга называется так потому, что красный цвет – сигнал смертельной опасности. Храниться она в Швейцарии. Но занести в Красную книгу – это еще не значить спасти.
А вы знаете. Что существует черная страница Красной книги. - свидетель беды нашей планеты. Здесь списки несут в себе названия тех растений и животных, которых уже нет на Земле. Она – умерли! Они убиты! Они уничтожены человеком! Это жутко, это страшно, это не допустимо.
Ну что мы с вами можем сделать?
1 ученик: Ребята! Чтобы сохранить природу, вам надо запомнить простые правила:
(На экране в форме запрещающих дорожных знаков правила)
1 ученик: Не срывайте цветов! Пусть красота растения остаются в природе!
2 ученик: Не ломайте ветки деревьев и кустарников!
1ученик: Не ловите диких животных и не уносите их домой!
2ученик: Не ловите бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых!
1ученик: Не забивайте лягушек и жаб!
2 ученик: Не разоряйте птичьих гнезд!
1 ученик: Нельзя, разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить лесных обитателей
2ученик: Не оставляйте после себя мусор в лесу, на лугу, на берегу водоёма
1 ученик: Не разводите костер в лесу. Кострище – это раны в напочвенном покрове леса. Для их заживления требуется 15-20 лет.
2 ученик: Не оставляйте после себя в лесу беспорядок. Помните: брошенная бумага разлагается два года, консервная банка – не менее 70 лет! Полиэтиленовый пакет будет лежать очень долго, так как нет на Земле бактерий, которые могут его разрушить.
ВЕДУЩАЯ :Наше мероприятие – тревожный звонок для каждого из нас. Надеемся, что после нашего праздника ваши сердца отзовутся, и вы будете беречь окружающую среду нашего города, заботиться о природе нашего края
2 ученик:Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей!
В увеселительных походах
Не растопчи её полей!
В вокзальной сутолоки века
Ты оценить её спеши:
Она – твой давний, добрый лекарь,
Она – союзница души.
Не жги её напропалую,
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую,
Нас много, а она – одна
ВЕДУЩАЯ: Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"!
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
Появляется Баба Яга
Б. Я—Чего вы здесь все собрались? Я тоже праздники люблю!
Но все лесные жители решили вас в лес не пускать, кричать и пугать со свету сживать.
Если вы не изменитесь.
Каждый из нечести лесной свой лес любит, в обиду не даст. Придумали мы для вас задания, выполните, вот тогда и поговорим..
Задание1. «Лесные духи» берут участников игры в плен и соглашаются отпустить только тогда, когда дети назовут правила поведения в лесу.
Задание2.Выучи скороговорку от Лешего
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны,
И не будет красоты!
Задание3«Путаница От Водяного»
«Не ошибись». Если звучит название животного, которое летает, дети должны поднять руки вверх. Если называется животное, которое плавает, дети руками изображают плавание. Если называется животное, которое перемещается только по земле, руки опускают вниз.
Например: бабочка, медуза, лось, сокол, летучая мышь, дельфин, ящерица, страус, крот, щука, осьминог, куропатка, стрекоза, иволга, муравей, кит, кот, уж карась, суслик, дрофа, свиристель аист богомол, каракатица. Гидра.
Задание 4 «Размышляли от Старичка –Лесовичка»
Знаю я, детки, что вы в лес ходите, урожай собираете. Сейчас мы с вами узнаем, знаете ли вы грибы – мои лесные дары, сумеете ли отгадать мои загадки, да рассказать - где ядовитые, а где – съедобные грибы
1.-Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек,
В шляпках разноцветных,
Издали приметных.
Собирай, не мешкай,
Это… (сыроежки)
2.-Белка к елке подбежала,
Лапкой веточку достала,
И на веточный изгиб
Положила белый (гриб)
-3.Кто стоит на белой ножке
В красной шапке у дорожки,
Грибникам наперекор?
Отгадайте! (мухомор)
4.-На пнях в лесу грибы растут,
Да вот забыл, как их зовут
Помогите мне, ребята!
А вы в ответ – это (опята)
-5.В толстой шапке он стоит,
Из – под елочки глядит.
Пусть и ростом невелик-
Лучший гриб здесь - (боровик)
6.-Вырос раннею весной
Этот первый гриб лесной.
Вон забрался под сучок
Весь в извилинах (сморчок)
Скромный, тоненький и бледный... |
поганка |
8 - не спорю, не белый,
Я, братцы, попроще,
Расту я обычно
В березовой роще. (подберезовик)
9-Ходят в рыженьких беретах-
Осень в лес приносят летом.
Очень дружные сестрички,
Называются. (лисички)
10. Весело на сердце,
И уходит грусть,
Когда в твою корзинку
Попался первый... (груздь).
11. Вот где спряталась, подружка!
Под листком сидит... (волнушка
12Шоколадно-бурый гриб,
К скользкой шляпке лист прилип.
Воротник ажурный тонок,
А зовут его... (масленок).
13. Царь грибов живет в дубраве,
Знатный суп с ним можно справить. (Белый)
Задание 5 «Берендеевские задачки»
Царь Берендей приготовил вопросы
1. | Зачем кузнечику сабля? • для сражения • для откладки яиц • для красоты | |
2.» | Для чего дятел по дереву барабанит? • чистит клюв • кому-то что-то сообщает • музыкой увлекается | |
3. | У кого когти самые сильные? • у медведя • у муравья • у броненосца | |
4. | Почему тюлененок растет как «на дрожжах»? • много спит • много ест • мало двигается | |
5. | Зачем зайцу большие уши? • чтобы лучше слышать • чтобы не перегреться • для торможения на поворотах | |
6. | Зачем страус голову в песок прячет? • от страха • освобождается от паразитов • ищет пищу | |
7. | Зачем звери зализывают раны? • чтобы быстрее заживали • просто от боли • с гигиенической целью | |
8. | Кто прыгает выше всех и дальше всех? • копытные • кошачьи • собачьи | |
9. | Как обезьяна рисуют? • до определенного возраста неплохо • плохо • совсем не рисуют | |
10. | Какая змея самая ядовитая? • гадюка • кобра • гремучая змея | |
11. | Как ходит сороконожка? • на полусогнутых ногах • нога за ногу • не касаясь земли ногами | |
12. | Отчего дрожит мышка? • потому, что боится кошку • чтобы согреться • чтобы проветрить шкурку | |
13. | Почему у журавля один птенец? • откладывается только одно яйцо • сильный убивает слабого • вылупившийся птенец выбрасывает другие яйца | |
14. | Когда спят кенгуру? • вечером • днем • ночью | |
15. | Кто чаще всех обедает? • птенцы ласточки • птенцы пеструшки • птенцы горихвостки | |
16. | Самая большая птица на земле. • орел • страус • журавль | |
17. | Самый крупный из всех медведей. • белый • гималайский • бурый | |
18. | Самый сильный хищный зверь. • тигр • белый медведь • лев |
Ответы
1. Саблю имеет только самка. Она втыкают ее в песок или землю и по ней откладывает яйца.
2. Не долбит, а именно барабанит. Так он призывает самок.
3. Ни у кого нет таких когтей, как у гигантского броненосца, что живет в Южной Америке. Они длиной и шириной с ладонь.
4. Много ест.
5. Заяц ими потеет.
6. Освобождается от паразитов.
7. Чтобы быстрее заживали.
8. Всех «перепрыгала» обыкновенная лошадка, ее рекорд — 2 м 47 см в высоту и 22 м 16 см в длину.
9. Как выяснилось, обезьяны с детства могут научиться рисовать* Они, как и дети, начинают рисовать с каракулей, а затем осваивают прямую линию, позднее — круг. На этом их способности иссякают.
10. Кобра.
11. Сороконожка переставляет ноги след в след.
12. Мышки дрожат не только от холода, но и для того, чтобы согреться.
13. Журавли откладывают по два яйца, но птенец остается один. Вылупившиеся птенцы начинают жестокую драку, пока один не убьет другого.
14. Днем.
15. Птенцы пеструшки — более 500 раз в сутки.
16. Страус.
17. Белый.
18. Белый медведь.
Задание6.Загадки тетушки совы КТО КАК «РАЗГОВАРИВАЕТ»?
1. Лиса: | 4. Перепелка: |
А) лает | А) квохчет |
Б) воет | Б) токует |
В) пищит | В) поет |
2. Олень: | 5. Косуля: |
А) мычит | А) пыхтит |
Б) трубит | Б) вопит |
В) урчит | В) косит |
3. Филин: | 6. Кабан: |
А) охает | А) хрюкает |
Б) ахает | Б) ревет |
В) ухает | В) скрежещет зубами |
Ответы: 1 — А; 2 — Б; 3 — В.; 4 — Б; 5 — А; 6 — В.
Задание 7.Домовой проверит вас на внимательность
6.КРЕСС-КРОСС «МИР ЖИВОТНЫХ» .
Загадки
1. Стоит копна: спереди вилы, сзади метла. (Корова)
2. Заплелись густые травы, закудрявились луга.
Да и сам я весь кудрявый, даже завитком рога. (Баран)
3. По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Овца)
4. С бородой родился, никто не дивился. (Козел)
5. Не царь, а в короне, не всадник, а со шпорами. (Петух)
6. Явился в желтой шубке — прощайте две скорлупки! (Цыпленок)
7. В воде купался и сух остался. (Гусь)
8. Серовато, зубовато, по полю рыщет, телят, ягнят ищет. (Волк)
9. Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (Медведь)
10. У маленькой скотинки сто серебряных монет на спинке. (Сом)
11. Под землей обитает, длинные норы копает. (Крот)
12. Нос долог, голос тонок, кто его убьет, тот свою кровь прольет. (Комар)
К | М | Е | Д | В | Е | Д | Ь | Д | А |
А | О | В | М | А | П | 3 | А | Я | Ц |
Б | А | Р | А | Н | Ш | О | К | Т | Ы |
А | Г | К | О | 3 | Е | Л | О | Е | П |
Б | Р | О | С | В | П | Е | М | Л | Л |
О | А | Т | А | Е | А | Н | А | Е | Е |
Ч | Ч | Ж | Т | Ж | Н | Ь | Р | В | Н |
К | Г | У | С | Ь | С | О | В | А | О |
А | X | К | Р | О | Т | В | О | Л | К |
В | О | Р | О | Б | Е | Й | С | О | М |
.Задание 8.Лешего «Кто больше?»
Леший:В моем лесу после очередного прихода туристов осталось много мусора, вам нужно его собрать, кинуть в корзину (мусор - скомканная бумага).
Задание 9«Хитринки от Кикиморы Болотной»
Кикимора Болотная дает характеристику растения, а вы должны угадать, о чем идет речь.
* Это растение – великан. У него огромные добродушные листья и корзинки плодов с семенами. Плоды имеют шипы – крючочки, с помощью которых цепляются за одежду людей и шерсть животных. Так и расселяются по всей Земле. По подобию таких шипов люди придумали застежку – липучку. А корни этого растения используют в парфюмерии и медицине. Что это за растение? (Репейник, он же - лопух) .
•Растение, помогающее при кашле, боли в горле, ознобе. Зимой помогает при простуде. Очень вкусное из него варенье, компот. Растет в лесу, на дачах, садовых участках. (Малина)
• Лиственное дерево, цветет в конце июля, начале июля. Цветы лечебные, помогают от кашля. При заваривании раствор похож на вязкую киселеобразную жижу. Лечебные цветы и семена. Сбор продается в аптеке, как отхаркивающее средство. (Липа)
• Это растение относится к числу старейших лекарственных средств. Целебные свойства его были известны еще врачам царя Петра 1. Растет оно на болотах, лугах, по берегам рек, ручьев, в зарослях кустарников, на опушках леса. Одно из ее основных лечебных свойств – успокаивающее действие для нервной системы. Помогает она при болезнях сердца. В аптеках продается в виде настоек. (Валериана)
Задание10 «Рисовалки от Б. Я»: Ну что, друзья мои верные, помощники? Вижу я, с чистым сердцем вы в лес приходите, худого не желаете. Знаете, что такое природа, зачем ее надо беречь и охранять? Задание вам, нарисуйте запрещающие и охраняющие, разрешающие знаки. (как дорожные) и объясните.
Задание10 « Отвечалки от Б. Я»
Ребятам нужно ответить на вопросы и дать быстрые ответы:
-Какая птица приносит детей? (аист) .
-Какой будет ворона, сидящая на деревне под дождем? (мокрой).
. - Как вы думаете: как правильно говорить:
«У рыб нет зуб», «У рыбов нет зубов», «У рыбьев нет зубьев»? (правильный ответ: «У рыбы есть зубы ») .
На что похожа половина апельсина?
На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось
Маленький, серенький, на слона похож. Кто?
Слонёнок
Может ли страус назвать себя птицей
С пальмы вниз
На пальму снова
Ловко прыгает корова (обезьяна
Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный бегемот (бабочка
Воробей может съесть горсточку зерна, а лошадь не может. Почему?
Как поймать тигра в клетку?
Задание11. танцы от мухи-цокотухи «танцуют Все»
Как сороконожки, Как клоп, как жуки рогатые, как бабочки красавицы, как бабушка пчела, как козявочки с червяками
Бом! бом! бом! бом!
Пляшет Муха с Комаром.
Тара-ра, тара-ра,
Рада, рада мошкара.
Наша, наша детвора
Растения не обижает,
и животных защищает
Подведение итогов.
Молодцы, ребята! Вы справились с заданием, Игра показала, что вы много знаете о природе.
Задание 12..Прочитай и запомни!
Составьте из частей целый афоризм - «Природа ценность, у которой нет цены!»
Надеюсь, что вы ещё больше будете любить природу, сохранять её, подтверждая конкретными делами.
